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社会主义核心价值观大众化就是用通俗易懂的语言和喜闻乐见的形式阐释社会主义核心价值观的内涵,使之由抽象到具体、由少数专家学者掌握到被广大群众理解认同,内化为信念,外化为行动,发挥价值引领、行为规范的作用。网络传播为社会主义核心价值观大众化带来了机遇和挑战。网络时代推进社会主义核心价值观大众化,要加强社会主义核心价值观专业网站建设;创作开发社会主义核心价值观网络文化产品;开辟社会主义核心价值观网络专栏;构建社会主义核心价值观网络传播生态环境。 相似文献
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社会主义核心价值观是我国社会价值体系的精髓,是社会主义本质价值的充分表达,是在党的领导下我国社会整体的精神风貌指引,是中国特色社会主义建设的重要内容.高校作为培养全面发展的现代化建设人才的主要阵地,加强大学生社会主义核心价值观教育十分必要.高校社会主义核心价值观教育应当坚持实践与理论相结合,构建以大学生为主体、富有时代特色的教育新形式,提高大学生自觉践行社会主义核心价值观的积极性和主动性. 相似文献
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正中央强调加强社会主义核心价值体系建设,明确了社会主义核心价值观内涵:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善"。培育社会主义核心价值观是建设社会主义核心价值体系重大的长期的战略任务,涉及国家、社会、个人不同层面,但无论哪个层面的目标要求都和制度伦理息息相关,制度伦理建设对培育社会主义核心价值观具有重大的实践价值。 相似文献
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正确理解社会主义核心价值观的内涵,深刻把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性,对于推进社会主义核心价值体系建设,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,具有重要的理论意义和实践意义. 相似文献
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社会主义核心价值体系建设是全面建设小康社会、推进现代化建设的重要内容,是中国特色社会主义的重要组成部分。昆山作为一个县级市,在推进地方经济社会发展的实践中,努力探索具有昆山地域特色的核心价值观即昆山特色价值观,充分发挥了社会主义核心价值体系对“昆山之路”的强大引领功能,为社会主义核心价值体系的区域化探索提供了有益的启示。 相似文献
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在价值多元多样多变的时代背景下,旅游业作为国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业,其核心价值观是社会主义核心价值观的重要组成部分,本文就是,探讨如何建设旅游业的社会主义核心价值观的问题. 相似文献
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正社会主义核心价值观是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。推进社会主义核心价值观建设,必须积极应对日益变化的国际国内环境,切实应合日益增长的群众精神文化需求,适应新形势迎接新挑战,着重在大众化、典型化、特色化、常态化上做好文章,积极探索切实可行的途径和办法,切实增强社会主义核心价值观的吸引力凝聚力影响力,真正使社会主义核心价值观转化为人们的价值追求和行为自觉。 相似文献
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青年精神凝聚着青年人的世界观、人生观、和价值观,是青年人意识形态的集中反映.社会主义核心价值观是中国特色社会主义意识形态的本质体现,是凝魂聚气、强基固本的基础工程,是指引中国特色社会主义健康发展的导向标.把社会主义核心价值观内化为青年精神,提升青年人的精神境界,并且让青年努力践行社会主义核心价值观.肩负起建设中国特色社会主义的神圣使命和光荣责任,为社会主义现代化事业添砖加瓦. 相似文献
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本文旨在探析在培育和践行社会主义核心价值观的过程中,正确认识大学生社会主义核心价值观教育面临的挑战,通过健全体制机制,转变教育理念,改革教学方法,加强校园文化建设,有效利用新媒体平台等方面,提出开展大学生社会主义核心价值观教育的对策,以提高教育的实效性. 相似文献
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职业道德建设是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容,会计职业道德建设更是如此。本文联系培育和践行社会主义核心价值观落实,对会计职业道德的现状、缺失原因进行分析,并提出加强会计职业道德建设的措施和建议。 相似文献
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社会主义核心价值体系不仅是关乎社会主义现代化建设的重大理论创新,同时也是马克思主义中国化理论成果的又一次理性升华.本文试从厘清社会主义核心价值观的价值内涵,表现形式入手,对社会主义核心价值观的价值认同进行进一步的解读,提出构建社会主义核心价值体系的基本途径. 相似文献
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社会主义核心价值观是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。推进社会主义核心价值观建设,必须积极应对日益变化的国际国内环境,切实应合日益增长的群众精神文化需求,适应新形势迎接新挑战,着重在大众化、典型化、特色化、常态化上做好文章,积极探索切实可行的途径和办法,切实增强社会主义核心价值观的吸引力凝聚力影响力,真正使社会主义核心价值观转化为人们的价值追求和行为自觉。 相似文献
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中国特色社会主义理论体系不仅是我们党的理论指导,也集中反映了社会主义的核心价值体系.以社会主义核心价值体系为指导,培育企业核心价值观,建设创新型企业文化,对构建和谐企业意义重大.因此,就必须搞清什么是社会主义核心价值体系、如何正确理解企业核心价值观、企业核心价值观与企业文化、企业家与企业文化的关系等几个重要问题,在全球视野下思考中国企业文化创新. 相似文献
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教师是人类文化的传承者、学生思想的引路人、学生价值观的塑造者,教师的言行举止对学生具有显著的示范效应和潜移默化的影响。随着经济全球化、市场体制化、信息网络化给社会主义核心价值观教育带来的文化冲击,教师应该自觉担负起培育和践行社会主义核心价值观的重任,不断提升自身素质,增强文化安全意识,加强师德建设,树立终身学习理念,培育学生自我教育能力,以此带动校园文化和社会文化建设,推进社会主义核心价值观教育。 相似文献
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党的十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,明确提出社会主义核心价值体系的构成,随后在党的十七大、十八大报告中都重点强调要建设社会主义核心价值体系,党的十八报告明确提出了社会主义核心价值观的内容。马克思主义价值论由价值的存在论、价值的意识论和价值的实践论三部分组成。因此,从马克思主义价值论的视角对社会主体核心价值观进行解读有其必要性,从社会主义核心价值观的价值主体性、价值的实践性和价值的具体历史性出发,对于理解社会主义核心价值观是以中国特色社会主义建设实践为基础,基于社会主义初级阶段的特定历史条件,表达人民主体的价值诉求的价值观念有其重要性。 相似文献