共查询到20条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
美国的社区学院所承担的社区居民升学教育、生计教育和技术培训再教育,覆盖了社区居民的职业教育要求,通过分析社区学院对社区居民进行职业技术教育优势,思考我国高职教育在服务区域经济,促进人才发展得到的启示. 相似文献
2.
技师学院是一种新型的职业教育方式,作为培养高技能人才的一个重要渠道,要达到加快高技能人才培养,适应经济和社会发展的目的,就必须积极探索科学规范的教学管理方法和办学模式,着重在技师学院的教学模式设置、管理体系、师资队伍建设等方面作必要的探讨. 相似文献
3.
张丽琍 《中国人力资源开发》2012,(4):78-82
由于受到社会观念、教育理念及薪资水平等诸多方面的影响,我国高技能人才仍有巨大供需缺口。本文在阐述高技能人才供需现状的基础上,分析了北京市高技能人才的特点和存在的问题,提出了政府、企业、培训机构在培养高技能人才方面应尽的责任和工作重点。 相似文献
4.
作者经过为期一个月的赴美社区学院学习考察,较为深入地了解了美国高等教育和美国社区学院教育模式,特别是通过对圣安东尼奥山学院为期两周的座谈考察,较为细致地了解了圣安东尼奥山学院的组织机构、发展规划、教学管理、专业设置、课程开发、校企合作、学分转换、国际合作等情况,产生了许多新的思考.诸如,美国社区学院对社会教育公平化和大众化的推进;美国社区学院课程设置及学分转换的科学性和灵活性;美国社区学院服务社区发展的理念和对学生职业技能培养的关注;美国社区学院较强的终身教育理念和对受教育者的优质服务等等.深感加快我国高等教育,尤其是高职高专教育教学改革之紧迫和必要.这里,作者结合我国高等教育尤其是高职高专教育发展中面临的主要问题,“以创新性思维加快高校教育改革和发展”为题,进行了辩证思考,并提出了一些科学的、独到的见解. 相似文献
5.
6.
在西方社会尤其是在美国教育进程中得到蓬勃发展的社区学院,对于普及高等教育大众化,适应社会发展各方面教育需求方面具有重要的意义。而我国近几年来一直倡导的构建和谐社会,提高公民素质的学习型社会,也可以从西方社区学院的办学特点上得到相应的启示。 相似文献
7.
如何确立高技能人才的主体地位,正确引导人们的就业观念,鼓励人们重技术、学技术,逐渐改变高技能人才短缺的现状是当前企业十分重要的课题。随着我国经济结构的变化,对知识型、复合型的高技能人才的需求将大幅度增长。 相似文献
8.
当今世界经济全球化快速发展,服务贸易成为我国拉动经济增长的新优势,当前国际形势下的激烈竞争,在高标准的国际服务化的条件,对人才的要求越来越高,高等职业教育学校必须要有前瞻性的发展战略,将人才教育与产业经济有效结合起来,通过发展高职创新型国际教育,高职院校大力推动职教国际化工作,并从国际化过程中借鉴国外职教优秀模式和经验,反过来推动我国高职教育的高水平发展,为国家社会和实体经济培养更优秀的、具国际视野的高技能人才。职业教育作为区域经济和社会发展提供高技能人才的类别教育,是我国教育的重要组成部分。培养具备国际视野的高技能人才是高职教育的重要使命,更是国家促进国内行业产业国际化的战略需要。本文针对全球服务贸易背景下我国高职教育国际化路径进行分析。 相似文献
9.
<正>随着我国走新型工业化道路和建设社会主义创新型国家,进而对高技能人才层次的要求不断提高。为了适应国家经济转型和经济增长方式转变高技能人才的需求,构建职业教育的"立交桥",促进职业教育的发展。高等职业本科教育的培养目标是培养基础理论扎实的高素质的技术应用型和职业技能型高级专门人才。培养学生从事某种职业或生产劳动所需高素质高技能的职业教育, 相似文献
10.
<正>浙江建设技师学院成立于1978年,在四十多年的办学历程中,一直致力于为建设行业培养技术技能人才,并取得了突出的成绩,被浙江省政府授予集体一等功、被人社部授予"国家技能人才培育突出贡献单位"荣誉。学院是国家级高技能人才培训基地、世界技能大赛中国集训基地、国家职业技能鉴定所、浙江省高技能人才公共实训基地、浙江省职业技能等级认定试点单位,中国建设教育协会技工教育委员会副主任单位,拥有国家级技能大师工作室一个、省级技能大师工作室两个。 相似文献
11.
借鉴德国职教模式加快高职发展 总被引:1,自引:1,他引:0
德国作为世界上最发达的国家之一,其工业现代化水平相当高,有许多的世界名品为国人所知。研究发现,德国的这些卓越成就均取决于德国视教育为强国的重要武器,特别是职业教育,其独具特色的"双元制"职教模式闻名世界。借鉴德国成功的"双元制"职教模式,将有助于我国的职业教育更好更快的发展。同时,促进我国经济持续健康发展,通过借鉴德国职教经验,取长补短,也必将加快和促进我国的职教发展步伐。 相似文献
12.
13.
推动职教教师专业化的目的,就是使职教教师的教育理论和教学实践与不断发展变化的专业技术实践相适应,为社会培养出更多的高素质应用型技能人才,更好地服务于经济建设。然而,在职教教师专业化的进程中却遇到了一些不容忽视的问题,成了职业教育发展的"瓶颈"。文章通过探讨我国职教教师专业化的现状以及存在的问题,提出了解决的对策建议,旨在促进我国职教教师专业化健康、快速地发展。 相似文献
14.
职业教育的教育任务是培养具有一定理论知识和实践技能的人才,是适应我国经济发展和时代要求的特色教育。抓住"特色化"教学这一本质,深入开展职业教育理论和教学实践研究,促进我国职业教育步入良性发展轨道,是十分必要的。 相似文献
15.
我国已经将职业教育改革提高到战略的高度,并取得了一定的成果,但仍需进一步深化。德国职业教育的成功得到广泛认可,根据国情,将德国职业教育引进来,中国化,是非常有益的。本文从四个方面对德国职业教育介绍,结合我国现阶段职业教育的情况,提出了职业教育改革应从改变教育理念,组建优秀的教师团队,形成符合自身的、系统的教学方法,改革现行的考核制度等方面着手。对中国职业教育改革有启示作用和借鉴意义。 相似文献
16.
职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,发展不平衡、投入不足、办学条件比较差、办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。因此,关注职业教育围绕"人"的四个热点问题,以及放眼国外的高等职业教育,无论是美欧模式,还是以日本、韩国、新加坡等为代表的亚洲模式,这些无疑对微观层面高职院校的发展将会有一定的推进作用。 相似文献
17.
文章通过对我国高职教育课程体系存在的问题进行深入剖析,并结合我国的国情,提出了改革我国高职教育实践课程体系的几点建议。 相似文献
18.
本文主要从我国经济发展和教育目标的角度分析高职院校学生实施素质教育的目的,并提出构建学生素质教育培训体系的具体措施。 相似文献
19.
高职院校法制教育问题思考 总被引:1,自引:0,他引:1
加强法制教育,提高大学生法律素养是高等教育的重要组成部分,对创建和谐校园,构建和谐社会具有重要意义。作为高等教育重要组成部分,高职院校要加强法制教育,提高学生法制观念和法律素养。目前高职院校的法制教育不尽如人意,存在诸多薄弱环节,高职学生法律素质亟待提升。针对现存的问题,学校、教师、学生、社会必须采取有力措施,形成合力,完善课程设置,改变教学方式、方法,强化师资力量,加强理论与实践结合,帮助学生树立起法律意识和法治观念,为构建和谐社会做出贡献。 相似文献
20.
在高职教育实际工作中,存在着高职院校育人目标定位模糊的问题,要么把高职教育作为创收手段,要么向普通本科院校靠拢,导致人才培养的定位不准确,育人质量良莠不齐。我国高职院校的育人目标应该准确定位于培养专门高技术应用型人才。这不但与国际职业教育接轨,更是我国现代化建设实际需要,是教育规律使然。 相似文献