当前学生考试作弊的原因及对策

考试作弊原因：1．知识无用论和知识贬值的影响。2.社会上不正之风的影响。3．招生量扩大，一些学生不热爱本专业。4．与考试采取答题卡有关。5.基础课没打好。6．与监考人员的责任心不强有关。对策：1．加强教育管理，解决思想问题。2．积极推行口试、实践动手及A、B卷相结合的办法。3．对学生进入大学的第一次考试更要严格。4．加强考场巡视。5．对作弊学生要严肃处理。6．对监考人员要严格要求。     

大学英语四六级考试考务管理工作研究

全国大学英语四、六级考试近年来出现报考学生增多、缺考现象增加、个别考生作弊手段翻新等新情况.要加强考试制度和组织建设,实行信息化管理,强化考生诚信意识,完善监考制度,确保考试顺利进行.     

博弈视角下高职院校学生期末考试作弊问题初探

本文从职业院校师资和学生的特点出发,结合现有的考试制度,建立了监考混合策略模型,具体分析了学校、监考教师、考生三方在考试中的策略,提出了改进职业院校考试制度的一些措施,达到新的博弈均衡,减少作弊行为的发生。     

高职院校学生考试作弊成因分析及防范策略

高职大学生考试作弊现象的成因与社会风气的不良影响、对考试功能的误解、考试作弊实施的主体以及对考试作弊的处罚"不作为"有关。笔者对考试作弊现象的成因进行分析,并提出了防范的策略。     

当前高校大学生考试作弊原因浅析及对策

高校学生考试作弊现象时有发生。其原因包括自我要求降低，教考制度、学生管理等方面存在问题。要改善这种现状，必须促使学生端正学习态度，通过教育改革提高学生学习热情，加强校风校纪建设，完善考试制度，最终杜绝高校学生考试作弊现象。     

大学生成就目标、中立态度与考试作弊关系研究

本文采用问卷调查法了解我国大学生考试作弊现状,并进一步探索成就目标和中立态度的关系。结果发现:考试作弊已经成为大学校园里十分严重的问题;考试作弊存在着性别和年级差异;学业作弊与掌握目标、成绩接近目标显著负相关,与中立态度显著正相关,与成绩回避目标边缘性显著正相关;性别、年级、成就目标、中立态度对考试作弊都有显著的预测作用。     

基于C#智能监考短信通知平台的开发

文章以艺术类考试的监考为例,利用C#工具开发智能监考短信通知平台,实现从安排监考任务、通知监考人员到数据的汇总与输出等功能,从而提高了工作效率。     

大学生考试作弊现象分析及防范措施

考试是评定学生掌握相关学业水平的一种方式,然而在大学校园里的各种考试过程中各种作弊现象屡禁不止,且愈演愈烈。笔者在某高校就学生考风现状、作弊原因与动机、对作弊的认识态度等情况进行问卷调查,并就学生调查情况和结合作者多年的教学管理经验,详细分析了高校大学生的作弊主客观原因,并从社会因素、学校与考试管理机构因素、学生自身因素剖析作弊原因,提出了减少和杜绝考试作弊的方法和建议。     

当代大学生作弊现象的分析与对策

随着社会风气、学生价值观等各方面因素的作用和影响,当代大学生中的考试作弊现象愈演愈烈,严重、影响了社会对人才的甄选与培养。通过对当代大学生作弊现象的特点分析、原因归纳,进而提出遏制大学生作弊的解决对策。     

成人学生考试诚信问题探究

近年来,成人学生的考试作弊现象屡禁不止,作弊的人数、手段、心态等日益呈现出复杂化、严重化的倾向。现今通行的对于成人学生考试诚信问题的管理措施多数以简单惩罚为主,往往收效甚微,甚至会有适得其反的效果。要遏制成人学生在考试中频繁出现的作弊问题必须找出原因,进行分析,在此基础上制定应对策略,才能确保考试的公平性和严肃性,维护学校和学生的诚信形象。     

对高职学生考试作弊现象的理性思考

大学生考试作弊现象在各类高校均不同程度存在,严重影响着学校的校风学风建设。高职学生由于入学基础、学习方法等原因,对基础理论学习和课堂教学的适应性、成效性较差。因此,考试作弊的现象较为突出。本文通过理性分析近年来高职学校学生考试作弊的特点及产生原因,以探寻减少学生考试作弊的对策。     

大学生考试作弊心理分析及措施

本文分析大学生考试作弊心理,通过文献查阅,并对自己在学生心理辅导及教学管理工作中获得的材料进行分析总结,对学生进行心理教育和指导是减少大学生考试作弊现象产生的重要方法与手段,阐述了减少学生作弊的教育方法。     

诱发高职院校学生考试作弊心理机制的研究

近年来,高职教育发展快速,招生规模也逐年扩大,短期内学生数目的大幅增加,导致了生源质量有明显下降趋势,给高职院校的教育和管理也带来了一系列问题,其中影响最为严重,也是最难根治的就是学生考试作弊问题。学生寄希望于通过考试作弊来通过考试取得学分,容易造成大学生诚信的缺失,更有悖于高职院校培养技能型人才的初衷。本文从心理学角度分析高职学生考试作弊的多种诱因,试图从心理学角度探究大学生考试作弊的心理影响因素,综合考虑多方面因素提出了一些切实可行预防对策。     

高职学生考试作弊的原因分析及教育方法探究

大学生考试作弊现象在各类高校均有不同程度的存在，严重影响着学校的校风学风建设。高职学生由于入学基础差、学习方法不当等原因，对基础理论学习和课堂教学的适应性、成效性较差。因此．考试作弊的现象较为突出。分析近年来高职学校学生考试作弊的特点及产生原因对从教育方法创新角度探寻减少学生考试作弊的对策具有积极意义．     

论教育考试作弊及其防治

作弊是对教育考试的蓄意挑战,严重地威胁着教育考试公正.然而在对教育考试作弊的看法上存在着偏差.要有效地惩治作弊,首先必须认定作弊即作恶,进而弄清当前作弊日趋严重的主要原因,并在此基础上采取相应的对策和措施.本文主要针对人们对教育考试作弊的同情态度讨论作弊的邪恶本质及其对教育考试公正的破坏性、教育考试作弊的基本形式及新趋势和对其进行综合惩治的基本思路.     

试论高校监考队伍建设

高校监考工作的质量与教学质量休戚相关。只有认识到加强监考队伍建设的重要意义并对现实中存在的一些问题进行分析找出症结所在,才能提出有针对性的对策建议,真正提高监考水平,促进考试公平。     

职称考试作弊现象及防范措施探析

职称考试是选拔和评价专业人才的标准之一,但每年的职称考试中都能发现相当数量的作弊人员,其技术、手段越发高明,规模也逐渐扩大,对职称考试的客观、公平、公正提出了严重的挑战。文章针对职称考试作弊现象产生原因及方式进行了分析阐述并提出了相应对策,以期有效制止职称考试作弊现象,维护职称考试的客观、公正、公平。     

从考试作弊看考试制度的改革

考试作弊现象严重影响了高校的学风、校风,干扰了正常的教学秩序。但是,不能把作弊的责任一味简单地推给学生,也不能简单地把作弊归结为学生的品质问题,学生作弊的背后也有着更深刻的教育教学及管理制度的问题。通过对教育、教学制度层面的分析,寻找大学生考试作弊的成因及其解决对策是十分必要的。     

从高职学生考试违纪作弊谈诚信教育

诚信是中华民族的传统美德,作为高职院校学生,除了要掌握基本的专业技能之外,还需要具备良好的诚信意识。本文从高职学生考试违纪作弊现象谈起,分析了考试违纪作弊的原因及诚信教育的重要性,从而提出了高职院校学生诚信教育的相关对策。     

论高等教育思想的变革

一、传统教育思想特点 1.知识学堂观 认为学校是传授知识场所,其特点是:(1)考试范围只涉及教师讲授的范围;(2)考试要求侧重于检查对知识接受的情况;(3)考试成绩只能反映出巩固知识的程度;(4)教学质量评估侧重于检查教师灌输知识的方式,只要能使学生记住讲授内容就是个好教师。在这种“保姆式”的教育环境中,学生由于缺乏创造性思维和自学能力的培养,面对日新