应用型本科院校会计专业实践教学平台的构建

要培养高素质的应用型会计人才,不仅应当从培养方案、课程体系、教学方法等多方面着手建立起相应的会计教学体系,而且需要构建会计实践教学平台,建立科学、系统的会计实践教学体系,加强会计实践教学环节。本文对会计实践教学平台的构建思路进行了较为深入的探讨。     

关于会计实践教学改革的深度思考

会计实践教学是会计专业各种层次教育的重要实践环节,是培养多层次、复合型、高质量和应用型会计人才的重要手段。而我国当前的会计实践教学在教材体系、教师队伍层次结构和会计实践及教学媒体等方面还存在很多问题。为了有效完成会计实践教学的环节,应在提高对会计实践教学认识的基础上,对会计实践教学的教材体系进行改革,努力提高会计实践教学教师的素质,建立并逐步完善多媒体网络会计实验室,同会计实践教学基地相结合,同时加强会计实践教学模式的改革,这样才能实现会计实践教学的真正目的。     

构建会计实践敖学体系提升学生职业培训效果

会计实践教学体系的构建是理论实践相结合教学模式的重要内容；是改革传统职业院校会计教育模式的重要措施；是解决职业院校会计教学瓶颈的重要手段。构建会计实践教学体系对职业院校会计专业综合型应用人才的培养至关重要。因此，本文从职业院校构建会计实践教学体系的必要性出发，对会计实践教学体系构建的目标、内容、途径进行具体的探讨。     

IT环境下会计实践教学体系研究

会计实践教学是学历教育中长期以来存在的薄弱环节，仅仅限于传统会计教学资源已无法突破。本文讨论了整合IT环境的会计教学资源，构建会计实践教学体系，以及在会计主干课程教学期间同步进行会计实践的方式、内容等相关问题。     

会计电算化专业实践教学体系的研究

为了培养符合社会要求的高素质会计电算化人才,高校需要大力加强会计电算化专业的实践教学体系研究。高校和理论学界正在逐步借鉴国外成功经验并结合中国实际研究合适的会计信息化实践教学体系。笔者认为,会计信息化实践教学体系包括实践内容、实践模式和实践考核三部分。     

基于独立学院视角的会计实践教学体系研究

本文从独立学院这一教育层次入手，分析了独立学院的会计培养目标、职业教育环境、会计行业等变化，指出会计实践教学已经到了必须进行改革的时候。探讨了会计专业学生就业的职业岗位和职业能力需求，指出独立学院层次的会计实践教学体系设计的类别与项目内涵，并提出以“证书为中心”的职业技能评价体系。     

会计电算化课程实践教学体系的构建与运行模式的研究

随着我国会计信息化浪潮的到来．会计电算化课程的改革日益受到关注。本文依据笔者十余年在教学中的探索和实践。对当前会计电算化课程的教学目标、教学内容、教学模式等问题进行了分析与探讨,并构建了一套科学合理的会计电算化实践教学体系。     

高职高专会计实践教学研究

会计实践教学是高职会计教育的重要环节,这也构成现代会计教学的突出特色,笔者提出了高职会计实践教学体系构建:1、改革课程体系和教学内容;2、进行教学体系改革、建立一体化的实践教学体系;3、产学研结合,进一步加强会计专业实训教学基地的建设;4、师资队伍建设;5、质能并举,以能力为本位,兼顾综合素质的培养;6、建立会计实践教学的评价与考核。     

独立学院会计实践教学的几点思考

独立学院是近十年来我国高等教育办学体制改革创新的重要成果,它以培养应用型人才为目标,发展也越来越受到人们的关注,结合会计学科的特点,从完善会计教学体系,加强实习、实践教学,充分利用所依托高校和企业的资源等方面提出会计实践教学的几点思路。     

以素质提升为目标的会计本科实践教学体系建设——基于普通本科院校的分析

会计人才的培养主要由高职学校、教学型大学、研究型大学完成,它们在培养会计人才上都有自己的目标定位.文章着眼于教学型大学,对普通院校会计本科的培养目标和会计实践教学进行分析,指出现行实践教学体系存在的问题,提出了会计实践教学体系建设的内容与思路.     

基于目标导向的会计本科实践教学体系构建

实践教学是会计本科教学的重要组成部分,是实现人才培养目标的重要途径和手段。目前我国会计本科实践教学中出现了以课程为导向、重理论轻实践的问题。解决的途径是构建以目标为导向的会计本科实践教学体系,包括注重学生的全面发展、建立既能满足社会需求又能体现人的个性发展为目标的实践教学体系以及相应的保障体系。     

高职高专院校会计专业实践教学体系的构建

随着我国经济体制改革的深入,会计环境也随之发生了深刻变化.加大实践性教学、注重能力培养是高职高专会计实践教育的发展方向.本文结合当前高职高专院校会计专业实践教学存在的问题,阐述了要坚持以就业为教学目标,树立全程实践观念,创新实践教学内容,积极推广案例教学法,强化校内实训建设和提高教师的实践教学水平来构建会计专业实践教学体系.     

高校会计本科实践教学创新思考

文章从分析国外会计本科实践教学的现状入手,探讨我国会计本科实践教学的现状,并在此基础上,指出我国会计实践教学中存在的问题,并借鉴国外会计实践教学的经验,提出了完善我国会计本科实践教学的相关对策.     

J学院特色会计实践教学体系的探索

培养应用型人才是独立学院的办学目标,会计实践教学具有十分重要的地位和作用。本文介绍了J学院会计实践教学体系的构成与特色,分析当前存在的问题,探讨了完善独立学院会计实践教学体系的措施。     

会计电算化专业实践教学体系的研究

为了培养符合社会要求的高素质会计电算化人才,高校需要大力加强会计电算化专业的实践教学体系研究.高校和理论学界正在逐步借鉴国外成功经验并结合中国实际研究合适的会计信息化实践教学体系.笔者认为,会计信息化实践教学体系包括实践内容、实践模式和实践考核三部分.     

会计实践教学体系的构建与应用

本文在充分阐述会计实践教学体系重要性的基础上,结合建构主义和辩证唯物主义认识论的相关理论,构建了基于认知实践平台、动手实践平台和运用实践平台等三个平台的会计实践教学体系,以期能够加速我国会计教育改革的进程,完善我国的会计理论体系。     

会计实践教学体系的构建与应用

本文在充分阐述会计实践教学体系重要性的基础上,结合建构主义和辩证唯物主义认识论的相关理论,构建了基于认知实践平台、动手实践平台和运用实践平台等三个平台的会计实践教学体系,以期能够加速我国会计教育改革的进程,完善我国的会计理论体系.     

构建适应中国——东盟经济贸易发展的会计实践性教学体系研究

会计作为国际经济的商用语言，为我国参与国际经济提供必要的沟通工具。会计是一门实用性学科，只有理论与实践相结合，才能使会计教育真正趋于完善。如何有效地开展会计实践教学，成为当前高校会计教育工作者研究的重要课题。本文探讨在中国——东盟自由贸易区建立会计人才培养的实践性教学体系，培养实用型、外向型、通用型会计人才，以实现会计人才的高效、优质，满足中国与东盟经贸发展的人才需求。     

会计信息化实践教学体系研究

会计信息化是网络经济、信息社会发展的客观要求，是会计电算化的必然趋势然而要发展会计信息化，人才培养是关键，而实践教学则是人才培养的重要途径，因此迫切要求会计实验教学与之适应，以满足网络经济环境对高素质人才的需求：本文分析了电算化会计实践教学的现状，对会计信息化实验教学系统的构建以及实践教学基本框架进行了探讨.     

会计专业实践课程分层教学模式研究

本文基于会计专业实践课程教学的目标和要求,提出了分层递进的实践课程教学模式的改革思路,从教学环节、教学模块、教学方法、教学平台四个方面,建立了以需求为导向、以能力为本位的多层次、任务型的实践教学模式,以完善会计专业课程实践教学体系,提高会计实践课程教学的效率与效果。