实现科学发展观与跨越式发展的结合

科学的发展观是在对传统发展观革命的基础上而提出的,为了保证在跨越式发展赶超行为的实施中实现速度与效益的统一,既实现数量的赶超,又实现国民经济的整体素质,保证经济全面协调和可持续的发展,必须把科学发展观与跨越式发展相结合,以科学发展为指导实现跨越式发展。     

在哲学视域中审视推进新疆跨越式发展需处理好的几个关系

中央新疆工作会议提出新疆的发展战略是努力推进跨越式发展.因此,梳理推进新疆跨越式发展的现实基础,从马克思主义社会发展观来审视推进新疆跨越式发展需处理好的几个问题,即:发展的规律性与主观能动性之间的关系;南北疆、城乡之间的统筹发展;经济与政治、文化、社会之间的协调发展.     

用新的发展观推进学习型县域的跨越式发展

党的十六届三中全会提出了要以新的发展观实现五个统筹。现阶段，区域经济特别是县域经济的发展是我们面临的一大难题。本试图探索如何以新的发展观为指导，通过学习型县域的构建，找到实现县域跨越式发展的新路径。     

工业文明发展观与可持续发展观

可持续发展观是反思、批判、校正工业文明发展观的结果。可持续发展观是与工业文明发展观相对立的发展观 :工业文明发展观认为发展天然合理 ,可持续发展观强调有评价、有约束、有规范的发展 ;工业文明发展观拒斥环境价值 ,可持续发展观力求实现消费价值和环境价值的统一 ;工业文明主张消费主义价值观 ,可持续发展观主张适度、节约型消费观 ;工业文明发展观远离自然、背离自然 ,可持续发展观关爱自然、人与自然和谐相处。     

实施沿江开发的战略思考

推进沿江开发,是沿江地区走跨越式发展之路的重要举措。目前江苏沿江各地纷纷打出“沿江牌”,竞相提速发展,呈现出百舸争流的奋进态势。然而沿江开发又是快速、有序相统一的开发工程,一个资源利用、保护相统一的开发工程,一个富民、强省相统一的开发工程,必须树立科学的发展观,新型的开发观,正确的发展观,坚持以人为本,保证沿江地区有序、健康、协调的发展。     

科学发展观与高职人才培养模式改革

由于受传统观念、传统人才培养模式的影响,高职教育的人才培养模式与社会实际需求之间仍存在较大差距.因此,坚持科学的发展观,深化高职教育领域改革,改革高职人才培养模式,实现高职院校跨越式发展,是必然趋势.     

生态省投资建设的理论研究

文章依据生态省投资建设内涵,提出了可持续发展、循环经济、生态伦理和管理生态理论是生态省投资建设的主要理论基础,并具有维持省域生物多样性、实现省域经济跨越式发展和可持续性发展的统一、树立和落实科学的发展观和促进“三生态”的平衡发展的理论功能。     

习近平绿色发展观的价值考量

"绿色发展"是中共十八届五中全会提出的科学的发展理念和发展方式。习近平绿色发展观具有多重维度的价值考量:绿色发展观是马克思主义中国化的最新理论成果;马克思主义生产力理论的进一步发展;马克思主义绿色自然观的继承与发展;中国特色社会主义生态文明理论的特质;习近平绿色发展观是当代中国发展方式绿色化转型的体现;绿色生活方式和消费模式的理性自觉;政治经济学的习近平范式;绿色价值观和新的生态经济伦理。总之,习近平绿色发展观是马克思主义生态文明理论中国化的最新理论成果,是当前和今后指导我国经济社会发展的根本指导思想。     

以新的发展观看西部生态经济开发的创新模式

以新的发展观来看,西部经济发展必须从系统、协调和可持续发展的理念出发,以跨越式的发展方式、市场化的发展道路,形成人与经济、人与自然协调发展的生态经济的目标模式。这就需要在西部形成一套生态经济开发的创新机制,这个创新机制包括观念创新、理论创新、制度创新和实践创新。     

试论邓小平发展理论中的以人为本思想

发展是党执政兴国的第一要务,发展理论是邓小平理论的核心,以人为本的思想贯穿在邓小平发展理论体系的各个方面。人民利益是邓小平发展观的出发点和归宿;人民群众是发展的主体,是根本的依靠力量、是发展的评价主体,人的全面发展是邓小平发展观的最终旨归。