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石浩 《中小企业管理与科技》2011,(31)
为适应社会经济的发展需求,会计学课程已成为各独立学院非会计专业学生的必修课程,随着会计课程的增多,会计实践教学研究,显得尤其重要。基于独立学院以培养专业的应用型和复合型人才为目标的特点,应不断完善非会计专业会计实践教学目标定位、教学内容设计及教学方法等教学改革措施,让学生既能掌握会计知识,又能合理运用于社会实践。 相似文献
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耿海斌 《中国乡镇企业会计》2014,(11):270-271
非会计学专业会计学课程学习的角度与会计学专业的学生是不同的。本文通过借鉴ISEC课程的理念和方法,探讨了非会计学专业会计学课程在课程定位、教学理念、教学模式和教学评价等方面的改革。 相似文献
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会计学课程是经济管理类专业的一门的必修课程,而作为非会计学专业的学生,未来从事的职业大都不是会计.因此,与会计学专业相比,非会计学专业的会计教育应当有别于会计学专业的教育.文章在分析非会计学专业会计学课程教学目的特点的基础上,提出重构教学目的、调整教学理念、厘清教学定位、加强案例教学、完善师资配置、丰富考评形式等建议,并从以上方面进行教学改革,以达到提升非会计学专业会计学课程教学质量的目的. 相似文献
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加强高校会计专业实践教学研究,有利于提高学生的专业素质和实际操作能力,使其具备独立从事会计工作的能力。本文结合高校会计专业实践教学现状,提出了强化会计专业实践教学改革的措施。 相似文献
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本文为张月玲教授主持的山东科技大学教学改革课题“会计专业《初级会计学》教学改与完善”(批准文号:救处函字[2005]07号)阶段性成果。[编者按] 相似文献
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经济类(非会计学)专业会计与财务知识模块教学改革研究——基于襄樊经济学院的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文认为,经济类(非会计学)专业学生实施会计教育,要从会计与财务管理知识体系的再组织创新研究开始,进行网络环境下会计学课程教材及教学内容体系、教学方法与手段和实验环节等方面改革与实践。构建现代信息技术与课程整合的“主导—主体—主线”探究式教学模式,使经济类(非会计学)学科的学生在学时数有限情况下掌握会计学的基本理论和方法,提高学生创造性地应用会计信息进行经济决策的能力。 相似文献
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本文在分析了会计学专业实践教学现状的基础上,结合陕西理工学院会计学特色专业培养目标,提出了以学生的发展为本,强化学生综合应用能力,着力培养学生的经济管理意识、创新精神和创新能力的宗旨,构建了"三层次、八模块、全程化"综合实践教学平台和实践教学体系,论证了会计学专业实践教学体系改革与实施的主要途径。 相似文献
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对于教育行业来说,信息化技术的完善为专业教学提供了新的突破口,加快了教学的改革步伐,转变了教学模式和方法,更好地推动了教学活动的落实,提高了教学质量.在现代教育教学中,移动信息技术的应用最为普遍,利用该技术构建移动学习体系,能够针对专业内容进行课程调整,实现教学模式的创新和优化,帮助学生掌握所学知识,增强自身的专业能力.文章在移动学习模式下对会计学专业课程教学的改革与实践进行分析,详细说明在移动学习体系下,会计学专业课程教学的优化内容,以实现专业人才培养目标,提高会计人才的综合能力. 相似文献
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会计学是非财会专业必修的重要专业基础课。对经济类(非会计学)专业实施会计教育,要从会计知识体系的再组织创新研究开始,进行会计学课程教材及教学内容体系、教学方法与手段争实验环节等方面的改革与实践。本文在继承传统教学经验的基础上,对非财会专业传统的教学内容体系进行了创新探索,使经济类(非会计学)专业的学生在学时数有限的情况下掌握会计学的基本理论和方法。提高学生熟识会计信息,应用会计信息分析经济问题。正确、及时做出经济决策的能力。 相似文献
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郭小芬 《中国乡镇企业会计》2012,(4):203-204
在会计学专业人才培养方案的设计过程中,应本着以市场需求为导向、以培养会计职业技能为核心构建会计学专业实践教学体系,并不断根据社会的发展情况进行优化,培养具有创新意识的高素质会计人才。 相似文献
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文章从会计学专业学生近几年来的就业状况入手,通过分析会计学专业实践教学中存在的问题,从考核体系、场地和师资建设、时间安排等几方面提出改革方向,旨在达到供需一致。 相似文献
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<正>目前大多数高校会计学专业虽然开设了实践教学课程,但仍然以理论教学为主,缺乏横向与纵向的联系。会计学专业学生虽然能够掌握基础知识,但实践操作能力不强,综合业务素质不高,学生不知道对企业的会计实务如何进行处理。这就需要我们对如何提高会计学专业实践教学质量的问题进行思考,找出 相似文献
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近年来,会计课程教学方面的研究主要集中在会计专业上,非会计专业会计课程教学方面的研究相对不足,而非会计专业和会计专业的会计课程在教学目标、教学内容、教学方法等方面都有很大的不同,因此,有必要对非会计专业的会计学教学进行研究。本文首先分析了目前非会计专业会计学教学中存在的问题,在此基础上,提出了相应的解决方法。 相似文献