浅谈师范院校声乐表演专业教学的现状

就师范院校声乐表演专业的教学及现状,本文时师范院校声乐表演专业教学与学生学习面临的压力、声乐学习及相关课程的安排、艺术实践等几方面进行了理论分析井对解决的办法进行了论述。     

关于在高师声乐教学中设置声乐理论课的思考

文章针对高师声乐教学的现状,认为高师学生声乐理论知识的欠缺,不但影响其歌唱技能技巧的掌握,而且影响其将来把歌唱技能技巧再传给学生的能力的发展.高师学生既要掌握歌唱技能技巧,又要让学生了解歌唱的生理学原理、专业术语、声乐的审美概念等,同时还要掌握将来如何把声乐知识技能传授给自己的学生的能力.因此,在高师声乐教学中设置声乐理论课既是必要的也是可行的.     

学前教育专业学生讲故事技能训练的探索

讲故事技能是学前教育专业学生必须掌握的技能,具有理论性、技能性、实践性.该技能水平的提高离不开在校期间系统培训,为提高学生讲故事技能和适应幼儿园教学需要,从学前教育专业学生应具备讲故事的技巧入手,提出了讲故事技能训练的技巧和方法.     

论声乐演唱中的情感表达

声乐演唱中要注重情感的表达,它不仅能让演唱者在声乐演唱的技巧得以提高,同时也能更好的把作品的内涵揭示出来.而贯穿于歌唱表演中的情感则是歌唱演员的演唱风格和语言表现的综合体现,也是演唱者的情感、生活和艺术体验的完美集合.     

新办本科院校“双语教学”实践与改革

以课程改革实践例证,积极探索新办本科院校“双语教学”模式。通过几年的实践,基本找到新办本科院校课程专业理论学习与英语学习的有机结合途径,实现了学生学习专业理论的同时。专业英语水平的同步提高;形成了一个完整的基本成熟的新办本科院校双语教学模式,构建了符合新办本科院校双语教学特点的教学方法、评价方式和教学手段;逐步掌握了双语教学的一些规律,积累了一些经验;提高了教学水平、教学质量和教学效果。     

《机械制图》的有效教学与技巧探讨

<机械制图>是为技工学校机械类各专业开设的一门必修的实践性很强的技术基础课,这门课程教学质量直接影响列学生后续课程的学习以及生产的实际需要.笔者在多年的<机械制图>教学中从教学方法、教学技巧上进行了实践探索,认为在有效教学和教学技巧上应该多做一些努力.     

本科市场营销专业实践能力的培养模式探讨——基于大学生市场营销类大赛的视角

本文从全国市场营销类大赛的视角设计了本科市场营销专业学生所需具备的实践能力体系,并以此对本校市场营销专业学生进行拦截访问,调查他们的实践能力现状和需求。根据调查数据和本科教学的特点,针对本科市场营销实践教学存在的问题现状,提出相应的建议。     

声乐课堂教学质量的影响因素及对策探析

声乐课堂教学作为一门较为复杂的技能技巧课,要求教师在教学时自身具备过硬的专业技能水平并使用有效的授课方法.本文通过对影响声乐课堂教学质量主要影响因素及原因的分析,结合实际情景中的教学实践经验,提出对声乐课堂教学质量提高有建设指导价值的若干相应对策.     

应用型本科电子商务专业"多维"实践教学体系构建

本文从时间、空间、参与主体、内容层次等多个维度构建应用型本科电子商务专业的实践教学体系.使实践教学体系既能满足电子商务行业发展要求,也能满足电子商务企业的岗位技能需求,同时也能满足学生的职业发展需求.     

浅谈“教学相长”在声乐教学中的重要意义

笔者通过教学实践认识到，教学过程是“教”与“学”的过程。这个过程不是单向的老师向学生传授知识的过程，同时也是老师获取学生反馈信息、老师自身知识积累和技能提高的过程。应当把这个过程认为是双向的、往复的、互助的、互进的过程。同时，歌唱学习的普及化对专业声乐教学提出了更高更新的要求。     

论职业技术学院声乐教学的基本原则

声乐教学对于教师的素质有更高、更多方面的要求.教师除了要有一定的音乐知识和弹、唱、讲等专业知识技能以外,还要具有组织、调动学生"积极参与"的能力,有较强的教学技巧和方法,教学方法可以干变万化,但教学的基本原则却是每个教师都应该遵循的.我认为声乐教学应遵循的教学原则是:     

浅谈如何记忆物理化学课程热力学基本方程及其衍生公式

热力学作为物理化学课程的组成部分之一,在该课程中具有举足轻重的作用.热力学部分涉及公式较多,推导过程也较为抽象繁琐,记忆起来相对困难.本文针对热力学基本方程及其衍生公式,阐述其记忆技巧.物理化学课程作为工科院校中材料、应化、环境、制药与化工等专业的一门必修专业课程,在本科教学中具有举足轻重的作用.热力学作为这门课程的重要组成部分之一,具有推导过程繁琐、公式多、抽象等特点,学生学习记忆起来有一定实际困难.要学好热力学部分,不仅要求学生对相关理论具有透彻的理解,而且更需要学生掌握记忆技巧.本文针对热力学基本方程及其衍生公式,阐述其记忆技巧.     

报关与国际货运专业实践教学的几点创新

报关与国际货运专业要求学生有很强的实践操作能力,为了提升高职报关与国际货运专业学生的实际操作技能和社会适应能力,应在实践教学中以实施创新教育为主线.本文介绍了我院在本专业实践教学中的几点创新与改革.     

论声乐教学中歌唱的咬字吐字矛盾的对立与统一

文章从矛盾的对立和统一两个方面论述了歌唱的咬字和吐字,认为咬字与吐字是歌唱训练中读字的两个相辅相成的因素,有着密不可分的关系.它是表达歌词内容和情感的工具和手段,更是声乐基本技巧的重要组成部分.了解并掌握它们的内在联系对声乐艺术学习者进一步提高声乐演唱的技巧和水平有重要的意义     

应用型营销本科人才培养的能力要求与教学设计研究

为了培养高素质的应用型营销本科人才,确定应用型营销本科人才的内涵:一是应该具备博雅的思想,有较高的大学人文素养,在"德、智、体、美、劳"方面得到全面发展;二是应该具备较系统的营销专业知识且能够应用专业知识专业地分析问题、提出解决方案,并具备一定的营销操作和管控技能。根据应用型营销本科人才的内涵,梳理出应用型营销本科人才的专业能力体系分为基本能力、专业应用能力和综合应用能力三大能力体系。围绕应用型营销本科人才的专业能力体系,给出课程、教学环节以及教学效果测评的设计方案。     

生物制药专业医学微生物学课程教学的探索与实践

医学微生物学是生物制药专业的基础课程。结合作者的自身教学实践,阐述了作为生物制药专业的医学微生物学的教学应该有其专业个性化的特点。在教学重点上应强调基本应用型知识的掌握;教学的过程中应重视药学知识的实践;在实验课程上着重培养学生的基本实验技能和规范性的实验操作技术;在课程知识之外还应结合当前的医学实践,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,进而取得较好的教学效果。     

琵琶学习中的常见问题研究

琵琶属于民族声乐中的一种乐器,主要以"点"状发音组成"线"型音.弹奏琵琶需要左手和右手之间相互配合.在琵琶的学习当中,有很多学生对弹挑技巧的掌握、轮指以及扫弦、拂弦等技巧的掌握存在问题,导致琵琶发音不准确,音调杂乱.在本文当中,笔者将对琵琶学习中的常见问题进行分析,帮助解决学生在学习中遇到的技巧、技法问题.     

应用型本科高校商务英语专业创新创业实践教学师资队伍建设

培养具有双创能力的商务英语专业人才,离不开具有双创实践教学能力的教师队伍.而目前应用型本科高校商务英语专业的双创师资现状并不乐观.针对存在的这些问题,应用型本科高校应当切实转变观念,改变现有师资结构,招聘更多具有企业实践经验的人才纳入教师队伍,聘请校外专家作为实践教学的客座和兼职教师.同时,多途径多渠道对专职教师开展双创知识和技能的培训,改革考核和评价体系提高教师参与双创实践教学的积极性,组建创新创业实践教学团队.     

刍议声乐教学中高音唱法的运用

经过笔者从事二十多年声乐教学中实践的总结,参考了大量欧洲声乐专业教师的教学方法,提出了高音唱法的教学方法事实证明是很有效的方法,学生进步快,掌握高音准确,音阶正确,在教学中能够达到非常好的效果。     

声乐小组课理论体系构建与教学实践研究

声乐小组课是目前提高声乐专业学生能力的主要课堂形式。教师首先要构建以系统论、声乐理论、教育心理学理论和生态教学论为支撑的课堂教学理论系统结构,勇于开拓实践。在声乐课堂教学中要遵循思想性、艺术性、科学性、直观性、启发性、整体性、独特性、媒提化、生态化、信息化等基本原则,以声乐原理为导向进行符合学生学情的积极有效的声乐训练,达到提升学生音乐素养的目的。