高考英语写作试题真实性发展研究

本文从语言测试的真实性角度分析了高考英语写作试题,结果发现,分省命题后的写作试题在测试任务的真实性、测试情景的真实性以及受试与测试任务互动三个方面都有所提高。     

浅谈英语测试中的完形填空

英语考试与英语教学密切相关,完形填空是英语教学和测试中必不可少的测试方式。英语教师在命题的过程中,应当注意命题的质量,这就要求对完形填空这一题型有较深的了解,从而保证试题的信度、效度。     

论高考英语阅读理解测试对英语教学的反拨作用

测试会对语言的教与学产生极大的影响.Alderson &Wall(1993)将语言测试对语言的教与学的影响称为语言测试的反拨作用.反拨作用可以是正面的也会有负面的.高中英语阅读题型在高考中所占的比例不容忽视,那么把握好效度促使高考英语阅读理解测试对英语教学的正面反拨作用就显得尤为重要.本文就对高考英语阅读测试对高中英语教学的影响来探讨反拨作用.     

关于第二语言写作教学及测试试题设计的衔接

语言测试是语言学习中不可或缺的重要环节.对写作的测试已由原来的冷落而逐渐受到大家的重视,但是,用一篇文章判定写作能力及水平的方式,一直因其主观性难以形成统一的评分标准而成为一个难以解决的课题.第二语言学习中写作水平的判定又有其特殊性,在测试时也应该有其特殊性.     

英语写作课程考试写作能力的评估

写作能力测试是对写作课程教学效果的检测。从考生、写作任务和评阅三大环节探讨写作课程考试中写作能力评估的有关问题。具有非常重要的现实意义。     

外语学习能够带来经济发展吗?——来自中国高考英语测试改革的经验研究

在特定条件下外语学习政策的调整对经济发展能够产生积极影响。本文选取1978-2014年中国省域面板数据,以中国高考英语标准化测试改革为例,利用双重差分法(DID)对中国英语学习测试制度改革影响经济增长的路径进行检验和分析。研究结果显示:高考英语改革能够有效通过FDI、国际贸易和技术创新对中国经济增长产生正向积极影响,一系列稳健性检验同样证明,英语标准化测试改革对地区经济增长的影响是积极且显著的。本文政策含义在于外语学习政策调整的方向,应该是激发市场主体在国际经贸往来与技术创新过程中的积极作用。     

大专院校英语四级写作成绩提高之对策研究

大学英语四级中的写作部分考试是对学生英语综合能力的考查.写作能力的提高依赖于平时的知识积累和写作实战训练,同时也要灵活掌握写作的应试技巧,以达到提高写作成绩的目的.笔者在对青岛远洋船员职业学院学生英语四级写作现状调查分析的基础上,研究提高学生英语四级写作考试的对策,希望对大专院校的学生有所帮助.     

英语写作与作者的认知操作

认知心理学认为：英语写作与作者认知操作有着紧密的关系,英语写作全过程都涉及到认知活动以及写作的认知策略的运用.由此,在英语写作教学中,教师应重视引导学生运用英语写作认知策略,促进学生认知能力的培养.     

任务型教学法对大学生写作能力影响的实证研究

本文将任务型教学法应用到三本院校实际英语写作课堂上,与采用传统教学法的英语写作课堂进行比较,从而论证任务型教学法提升学生写作能力的有效性和可行性.本文把三亚学院理工学院通信1501班和测控1501班作为研究对象,通信1501班是实验班,测控1501班是对照班,在实验班采用传统教学法进行写作授课,在对照班采用任务型教学法进行同样内容的写作授课.通过对比调查问卷,以及通过用SPSS软件对两个班级的测试成绩进行统计与分析,得出预期结论:任务型教学法能提升学生参与课堂的兴趣与热情,能提升学生的写作能力.     

大学英语语言水平测试研究——基于多模态话语理论视角

以多模态话语理论为基础,分析与研究大学英语语言水平测试。首先对多模态话语理论的框架及现状进行阐述,然后在分析我国大学英语语言水平测试现状的基础上指出存在的问题,并在多模态话语理论视角下对大学英语语言水平测试提出改善的建议与未来的展望。     

从口语测试看英语口语教学

英语教学在中国有着悠久的历史,但是英语教学中教师往往重视语法和英语阅读能力的培养,忽视学生口语表达能力的培养,造成了目前中国大部分学生只能看不能进行语言交流的尴尬,因此口语教学改革迫在眉睫.本文主要从口语测试的目的和题型着手,探讨了口语测试在英语教学中的必要性.     

交互式写作在英语专业英语写作教学中的运用

交互式写作以合作学习理论为指导,将交互式写作引入英语专业英语写作的教学环节中,提出了英语专业英语写作课的教学新模型。通过在一个56人的英语专业英语写作课堂上运用这一方法,进行为期一学年的实验班与参照班的对比研究,以实验和测试所得到的数据为依据,研究分析交互式写作教学对外语写作教学的作用和启示,证明交互式写作教学方法能提高书面表达水平。此项实验的结果表明,交互式写作方法具有快速、直接、互动性好的特点且受学生拥护,能促进学生合作学习能力的培养,迅速提高学生的写作能力。     

大学英语四级写作常见错误分析及应对策略

大学英语写作是检验大学生英语实际运用能力的一种重要方法,是衡量大学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标,也是大学英语四级考试的一个重要内容.但从全国大学英语四级考试的情况来看,学生写作部分的平均得分率一直较低.这反映出大学生英语写作能力相对薄弱.在写作过程中,学生难以避免地出现写作错误,从而直接影响写作得分,继而影响考试最后得分.因此写出一篇文章切题,表达完整,语言流畅,语法错误较少的文章显得极其重要.     

计算机辅助英语口语测试的效度研究

口语测试是语言教学和语言测试的一个重要构成部分。目前,计算机辅助英语口语测试成为语言测试新的发展方向。运用口语测试的理论和方法,探讨在新形势下如何组织有效、可信、实用的大规模计算机辅助英语口语测试并使其具有高效度,是高校英语测试改革和发展的必然方向。     

以写促学,英语写作教学改革探索

英语写作一直是英语教学的重点内容,也是教学的重难点内容之一.长期以来,大学英语写作教学均处于一个尴尬的局面中,投入大、理论多、产出小是普遍存在的问题.笔者认为应以写促学,实施英语写作教学改革,以此更好地促进学生的写作能力提升.     

合作学习在民族医学院校大学英语写作教学实践中的应用

写作是英语语言五项基本技能之一.写作教学是大学英语教学中非常重要的一部分.但在具体的教学实践中,写作教学并没有得到应有的重视,学生的写作能力普遍较低.本文旨在探讨合作学习对于大学英语教学实践的积极作用并阐述在当前教学环境下如何通过合作学习在民族医学院校中展开大学英语写作教学活动,进一步提高大学生英语写作能力.     

高考改革的社会图景

教育部考试中心主任戴家干日前指出,2009年共有11个省份进行新课改高考。有的省把学业水平测试作为高考总分的一部分,作为录取的参考。今后的高考制度将包括学业水平测试和综合评价,以改变“一考定终身”的考录方式。     

高职商务英语口语测试模式探析

口语测试是英语测试评价的难点和重点,如何体现口语测试的公平、公正、科学、客观,影响着高职商务英语口语测试的效果,对提高学生英语学习兴趣极为关键。也是避免商务英语教学评价盲目性、随意性的重要策略。结合当前商务英语测试模式的影响因素,对英语口语测试的问题进行探讨,从而得出商务英语测试的优化模式,确保英语口语测试的信度和效度。     

英语写作教学法述评

现行的英语写作教学法包括:成果教学法,过程教学法、体裁教学法和计算机辅助教学法.本文对这些写作教学法做了系统梳理,分析了各种教学法的模式特点,探讨了较为合乎中国英语写作教学实际的新的教学模式.     

“PRETCO题库”数字化教学资源平台的建设模式探究

针对我院学生在英语学习中出现的问题,我们设计了“PRETCO题库”数字化教学资源平台的建设模式,分别从听力模块、词汇语法模块、阅读模块、翻译模块、应用文写作模块、模拟/全真试题测试模块、考试策略指导模块、趣味学习模块着手,全面提高学生的单项、综合运用英语能力和考试能力,提供学生有益的学习资料,拓展学生学习英语的视野.