非会计专业会计学教学模式创新构想

非会计专业会计学教学的教学目标、教学内容与会计专业课程存在差异。从当前高校非会计专业教学中的问题出发,对明晰教学目标,创新教学内容,以及创新教学方法与教学手段几个方面提出了构想,以期对高校非会计专业会计教学的改革提供思路。     

生态化视角下的财政学教学改革研究

传统的财政学教学存在教学内容滞后、教学方法单一以及教学目标狭窄等方面的问题,将生态学观念渗透于财政学教学过程中,从生态学的开放性、动态平衡性与可持续性等特征的角度,通过教学环境营造、教学内容充实、教学方法创新与教学目标扩展等改革途径不仅可以提高财政学教学质量与效果,更重要的是能发展学生的能力,使教学能在和谐的环境中进行,达到教学活动的可持续发展.     

探究新时期小学语文创新教学方法

本文分析了小学语文创新教育制约因素,提出了创新小学语文教学的策略方式,对于提升小学语文教育效果,实现课堂创新发展具有积极的意义.     

试析金融会计课程教学改革策略

本文基于当前金融业迅速发展的事实及金融教学存在的问题,从创新教学内容、建立新型师生关系、优化课堂教学过程三个方面分析了金融会计课程教学改革策略.     

中职学生语文学习创新精神的培养策略

语文作为中职教育的基础学科,具有重要的地位和作用,是推进职业教育的基石和基础.通过语文教学能够培养学生的人文素养和文学修养,培养创造力和创新精神.然而,中职的语文教学因学生基础薄弱,学习能力差,教学方法陈旧等问题,忽略了对学生自主性学习的培养,更缺少对创新精神的关注与教育.面对现实,教师要转变思想,改变教学观念,更新教学方法,以培养学生的创新精神.     

新建地方本科院校旅游英语课程实践教学体系的创新与实践——以湖南人文科技学院为例

由于旅游英语课程建设起步较晚,经验的积累还在初级阶段,课程的实践教学还存在诸多不足,学生的职业素养和旅游英语应用能力有待提高.本文从调整课程培养目标出发,通过对创新教学模式,模块化教学内容、丰富教学资源、完善教学方法和手段、完善考核方式等方面进行探讨,对旅游英语课程实践教学体系进行了创新与实践.     

加入WTO后的高职语文教学改革探析

中国加入WTO已经六年了,WTO对高职语文教学提出了新的挑战和更高要求.高职语文教学应该从以下几方面着手进行改革,以培养高素质、与国际接轨的人才:培养学生的创新素质;培养学生的健康人格素质;培养学生的学习能力;培养学生的创业意识和开拓精神;培养学生的合作精神;培养学生的人文素质.     

有效的语文教学艺术实现——以教学提问艺术为例

教学艺术观念由来已久,学界对教学艺术的运用也越来越成熟,但是关于如何形成有效的教学艺术,还值得大家探讨.教学艺术具有情感性、审美性和创造性的特征,笔者从语文教学艺术中的提问艺术入手,对形成有效的语文教学艺术的途径进行了思考,通过以学生为中心、追求语文教学最优化和形成语文教学艺术风格等途径实现有效语文教学艺术.     

创新教育在初中数学教学中的应用

培养中学生创新能力为核心的创新教育是落实中学生素质教育的关键,数学教学是实施其创新教育的重要内容之一,为了更好的培养中学生创新能力,提高创新教育,本文结合多年数学教学实践,从教学内容,教学方式,教学环境等方面阐述如何增强中学生创新意识,提高创新能力。     

深化教学改革是高校培养创新人才的关键

高等教育的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高素质的创新人才。深化教学改革是培养创新人才的关键举措。本文从转变教育理念,推行制度创新,改革教学内容、教学方法和教学手段以及建立一支高素质的创新型师资队伍等方面来阐述培养创新人才的措施。     

浅谈中职语文教学中对历史知识的运用

面对着中职生生源质量的降低,学生中厌学情绪非常普遍。如何在语文教学中能提高他们的学习兴趣,在多年的教学积累中逐步找到了一些方法。认为,语文教学中融入一些历史知识能帮助学生掌握教学内容,沟通师生情感,活跃课堂气氛。     

语文课程中的三个理论问题再认识

本文就语文课程改革中比较关心的语文课程性质,教学目标与教学内容以及"教什么"和"怎么教"三个方面问题进行再认识,试图纠正人们在这三个方面问题理解上的偏误,以促进语文教学水平的提高.     

课堂“内外兼修”的《广告学》人才培养方法新探

《广告学》的教学内容及方法的创新是严峻的现实问题。结合教学实践,对《广告学》教学内容进行设计,并重点就广告教学创新方法进行探讨,主要包括课堂内的演示教学法、互动教学法、分组+任务学习法,课堂外的参加专业竞赛、建设校外实践平台、举办校内活动。     

创新造型基础实践教学探索

造型基础设计课程主要围绕正平面黑白构成元素、色彩心理与自然表现元素、立体空间造型元素展开教学内容,教学形式改变传统理论灌输式,进行创新元素设计的实践为主,教学过程由浅到难的内容进行实践,学生通过不同的实践教学内容完成实践项目,项目的不断创新引导学生设计思维也不断创新.     

浅谈语文教学与学生人格的塑造

本文从儒家传统思想、语文教学大纲的要求和新世纪人才的需求三个方面简要论述了学生人格培养在语文教学中的重要性,然后针对新世纪语文教坛现状提出:语文教学必须注重学生的人格培养,改革现行教学模式.     

浅谈新形势下高职英语精读教学的创新

文章基于英语日益成为一种国际性语言的事实,通过对高职大学英语教学现状的分析,从教学理念、教学模式、教学内容等方面初步探讨了高职大学英语教学创新的途径及方法。     

高校预科初、中级阶段写作课教学探索与实践

提高少数民族学生的汉语写作能力意义重大,而预科初、中级阶段的写作课教学又有其自身的特点。本文从教学目标、教学内容及教学方式等方面探讨如何开展对预科初、中级阶段的写作课教学,以期引起汉语教学界对预科阶段写作课程教学的重视,不断改革和创新教学方法。     

高校大学生创新创业教育面临的问题及实施路径研究

文章以高校创新创业教育为主要研究对象,首先分析了当前开展这一教学内容的重要意义和影响,其次从四大方面阐述当前教学过程中存在的典型问题,最后结合以上两方面内容,从重新构建课程体系、强化校企合作、优化师资队伍质量和完善教学评价方式等多个方面,提出创新创业教育发展完善的具体路径和建议。     

遗传学课程教学改革的探索与实践

遗传学是一门理论性和实践性很强的学科。为提高学生的综合素质、创新意识和创新能力,根据本科教学的培养目标和本课程的教学特点,我们从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了教学改革的初步探索,取得了较好的效果。     

高校马克思主义理论教学出现的问题及对策分析

目前,高校马克思主义理论教学出现了诸多问题,主要表现在对马克思主义理论教学重视不足、传统教学方式单一和内容有限上.针对这种情况,高校只有通过转变对马克思主义理论的认识、创新教学方法和充实教学内容来提高教学的实效性,以便大学生能够通过马克思主义理论学习树立正确的理想信念.