高质量隐性课程建设初探--隐性课程建设相关理论系列研究之三

首先结合《隐性课程对学生产生影响的作用机理探微》与《隐性课程影响学生的可能结果及作用强度探讨》的相关理论，分析了高质量隐性课程在某些方面应具有一些特性，并探讨了隐性课程建设在相关方面的要求，然后综合这些特性与要求，从整体上系统地概括了高质量隐性课程的主要特性，并从宏观上对建设高质量隐性课程做出了整体性设计。     

隐性课程对学生产生影响的作用机理探微——隐性课程建设相关理论系列研究之一

“隐性课程对学生产生影响的作用机理”是至今还未得到较为深刻研究的重要课题。在对隐性课程主要内 涵深入阐述的基础上,重点对其微观作用机理的一些基本内容作了初步探讨。     

高质量隐性课程建设初探——隐性课程建设相关理论系列研究之三

首先结合《隐性课程对学生产生影响的作用机理探微》与《隐性课程影响学生的可能结果及作用强度探讨》的相关理论,分析了高质量隐性课程在某些方面应具有一些特性,并探讨了隐性课程建设在相关方面的要求,然后综合这些特性与要求,从整体上系统地概括了高质量隐性课程的主要特性,并从宏观上对建设高质量隐性课程做出了整体性设计。     

隐性课程对学生产生影响的作用机理探微--隐性课程建设相关理论系列研究之一

“隐性课程对学生产生影响的作用机理”是至今还未得到较为深刻研究的重要课题。在对隐性课程主要内涵深入阐述的基础上．重点对其微观作用机理的一些基本内容作了初步探讨。     

高校学生公寓隐性德育课程建设的思考

针对高校后勤工作,尤其是高校学生公寓日益社会化的发展趋势,分析了这一现象带给公寓园区大学生的思想方面的影响,从历史、现实及观念等方面进行了成因分析。在此基础上,高校应注重加强隐性德育课程的建设,切实推进新时期新形势下大学生德育工作的有效展开。     

隐性课程影响学生的可能结果及作用强度探讨 --隐性课程建设相关理论系列研究之二

首先分析了隐性课程对学生产生影响的可能结果．即文化心理改变的2个方面：文化心理的发展与文化心理的误导，然后重点时隐性课程个人发展功能与隐性课程对学生产生影响的作用强度2大问题进行补充论述。认为：①隐性课程的个人发展功能可从新的角度进行划分，并且新的划分与传统划分内在联系紧密；②隐性课程时学生产生影响的作用效果受到隐性课程类型、教育活动干扰程度、非认知心理作用状况与认知水平4者的共同控制。是信息渗透的一种综合作用结果。     

浅谈隐性经验背景下的艺术类课程教学改革

隐性经验是个体在认识与实践活动中习得的直接经验。在隐性经验背景下,文章提出以现代师徒教学模式将企业项目内容引入艺术设计课程的教学实践中,加强学生情境学习、协作学习、自主学习,以取得较好的教学效果。     

隐性课程影响学生的可能结果及作用强度探讨——隐性课程建设相关理论系列研究之二

首先分析了隐性课程对学生产生影响的可能结果,即文化心理改变的2个方面:文化心理的发展与文化心理的误导,然后重点对隐性课程个人发展功能与隐性课程对学生产生影响的作用强度2大问题进行补充论述。认为:①隐性课程的个人发展功能可从新的角度进行划分,并且新的划分与传统划分内在联系紧密;②隐性课程对学生产生影响的作用效果受到隐性课程类型、教育活动干扰程度、非认知心理作用状况与认知水平4者的共同控制,是信息渗透的一种综合作用结果。     

基于隐性营销模式的隐性广告策略

隐性广告作为一种新的广告理念,虽然存在较大的争议,但随着隐性营销模式的形成,取得了迅速发展。海尔是中国显性广告和隐性广告费用支出最多的企业,其隐性广告实践为隐性广告理论在中国的发展提供了实践基础。     

现代礼仪实训课程考核方案设计

对于实用性较强的礼仪课程而言,在教学中以“教、学、做”一体化原则开展教学,突出过程考核,能较好地实现高等职业教育的人才培养目标.因此,本文围绕礼仪课程的实训教学体系对该课程的考核方案进行了合理化设计,体现了过程考核的思路.     

现代学徒制背景下高职化学实验课程建设与改革研究

职业教育展开过程中学徒制一直都是高职院校教育探索的方向之一,在高职院校中学徒制度建设也已经不再是传统的形式,学徒制度和现代职业教育的结合让高职院校课程建设也呈现出一番新面貌,文章的研究以现代学徒制背景下高职院校化学实验课程的建设和改革入手,分析以学徒制的形式结合当代教育方式构建新型化学实验课程的路径,以期能够真正提高高职院校化学实验课程建设水平。     

基于隐性教育理念的高职院校班主任德育工作中的重点

班主任的德育工作是高职院校进行思想政治教育工作的主要途径.通常班主任进行德育工作的主要方法有显性教育和隐性教育两种,两者缺一不可.而在培养学生思想及意志方面,光靠显性教育所取得的教学效果还不尽人意,因此班主任还要注意注重隐性教育的渗透作用.文章简单阐述了隐性教育对于高职院校班主任德育工作的作用,并讨论了基于隐性教育理念的高职院校班主任德育工作中的重点.     

我国现代高校“课程思政”内涵新探

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道,……满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。要发挥好这个协同效应,必须首先厘清课程思政的内涵。文章以思政内涵为切入点,分析思政的概念、现代高校思政教育的功能,进而从载体、目标、范围、责任主体、实施路径和重点内容等6个方面来探析我国现代高校课程思政的内涵。     

现代理念下的土木工程施工管理探微

土木工程不是我们想的那么简单,它涵盖很多领域,它庞大而复杂,无论是社会科学是自然科学,土木工程都与其有着千丝万缕的关系.我们在进行一个项目的施工建设时,一定要用科学的系统的管理方式安全施工,一定要把安全放在生产的第一位,为建筑施工项目能顺利高质量的完成做好安全工作.本文笔者根据工作实践经验对现代理念下的土木工程施工管理进行了分析探讨.     

《现代物流学》课程教学方法改革与探索

课程被誉为教育事业的心脏,对一个课程体系的改革来说非常重要,而各高校对本科生课程改革也在寻求新的进展和突破,《现代物流学》作为物流管理专业的核心基础课,根据对学生的培养计划和教学目标,通过选择适合的教材、提高学生适应能力和开拓能力、注重学生的能力培养、运用案例讨论式教学等方式探索出新的教学改革模式。     

网络环境下《现代教育技术》课程教学实践及探讨

本文以开放教育试点本科教育管理专业《现代教育技术》课程为研究对象,在建构主义理论和现代远程教育理论指导下,结合实际教学经验,讨论网络环境下《现代教育技术》课程的教学方法和策略.     

隐性知识管理下的组织文化建设

知识是新经济的象征,在经济增长中发挥日益重要的作用。知识管理也必然成为新经济时代的要求,在组织管理中 占据主流地位。在知识管理中,隐性知识的管理是难点之所在,隐性知识分享对企业、组织和社会具有重要性,而组织文化是 影响隐性知识分享的因素之一,本文的落脚点就是要建立有利于隐性知识分享的组织文化。     

初中思想品德新课改下的思想政治教育专业人才培养模式研究——以地方师范院校思想政治教育专业为背景

伴随着初中思想品德新课程标准的逐步实施，原有课程的教学模式、培养目标、设计思路等都将发生质的变化，新课程标准更加注重“以人为本”，以及学生综合素质能力的发展。这无疑对于高等院校思想政治教育专业是一种实实在在的挑战，相应的高师思想政治教育在人才培养方面亦应作出相应的改革。     

教师隐性知识的开发与创新策略研究

本文通过对教师知识结构的分析，说明隐性知识开发在教学中的重要性，并分析隐性知识的吸收来源和转化，从而运用数据库方法提出教师知识共享平台的构建，对知识进行分类利用、标准规范，使教师之间的显性知识和隐性知识得以充分转化利用，教学既方便又有效率。