中学生活中的会计运用探究

会计知识来源于生活,同时也服务于生活,与生活具有非常紧密的联系性.因此在我们的生活中可以应用会计知识进行生活中账目的记录、核算等.虽然学生在生活中的开销较少,但是通过在生活中对会计知识的应用,能够培养学生理智的消费习惯,有利于培养学生正确的消费观.由于本人对会计知识比较感兴趣,所以在业余生活中也会适当的应用会计知识做一些生活上的消费记录.本文主要对中学生活中会计知识的具体运用进行分析.     

高校学生生活园区德育模式的探索与实践

高校学生生活园区是大学生生活、学习、交往、文化娱乐的公共区域,也是传承大学精神、彰显高校特色、开展思想政治教育的重要平台和阵地.在高校学生生活园区融入德育,需关注学生的个人需求和个性差异,潜移默化的影响学生,充分发挥学生的主动性,构建满足学生成长需要、促进学生发展的生活园区德育模式.     

浅析在作文教学中如何培养学生创新思维

作文的创新意在培养学生的创新精神和实践能力,张扬学生的个性,让学生在作文中表达真情实感.体验生活,感悟人生,生活是作文源头活水;真情表达,张扬个性,让学生作心灵的主人.点燃学生的创新火花,彰显学生作文的个性魅力.生活是丰富多彩的,创新作文当然也是异彩纷呈的.     

语文生活

语文与生活相关、语文与生命相连.随着社会的发展,语文教学生活化存在着必然性.语文教学生活化就是要让学生在学习中不断发展人性,健全人格,健康心理,提升境界,学会学习和做人,并为学生打下终身学习和发展的底子.在这过程中也讲究一定的策略,包括建立民主的师生关系、在课堂中创设生活化的教学情境、在生活中创设语文课堂.总而言之,生活处处皆语文,语文无处不生活.在语文教学中,我们要让生活成为语文学习的动力,同时让学生通过对语文的学习去关注生活,去适应生活,成功打造自己的人生.     

如何培养小学生学习美术的兴趣

本文就对美术在生活中的教学角度来分析,教育学生联系生活,善于观察生活中的细节,培养学生的美术表现能力、创造能力和实际应用能力,激发学生学习美术的兴趣.     

构建开放自主的语文课堂教学——谈新课程理念下的语文阅读教学

在新课程理念的倡导下.让课堂教学彰显生命的活力我尝试构建了小学语文阅读教学的四步教学法:引领导读,整体感知;自读自悟,激起生疑;研读探究,促其释疑;巩固延伸,拓展提高.实现了学生与课本、学生与生活、课本与生活的时话,使语文阅读教学充满生活和生命的气息.     

浅谈如何把数学与生活联系起来

数学是一个令当今许多学生都感到头疼的问题,尤其是对数学成绩不好的学生来说.学生们总是一味地将数学视为成绩单上的一个结果,认为数学除此之外别无它用.但是事实上是他们对数学存在一定的偏见,而没有发现其实生活中处处都有数学的影子,如果没有数学,我们的生活将不能正常地继续下去.而作为学生认识和感知世界的重要的方式,数学也是不能脱离生活而凭空产生的,它无法脱离课堂教学和教材而直接地与现实生活产生联系.此研究就探讨了如何将数学与生活联系起来.     

井冈山红色资源在《文化生活》教学中的运用策略研究

在新课程改革背景下,教学资源的深度挖掘成为新的研究热点.《文化生活》是新课标高中思想政治的有机组成部分,在丰富学生的精神生活、培养学生的创新精神和爱国主义情感等方面具有重大作用.井冈山红色资源是江西独具特色的红色资源之一,具有极高的思想政治教育价值,这为高中思想政治《文化生活》教学资源的开发与整合提供了良好的素材.因此有必要探求在《文化生活》教学中有效运用井冈山红色资源的策略.     

如何结合生活提高初中生对生物课的兴趣

21世纪将迎来生物科学的迅猛发展,为了顺应时代发展的需求,我们必须领先一步掌握生物学技术.而这要从最早接触生物学的初中生开始培养.而目前由于初中生物教学方法枯燥,学生对生物学大多不感兴趣,本文针对这一现象提出了解决方法:把生活现象和生物学知识相结合教学.既可以激发学生学习生物课的兴趣,又可以帮助学生解除生活中的疑惑.     

创设问题情境促进主动探究

<数学课程标准>指出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣、富有挑战性的情境,引导学生开展自主探索、动手实践、合作交流等活动.     

构建开放自主的语文课堂教学——谈新课程理念下的语文阅读教学

在新课程理念的倡导下,让课堂教学彰显生命的活力我尝试构建了小学语文阅读教学的四步教学法:引领导读,整体感知;自读自悟,激起生疑;研读探究,促其释疑;巩固延伸,拓展提高.实现了学生与课本、学生与生活、课本与生活的对话,使语文阅读教学充满生活和生命的气息.     

初中数学教学中如何培养学生应用能力

新课程理念下的数学教学,强调数学来自于生活又回归生活,要注重学生数学应用能力培养.那么如何在初中教学教学中加强学生应用能力培养呢?一、理论联系实际,培养应用数学的意识;二、用开放教育形式训练学生数学应用能力;三、在问题解决中激发创造思维,培养创新能力.     

从学生实际出发上好初中思想品德课

初中思想品德课教学中,为了准确生动地向学生分析,表达,传递知识,观念和理论,常常需要选用大量的教学素材.教育家陶行知先生把脱离学生真实生活的教育称为"鸟笼子似的教育",教育学和心理学的研究表明:当学习的材料符合学生实际时,学生对学习才会有兴趣,因此教师在选材进行教学时要心中有学生,把学生放在主体地位,从学生生活实际出发,从学生自身实际出发,从学生的本土实际出发选择课程资源进行教学.     

高中学习决策中不容忽视的经济学原理

经济学原理的机会成本、沉没成本原理除了在经流济活动中发挥作用,在平常的生活领域,也发挥着重要作用.本文通过经济学原理权衡高中生日常学生和生活,有助于帮助学生合理利用有限的时间去学习并开展社会实践,采取合理的学习策略来提高学习效率,以最小投入获得最多学习回报.     

高校休闲体育与全民健身

高校学习生活是学生在校学习生活的最后一站,也是走向社会的中转站.作为走在时代潮流的大学生,其生活方式社会也起着一定的引领作用.随休闲时代的来临,人们的生活方式在逐渐改变,休闲体育在高校掀起了热潮,同时也在影响着全民健身锻炼的活动方式.     

小学高年级英语绘本教学中培养学生思维能力的探究与实践

小学英语绘本阅读教学不仅要帮助学生理解绘本的内容和意义,而且要推动学生在阅读过程中深度思考文本,促进学生核心素养的提升.绘本教学要加强文本与学生实际生活的联系,在绘本教学中推动知识的建构,从而促进学生思维品质的提升.     

拥有健康的家庭生活氛围是孩子顺利成长的保障

家长对于孩子的教庭教育是责无傍贷的,学生成长不仅仅是在校园,他们更需要一个健康、积极向上的家庭生活氛围.所以本人作为学校学生工作的管理者,就以"拥有健康的家庭生活是孩子顺利成长的保障"来探讨这一看法.     

父母关系不和睦家庭子女现状的调查与分析

调查显示,幼师的学生家庭不和睦现象普遍存在,这对学生的学习、生活、心理都造成了严重影响;学生与父母的沟通比较融洽,但在处理与父母的矛盾时相对缺乏主动意识.为此,笔者提出了相应的教育建议.     

浅谈中职语文教学中的美育渗透

美育,即审美教育,也叫美感教育.美育是以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力,从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育.美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行.在学生的全面发展教育中,美育占有重要地位.     

体育专业大学生课余生活调查分析

课余文化生活是大学生必不可缺少的校园生活之一,对于课余文化生活的调查有利于了解和掌握当代学生的思想动态和生活内容,笔者以体育专业大学生为调查研究对象,就他们的课余文化生活方面的内容做进一步的了解和掌握.