高职院校学生管理工作法治化问题研究

现代社会是法治社会,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治校,是依法治国方略在教育工作中的具体体现。依法治校对学生管理的要求就是依法管理,实现学生管理的法治化。实现学生管理工作的法治化才能真正实现依法治校。本文阐述了高职院校学生管理存在的问题并分析了原因,在此基础上提出了解决问题的思路和对策,实现高职院校学生管理的法治化是依法治校的客观要求,是解决目前高职院校学生管理问题的所在。本文针对高职院校学生日常管理、顶岗实习管理和处理、预防高职生意外伤害事故方面,提出了依法管理的建议和对策,供参考。     

《综合布线系统》实践型教学模式的探索与实践

<正>随着智能化技术向各行各业的迅速渗透,作为高危行业的化工企业已大量采用了先进的控制、监控、通信和网络等智能化技术,以期提高生产自动化及管理的安全性和效率。行业的需要也为化工类高职院校的学生就业提供了广阔的空间。为适应这种趋势的发展,作为化     

浅析高职学生自律能力的培养

高职学生的特殊性决定了高职院校思想政治工作面临着更为严峻的形势和挑战。本文从高职学生的特殊性入手,培养学生的自律能力,实现高职学生的自我教育,从而提高高职院校思想政治工作的有效性。     

PC—9801微机学籍管理信息系统

本文论述了学籍管理系统在 PC—9801机上实现的系统设计过程,设计技巧与设计观点。并介绍了如何使用 dBASEⅢ系统软件和软盘解决院系学生成绩、学籍两级管理的问题。     

加强管理文化建设 推进学校科学发展

本文结合高职院校教育实际,从探讨管理文化的内涵出发,通过分析高职院校管理文化的现状和发展趋势,提出加强高职院校管理文化建设必须树立先进的管理理念、完善管理制度建设、实现评价机制的科学化。     

高职电气类专业学生实习安全事故案例分析及加强安全管理对策

<正>由教育部、财政部、人力资源社会保障部安全监管总局、中国保监会于2016年4月11日发布的《职业学校学生实习管理规定》中指出:职业学校学生实习是实现职业教育培养目标,增强学生综合能力的基本环节,是教育教学的核心部分。高职院校培养适应生产、建设、管理、服务一线所需要的技术应用型专门人才,电气类专业则培养学生能够胜任企业电气运行和电气检修工作岗位的能力。为此,高职院校在教学计划     

高职院校化学实验室管理的探索——以杭州万向职业技术学院为例

高职院校化学实验室是开展教学、科学研究、学生实验实训和技能操作的重要场所,文章对高职院校化学实验室的管理现状、存在问题进行了分析,并就此提出了改进对策,以期为高职院校化学类实验室的管理提供参考。     

高校学籍管理工作探索

学籍管理是高校教学行政管理的重要内容之一,它对学校领导和教师全面了解学生情况,并及时改进教学管理和教学方法都起着重要作用。本文首先阐述了学籍管理工作的基本内容,然后分析了目前高校学籍管理存在的问题,最后对加强学籍管理工作做了一些思考。     

浅析高职院校物流管理专业“双师型”教师培养策略

在物流专业建设上双师型教师队伍建设,已成为实现高职院校物流管理专业人才培养目标的基础要素。本文从实际出发,通过调查研究找到目前高职院校物流专业教师与双师素质教师的差距,有针对性的提出高职院校物流管理专业"双师素质"教师培养策略,从而对高职院校物流专业教师由知识型向技能型的转变起到推动作用。     

强化高职院校学生思想政治教育的时代意义及对策

随着教育改革的深化,全面提升青年大学生的综合文化素养,进一步加强高职院校学生的思想政治教育工作,为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"提供人才保障。高职院校的学生与其它普通大学的学生同样承担着为建设美好家园、实现现代化强国理想贡献力量的重任,却由于来自家庭、社会和用人单位的认识偏见等种种原因,在某种程度承受着一定心理压力。所以结合当前形势,加强思想政治教育工作正在高职院校受到逐步重视,在强调传授专业技术知识的同时,一定要注重提升学生的思想文化素质。     

高职院校实验室危险化学品安全管理现状与对策

实验室是高职院校开展实践教学活动和技能积累的重要场所,危险化学品是高职院校实验室中主要的危险源,加强实验室危险化学品安全管理是教育行政部门和高职院校的重要职责。分析高职院校实验室危险化学品安全管理的现状,从强化安全教育、建立健全安全管理制度、加大经费投入、规范采购使用等方面探讨加强高职院校实验室危险化学品安全管理的措施。     

化工类高职院校实训室利用率提升策略浅析

高职类院校的实训室利用问题一直都是管理上的重点、难点。科学和有效的管理思维以及方法,是有效保证高职院校实训室得到有效运用和高效利用的重要前提。文章重点从化工类高职院校实训室出发,进行实训室利用效率管理探索。实训室高效利用的主要方向应该是保证权责明确、分工到位的管理制度以及组织架构。对于管理团队的自身建设也应该有所重视。实训室的资源共享与开放问题,应该满足教育事业对于专业化的追求,促使学生有更加良好的职业素质。     

提高化工类高职院校学生可持续发展能力的途径探究

高职院校学生的可持续发展能力是指高职院校学生毕业后适应生活、工作,并不断创新的能力和本领,是高职化工类学生的核心能力.要提高化工类可持续发展能力主要从四个方面着手:研究社会需求,构建科学合理的课程体系;加强校企合作深度,改革实训、实习、毕业设计环节,对过程考核进行有效评价;组织学生团队运作创新创业教育教学工场,提高学生创业能力;日常教学和管理中融入企业文化,深化校园文化内涵.     

高职院校实验实训基地建设探索

文章根据高职学生主要思维类型,阐述了高职院校实验实训基地建设发展的方向、设备的组织及实验实训基地管理等问题。     

高职院校化学实验室管理模式探讨

高职院校教学将培养学生的实践能力与动手能力作为教学重点目标,而实验教学是提高学生实践动手能力的最有效方法,尤其对化学课程教学来讲,实验教学的作用不可轻视,那么对化学实验室的管理就显得尤为重要。本文分析了当前高职院校化学实验室管理中存在的一些问题,并有针对性地探究了管理化学实验室的有效模式。     

高职院校基础会计课程教学改革的理性思考

基础会计是会计专业的主干课程,也是其他经济管理类专业的专业基础课程。经过十多年的努力,高职院校基础会计课程在培养学生综合素质和职业能力方面做出了一定的贡献,但是与高职教育的总体目标要求相比还存在差距。目前高职基础会计课程教学体系仍然局限于学校本位,无法为学生提供符合职业成长规律的工作经验,难以彰显职业教育特色,故高职院校会计教学体系亟待改革。本文结合当前教学实际,     

高职院校市场营销专业教学模式的改革研究

高职实践教学是实现教育培养目标的关键环节。本文针对高职院校市场营销专业实践教学模式进行研究,在提出嵌入式教学模式的基础上,构建了五位一体的教学体系。为高职院校市场营销专业的实践教学提供了一定的理论基础,为提升学生的营销实践能力塑造了一个平台。     

浅议高职院校学生思想文化素养体系的构建

正高职教育飞速发展,但高职院校学生思想文化素养却没有跟上教育发展的脚步,思想文化素养的缺失体现在学生生活学习的各方面。本文从高职院校学生思想文化素养缺失的表现入手,阐释缺失的原因,浅议高职院校学生思想文化素养体系的构建。     

职业技能大赛对高校创新创业教育的影响探析

新时代,在高职教育领域提出一种新的教育理念与模式,即创新创业教育,这一新的教育理念重在培养和挖掘高职院校学生的创新创业能力,增强高职学生的创业意识。在高等职业教育中,职业技能大赛作为一种新的教育形式,对高职学生的培养发挥了积极的促进和引导作用。以职业技能大赛为载体,以培养高职院校学生的大国工匠精神为主线,进一步推进高职院校创新创业教育的具体路径探索,旨在营造勇于创新、敢于创业的校园学习氛围,吸引社会各方面的资源对高职院校实践项目的扶持与帮助,从实际出发,进一步提高和增强高职学生的责任感、使命感、担当力和创新创业的实战能力。     

高职电力类专业成人教育课程思政教学设计探索性实践

<正>一、引言高校肩负着培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要使命,必须坚持正确的政治方向,将思想政治工作贯穿到教育教学的全过程之中。高职院校成人教育是受教育者获取更高层次专业知识和技能、提升学历层次的主要途径,也是终身教育的重要组成部分。全国每年有超过30万人次的高职电力类专业人参加各种形式的培训学习,电力行业员工的培训教学也面临着培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。电力类专业成人教育的主要对象是电力行业的在职员工,主要内容是针对某一工种或技能的专项培训学习,主要形式是线上自学和短期脱产训练。电力类专业成人教育学员与全日制统招学生在学习安排、学生管理上存在着一定的差距,如电力类成人教育学员的思政教育没有统一的要求,形式单一,甚至被忽略,思想政治工作的实效性有待进一步提高。