《编译原理》课程教学方法探析

针对《编译原理》课程理论抽象、难教难学的特点,在教学过程中结合实际,采用实例式和启发式两种教学方法。经过多年教学的实践证明,该方法对编译原理的教学行之有效。     

光通信原理课程教学探索与实践

光通信原理是光电信息类专业主干专业基础课之一,为了提高教学质量,采用了理论联系实际和结合OptiSytem仿真软件可视化展示等多种措施,激发学生学习兴趣,提升学习动力,取得了较好的教学效果。     

环境工程原理课程教学改革探究

环境工程原理课程是环境工程专业的核心基础课,但当前课程教学存在学生学习主动性不足、学与用脱节、课程评价形式单一等问题。教师应通过改进教学方式、依托网络教学平台构建活力课堂,加强实践教学,改革课程考核方式等引导学生主动学习,提高课程教学效果。     

对化工原理课程的教学改革与实践

该文针对化工原理课程的特点．贯彻素质教育思想，把培养学生工程意识和思维能力作为提高教学质量的目标，在教学体系、内容、方法和手段上进行了一系列改革与实践。     

“计算机组成原理”课程的创新性实践教学探索

对计算机组成原理课程的实践教学方法进行了探索,总结多年的教学经验,结合EDA技术,提出了验证性—设计性—创新性3层次实践环节和学生创新能力培养的改进措施。改革后的教学方法使计算机硬件知识的学习不再枯燥和抽象,提高了学生的学习兴趣,锻炼了学生的实践动手能力,为培养应用型、创新型人才打下了坚实的基础。     

机械原理课程教学方法的探索与实践

机械原理是一门重要的技术基础课,具有很强的理论性和实践性。在教学实践中,通过绪论课的教学设计、理论联系工程实际、采用灵活有效的教学方法,提高课程的教学效果,培养学生的创新能力。     

数据库原理及应用课程教学改革与实践

针对数据库原理及应用课程教学中存在的问题,我们从课程的教学内容、教学方法、实践环节和考核方法等方面进行改革探索,取得了较好的效果。     

钢结构设计原理课双语教学的初步实践

钢结构设计原理课双语教学应着重解决该课程教学中理论脱离实际的难题,确定供教学用的视听双语资料和教学实践基地,提高教学实效。     

经管类研究生课程教学和实践教学初探

在经济高速发展的21世纪,培养具有高素质强能力的经管类研究生人才对我国经济发展具有重要意义。本文针对我国高校经管类研究生教学课程和实践课程的现状进行分析和探讨,借鉴国外成功模式并提出一些建议。     

应用型本科院校《自动控制原理》课程教学探讨

由于自动控制原理课程的理论性较强,教师只有在教学过程中积极探索各种教学方法,不断总结经验,才能提高教学质量。在教学中教师应当做到：把好教材关,精选教学内容;善于总结;注重结论应用,推广简单方法;将仿真软件引入教学与实验中。通过在教学方法上进行大胆的探索,并将其运用于电气自动化教学实践,才能取得良好的教学效果,为提高教学质量提供新的思路。     

高职院校实践教学基地的建设原则和策略

高职院校实践教学基地是高职院校高素质技能人才培养的核心场所,高职院校实现内涵发展的关键。高职院校实践教学基地的建设需遵循真实性原则、先进性原则、开放性原则、共享性原则、创新性原则。文章对实践教学基地建设策略进行了阐述。     

试论《马克思主义基本原理》课程的教学实践与改革

根据中央十六号文件精神,为了更好地利用"两课"主渠道加强和改进大学生思想政治理论教育,力争用科学理论武装大学生,中央对原有的"两课"体系作了新的调整并在2006年级学生中开始实行。其中原有"两课"中的《马克思主义哲学原理》课拓展为《马克思主义基本原理》。为了将新课改后的这门课程开设好,我们教学组高度重视,积极致力于课程教学内容、教学方法等诸多方面的改革,努力把《马克思主义基本原理》课程建设成令学生终身受益、受学生欢迎的精品课程。     

兴趣与教材内容关系的研究与实践——构建高中女生体育课任选教材体系的尝试

针对高中女生存在不同程度地厌倦体育课的情况，可让高中女生自主选择教材内容，以激发她们对体育课产生兴趣，将“要我学”逐步变为“我要学”，从而掌握体育技能，达到强身健体的效果，努力实现“健康第一”的指导思想，为终身体育打下良好的基础。     

银行柜台实务教学初探

银行柜台实务是高等职业技术学院与部分普通本科院校金融专业必修课程,具有综合性、基础性以及发展性的特征。本文基于银行柜台实务课程特点分析及个人实践经验总结,提出了银行柜台卖务教学方法以及教学当中应当处理好的关系,以期能够对于提高银行柜台实务课程教学效果有所帮助;     

杜亚泉编辑自然科教科书的思想与实践

杜亚泉是民国时期著名的自然科教科书编辑者。讲求实学、救世济民的理想和对自然科教科书作用的认识,是他编辑自然科教科书的动因。他提出了选择教材的四要件思想和应处理好的三对关系,并贯彻和体现在其所编辑的自然科教科书内容中。他编辑教科书的思想与实践发挥了重要的启民智、育新人的历史作用,是一份珍贵的文化遗产,对我们今天仍有借鉴意义。     

应用型本科院校实践教学体系研究——以上海商学院为例

应用型本科院校的办学定位决定人才培养目标定位,应用型人才培养首先必须有一个符合人才培养目标定位的实践教学体系。本文通过对上海商学院实践教学体系设计实例,研究应用型本科院校如何设计实践教学体系。