职业教育高质量发展的问题与推进路径

高质量是今后职业教育发展的主题。人民群众的需求、知识经济对职业教育的挑战、工业强国目标的实现迫切要求提升职业教育质量。当前职业教育在教育观念、教育层次体系、产教融合、信息化建设、办学条件、教师队伍质量等方面存在不足。要推动职业教育高质量发展必须充分发挥政府部门的统筹指导力度;加强内涵建设和通识教育;优化职业教育结构布局;强化行业指导推进产教融合;强化信息化建设与应用;加强教师队伍建设。     

教师发展中心在高校师资队伍建设中的实践作用

高校师资队伍建设事关学校教学水平的提高和学校长远的发展,高质量的教学离不开高素质的教师队伍,而教师队伍建设又是高素质教师队伍和学校发展的基础保证。因此学院建立教师发展中心,使教师发展培训制度化,对提升教师特别是青年教师的教学能力至关重要。加强高校教师发展中心建设,是顺应国际趋势、促进教师发展、提高教育质量的客观要求。     

高举旗帜 解放思想 扎实工作努力实现嘉兴学院又好又快的发展

改革开放30年是嘉兴学院不断扩大办学规模、提升办学层次、增强办学实力、实现跨越式发展的30年。30年的艰辛探索和办学实践告诉我们,要实现学校又好又快的发展,必须坚持解放思想、改革创新与实事求是、脚踏实地相结合,进一步解决办学中的突出问题;坚持提高质量、以内涵发展为主与拓展外延、扩大办学空间相结合,提升办学综合实力;坚持学科建设为龙头与突出学科专业特色相结合,培育办学特色;坚持办学以教师为主体与教育以学生为主体相结合,充分调动广大师生教与学的积极性;坚持办学为区域经济发展服务与办学跟国际合作交流相结合,拓展办学的国内外空间;坚持加强学校管理工作与完善院校二级管理体制相结合,进一步调动二级学院办学的积极性;坚持加强校园文化建设与社会主义核心价值体系建设相结合,进一步营造良好的育人氛围;坚持加强党的建设与民主办学相结合,进一步促进和谐校园建设。学校正处在实施第二步发展战略的关键时期,必须以科学发展观为指导,高举旗帜,解放思想,扎实工作,努力实现嘉兴学院又好又快的发展。     

独立学院教育质量监控体系和运行机制初探

完善高等学校内部质量监控评价体系,逐步建立保证教学质量不断提高的长效机制,是当前各高校加强内涵建设,提升教学质量的重大举措,更是独产学院认真研究和解决的重要课题。独立学院应通过建立全口径、多层次的质量监控体系和健全灵活有效的质量监控运行机制等加强质量监控,提高教学质量。     

深化专业教学改革 打造合格应用型人才

做为二级学院首批教学改革试点专业的汽车运用和财务管理两个本科专业，在转换人才培养模式、培育应用型本科办学特色、提升教育质量上，做了许多开拓、探索性的工作，成为促进学院建设与发展、全面提高办学质量和市场竞争力的强劲动力。     

“双高计划”背景下高职院校二级学院绩效考核指标体系构建研究

梳理高职院校二级学院绩效考核相关文献,基于"双高计划"建设任务和绩效考核的要求,围绕考核系数、核心指标、扣分项三个方面,从基础性指标、发展性指标、创新性指标、满意度指标和扣分性指标等维度,构建类型特色和高质量发展互融互促的高职院校二级学院绩效考核指标体系。同时提出推进高职院校二级学院绩效考核指标体系设计与实施的建议:指标体系设计坚持重视党建基础保障作用与突出职业教育核心办学指标相结合,指标内容选取坚持保持核心办学指标相对稳定与开展高质量发展动态调整相结合,考核实施坚持投入产出匹配与负面清单刚性约束相结合,考核结果应用坚持重视二级学院办学主体地位与突出职业教育类型特色相结合。     

学院召开全方位推进高质量发展务虚会

1月14日上午,学院聚焦党员大会的发展目标和战略部署,召开了全方位推进高质量发展务虚会。党委书记杨敦勤等学院领导、各职能部门和各系部负责人及代表参加了会议。党委副书记、院长孙华东主持会议。会上,发言代表围绕会议主题,针对部门工作情况,就学院深化改革、双高建设、内涵发展、师资梳理思路,为学院下一步高质量改培训、治理体系完善等方面工作畅所欲言,剖析问题、革发展出谋划策。     

以就业为导向,创新高职教育人才培养模式

广州城市职业学院是一所组建不久的综合性高职学院.要实现"十一五"规划目标和长远发展目标,就要以就业为导向,通过专业发展、优化教学方案、建立高质量的院内外实践教学基地、走产学合作道路、加强高质量的"双师型"教师队伍建设、增强社会服务功能、扩大国际合作与交流、加强就业指导、建立以就业为导向的教育质量内部监控系统等工作来创新人才培养模式.     

高校二级教学单位教学管理规范化的探索

高校二级学院要提高教学管理水平,就要牢固树立教学工作中心地位和质量生命线意识,建立健全规章制度,创新质量监控体系,鼓励教学改革,加强师资队伍建设和学风建设,调动全员力量参与,形成合力。     

高校二级党组织党建与业务融合发展探析

推进高校二级党组织党建与业务工作深度融合,事关加强高校二级党组织建设,事关高等教育事业高质量发展。目前高校二级党组织党建与业务融合存在思想认识不充分、融合路径不畅通、党务干部工作经验不足、考核体系不够健全等问题。高校应通过加强政治建设、强化组织建设、持续理论学习、突出中心工作、注重考核评价来促进高校二级党组织党建与业务有效融合发展。     

管理思维方式变革探析

从哲学及方法论的角度看,管理思维方式就是某一特定历史阶段上所形成的相对稳定的规范着人们进行管理活动的方向、过程和结果的范式.自20世纪中叶起,现代科学技术革命或称第三次科学技术革命的浪潮开始席卷全球,高新技术的广泛应用,不断创造着新的产业群、技术群,极大地改变着这个时代的产业结构和劳动组织,此时,整个的管理实践和管理理论都进入一个新的阶段,管理的方式、方法更具有现代化的色彩.这一时代的管理思维方式是与这一时代的科学技术发展相对应的,具有自己鲜明的特征,体现出向系统性、开放性的转变,也体现出优化思维与非优化思维、精确性思维与模糊性思维的对立统一.     

庄学自然观的嬗变

庄子的自然观是对其时代理想的表述，它是战国时期人的生存面临全面而深刻危机的产物。在历史发展过程中，不同时期的注解家，诸如庄周后学、郭象、成玄荚，对其均有所阐发，他们的自然观虽源于庄子，但不止于庄子，而表述了各自时代的理想与追求。     

管理思维方式变量探析

从哲学及方法论的角度看、管理思维方式就是某一特定历史阶段上所形成的相对稳定的规范着人们进行管理活动的方向、过程和结果的范式。自20世纪中叶起，现代科学技术革命或称第三次科学技术革命的浪潮开始席卷全球，高新技术的广泛应用，不断创造着新的产业群，进入一个新的阶段，管理的方式，方法更具有现代化的色彩。这一时代的管理思维方式是与这一时代的科学技术发展相对应的，具有自己鲜明的特征，体现出向系统性，开放性的转变，也体现出优化思维与非优化思维，精确性思维与模糊性思维的对立统一。     

实施企业负责人薪酬政策的合理性检验——中央企业负责人薪酬基准的实证考察

通过对上市公司、国有控股上市公司及中央企业控股上市公司高管人员的薪酬水平与职工工资差距的实证分析，结论是支持国资委关于限制国有企业负责人薪酬水平与普通职工差距的政策建议。研究表明，企业负责人平均年薪25万元。与普通职工工资差距保持在12倍。绝不是所谓的“心理底线”，而具有一定的市场合理性。     

浅谈如何发挥校报在高校的新闻宣传作庄

校报是高校的机关报。校报新闻宣传工作在高校的建设和发展中不可或缺。发挥校报的新闻宣传作用,应加强对校报工作的组织领导,明确思路,整合资源,充实内涵,突出特色,不断适应高等教育事业的发展。《教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》指出：“高校校报是高校党委和行政的机关报,是高校校园内占主导地位的媒体。”充分发挥校报在促进学校改革发展过程中的宣传导向作用具有十分重要的意义。     

固定资产加速折旧必要性分析

随着我国科学技术的飞速发展,公司必须加速固定资产的折旧,使固定资产更新加快。才能跟上社会的发展。然而目前我国大部分公司仍用直线法计提折旧,严重阻碍了固定资产更新的步伐。因此,有必要加快固定资产折旧。     

我国高等教育改革和发展的走势——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的几点体会

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》描绘了未来中国教育改革发展的宏伟蓝图,指明了教育事业科学发展的方向。我国高等教育改革发展的未来走势主要有：高等教育事业目标规模呈积极推进、稳步发展,人才培养模式将呈更加多样化,体制改革向加强宏观严管、微观放活方向发展,学校办学自主权将进一步扩大并落实,与国外教育交流合作由＂单向＂为主向＂双向合作＂发展,教育结构调整更加协调均衡并向中西部倾斜,更加重视对重大项目和改革试点的支持,教育经费投入多元化和管理更趋科学化等。     

论西部大开发的经济布局模式

从西部地区开发的历史和当前发展出发,近期西部大应主要采用点轴开发模式,其主要思路是设计西部地区空间布局的点轴系统;以此为基础确定近期开发建设的重点。     

重庆制造业竞争力的数量分析

本根据2000年《中国统计年鉴》和《重庆统计年鉴》的数据，用主成份分析法，构建了一个产业竞争力的评价模型，对重庆制造业内部28个行业进行分析，并提出相应对策。     

我国农村公务员行政行为的外部性现象分析

农村公务人员高效率的行政行为是农村经济与社会发展的动力。但其行为中的外部性问题却影响行政行为的效力。因为无论是正外部性还是负外部性都与帕累托最优原则不符。因此通过外部性理论审视与分析农村公务员行政行为中的正外部性与负外部性现象的表现形式及形成原因．在制度层面完善对农村公务员行政行为的激励与约束措施。弥补正外部性行为的额外成本支出，加大负外部性现象的成本风险。