矿物加工工程专业物理化学教学研究与实践

物理化学是矿物加工工程专业的重要基础理论课程,在授课过程中,教师应进行必要的数学知识回顾,重视基本概念的讲授,激发学生学习的持续兴趣,注重更新最新科技资讯、注重知识点的逻辑梳理等,以提高教学效果。     

高职机电专业项目实践教学研究

高职机电专业教学中存在着理论教学突出而实践能力培养滞后等一些实际问题,为此,必须构建项目实践教学体系,从实践项目选择、实践教学管理、学生能力培养、成绩考核、实践基地建设等方面进行全面的教学改革,以提高高职机电专业整体教学水平。     

地方院校计算机专业实践教学研究

本文针对应用型本科计算机专业实践教学存在诸多状况,结合我校实际,提出了实践教学体系的框架建设,并对其实施过程中的重要问题进行探讨。     

改进高职院校艺术设计专业实践教学研究

现代设计艺术学科具有较强的科学性、实践性与实用性特征。高职院校艺术设计专业应从扩大教育外延、改革教学内容、建设实践基地、实行工作室制模式等方面,建构适合高职特点,体现时代特征的艺术设计专业实践教学新模式。     

工程教育专业认证理念下冶金工程专业教学评价体系探索与实践

教学评价体系是工程教育专业认证的重要环节之一。安徽工业大学冶金工程专业按照重基础、宽口径、复合型、高素质的人才培养模式,以组织保证、标准明确、过程控制、评价合理、持续改进为特征的本科教学模式,探索和实践了一套有效的教学评价体系,确保培养目标和毕业要求的顺利达成。     

金属材料工程专业实践教学研究与实践

根据当前社会对金属材料工程专业人才培养的要求,我系建立了新的实践教学体系,加强综合性、设计性、创新性实验,强化学生毕业设计的质量监控工作,注重在生产实习中培养学生工程素质。     

工程教育专业认证下电子信息类综合实践教学改革

工程教育专业认证强调培养学生解决复杂工程问题的能力,而综合实践是培养学生解决复杂工程问题的有效途径。以工程教育认证理念为指导,改革了电子信息类综合实践传统教学中的不足,以能力产出为导向设定合理的教学目标,以解决复杂工程问题为核心设计教学内容,以学生为中心按照电子产品开发的整个周期来创设教学情境,构建科学合理的全过程评价机制,以利于持续改进。以电子技术实践为例,介绍新思路下综合实践的教学设计与实施情况,通过持续改进与教学实施,培养学生工程实践能力和创新能力,提高学生解决复杂工程问题的能力,为工程教育背景下综合实践教学改革打下坚实的基础。     

法律专业(专科)实训与实践教学研究

开展专科法律专业的实训与实践教学意义重大.法律专业实践教学包括审判观摩、模拟审判、法律实践等形式.开展法律专业实训与实践教学应完善制度,提高教师素质,加快硬件建设.     

高职高专测量工程专业实践训练环节教学设计

高职高专测量工程专业的培养目标是培养出具有较强的实践能力，在工程测量第一线工作的应用型高级人才。根据这一目标，高职高专工程测量专业的教学改革就必须加强多层次的实践训练教学环节，特别是以测量仪器为项目的测量工程专业基本技能实训环节。     

基于工作室教学模式的文化产业管理专业实践教学研究

文化产业管理专业以培养复合型应用人才为目标,而传统的实践教学模式无法真正实现这一目标。因此,文章以淮南师范学院文化产业管理专业为对象,探索如何利用工作室教学模式提升学生实践应用能力,并以企业为参照并结合教学的实际情况建立了工作室的组织架构和规章制度,以期引入项目构建学生职场岗位体验场景、引导学生积极主动参与科研与学科竞赛活动、实施导师制实现师生有效互动。     

面向就业与创业的电子信息工程专业实践教学改革

实践教学是电子信息工程专业教学体系的重要组成部分。目前的实践教学尚存在诸多问题,为提升电子信息工程专业学生的就业和创业能力,应进行课程体系、实践教学内容的改革,建立开放性实验室和一体化教室,鼓励学生参加各种电子竞赛,加大校外实习基地建设,规范毕业设计过程,着力提高教师实践教学指导能力,建立科学的实践教学考核评价体系。     

IT职业岗位课程开发的实践探索

IT岗位课程是指根据高职计算机专业学生毕业后将要从事的岗位要求而设置的课程,属于阶梯式的项目课程。本文结合《技术支持与服务》岗位课程的开发实践过程,比较系统地阐述了岗位课程的设置原则和开发方法,并指出岗位课程开发的关键是工作任务分析和教学项目设计。     

基于产业链视角的湖南工程机械产业集群竞争力研究

工程机械产业的发展对于推动湖南工业化的进程具有重要意义.本文分析了湖南工程机械产业集群的现实情况,结合产业链与产业集群竞争力关系的基本理论,得出湖南工程机械产业集群竞争力的提高应以产业链为纽带,以产业内部和产业间的联动为基本动力以主导产业、重点产品的联动促进配套产业发展的结论.     

立德树人视域下工业工程专业教学改革与实践

立德树人是高等教育的根本任务,也是新时代对高等教育的必然要求。在立德树人视域下针对工业工程专业的特点,进行了以立德树人为目标导向、以全过程的链条式协同育人为支撑点、以四个融合为人才培养着力点以及三个维度保障措施为基础的工业工程专业教学改革与实践,取得了较好的人才培养效益。     

基于价值链的供应链集成过程研究

回顾了供应链集成过程研究的相关进展,针对供应链集成过程中的不足——跨组织一体化特点进行了分析,并从供应链的集成过程是产品价值不断增值的过程,是价值链逐渐形成、完善的过程这一观点出发,依据价值链原理,构建了跨组织一体化的供应链集成过程模型,并将集成过程分成五个阶段分别进行分析研究,探讨了供应链过程和节点的集成方式.最后以L集团公司的供应链集成过程作为案例对模型的可行性进行了分析.     

工业工程专业课程实验、实践教学一体化建设研究

课程实验与实践教学环节在工业工程专业培养体系中占有重要的地位。进行课程实验和实践教学体系一体化建设,对于加强课程实验和实习实践教学环节的贯通,增强课程实验与实习实践间系统性和整体性,具有重要意义。课程实验与实践教学一体化建设的内容涉及课内实验改革、实践教学改革、实验室建设、工业工程专业赛事等方面。     

产业链视角下湖南工程机械产业集群竞争力评价探讨

本文基于产业集群竞争力评价的＂要素＂观点,从产业链的视角设计了影响湖南工程机械产业集群竞争力的评价指标和模型,并通过实际调研对湖南工程机械产业集群竞争力进行了实证分析,找出了影响湖南工程机械产业集群竞争力提高的主要因素,并提出了相关政策建议。     

高职会计专业实践性教学体系的构建

实践教学环节是高职的培养目标得以实施的重要环节,所以在教学计划中要加大实践教学比重,并在实践教学内容的设计、教学方式方法的选择、教学环节的管理上不断探索.会计专业的实践性教学体系由课程基本技能训练、专业技能训练、毕业实习等环节组成.     

工程化学基础课程教学中应注意的问题

工程化学基础课程强调化学理论在工程实际中的应用,在教学中,应根据学生的专业特点对教学内容要有所侧重,合理安排实验课,使用"引诱式"课堂教学方法,合理安排辅导答疑等。     

安全工程专业人才培养模式研究

安全工程专业的人才培养模式一直是安全学科建设中的一大热点问题。安徽工业大学安全工程专业结合学校实际和地方、行业发展需要,以复合型人才为培养目标,并制订相应培养模式。