培养应用型人才为目标的微观经济学教学改革研究——以西安翻译学院为例

为适应国家和学院提出的培养应用型人才的教学改革目标,结合微观经济学的学科特点,本文结合教学工作总结了微观经济学教学在培养应用型人才中存在的问题,梳理了基于以培养应用型人才的目标微观经济学的教学目标,即为专业课程和职业课程奠定经济学基础以及培养运用经济理论分析现实经济问题的能力。结合本院的实际教学工作和学生的特点,提出了基于应用型人才培养的微观经济学课程教学改革的建议,包括基于够用的原则合理选择教学内容;采取相应措施帮助青年教师尽快成长;丰富微观经济学的教学方法和建立较全面的成绩评价体系。     

应用型本科嵌入式系统教学方法探索与实践

应用型大学以培养高级应用型人才为目标。基于建设应用型大学定位,针对嵌入式系统课程理论及实践教学过程中存在的问题,做了细致分析;结合教学实践和企业工作经验,以单片机为例对嵌入式系统课程教学方法和模式进行了深入探索,提出了相应问题的改革措施。教学实践表明,新的措施对于促进学生学习的积极性、提高学生的实践能力、培养高素质应用型人才具有重要作用,取得了良好的教学效果。     

基于国际贸易专业为例的《货币银行学》课程教学改革探索

《货币银行学》是国际经济与贸易专业的核心必修课程,为了使该课程的教学和国际经济与贸易专业培养应用型人才的目标相符,本文结合该课程现存的主要问题,从教学内容、教学方法以及考核方式三方面对于国际经济与贸易专业的《货币银行学》课程教学改革进行探究。     

微观经济学原理双语教学研究与课堂实践

在经济全球化的背景下,双语教学成为高等学校教学改革的一个重要任务之一;从培养具有国际化视角的经济管理人才的角度出发,微观经济学原理实行双语教学有其必要性。这里首先阐明微观经济学原理实施双语教学的必要性,然后指出微观经济学原理双语教学的实施条件包括师资、学生、教材和激励,并结合课堂实践提出微观经济学原理双语教学的教学思路与模式选择,最后指出微观经济学原理双语教学中应注意的几个问题。     

地方院校“微观经济学”课程双语教学探论

伴随着教学改革要求以及国内外对双语人才需求的日益强烈,探讨高校双语教学的实施越来越有必要。微观经济学作为国际经济理论本土化的一门学科,其双语教学模式的选择和实施措施至关重要,本文通过对微观经济学双语教学模式的探究,提出该门课程开展双语教学的一系列措施以及实施过程中的注意事项,对微观经济学课程发展和培养双语教学人才具有重要意义。     

应用型本科“经济学基础”课程教学改革探讨

应用型本科教育注重于培养专业知识、专业技能和职业精神于一体的专业化人才,《经济学原理》课程是经济与管理类专业的重要专业基础课程。文章通过对应用型本科《经济学基础》课程教学特点的分析,从课程教学定位、教学目标、教学方法等方面提出一些教学改革建议。     

《单片机应用技术》教学改革与实践探索

针对高等职业教育的培养目标是培养高技能应用型人才,以工科电子类专业普遍开设的单片机应用技术作为改革的示范课程,以自制的便携式实验实训装置为平台,进行了一系列的教学改革及实践工作,经过五年多的教学实践,解决了以往人才培养中的大部分教学难题并达到了培养高技能应用型人才的目标,收效明显。同时,也为其它课程的教学改革工作起到了示范和带动作用。     

基于模拟创业的《报关实务》课程改革研究——以红河学院为例

针对《报关实务》课程教学中学生学习积极性下降、实践教学训练缺乏系统性设计的问题,提出应结合地方经济发展需求和地方应用型本科院校的人才培养目标定位来进行课程改革。模拟创业的教学模式是在情景模拟法的基础上以地方保税场所为单一场景,以创业公司通关业务为主线、基于工作过程分解知识点,开展局部性练习与系统性练习相结合的实践教学,培养具备熟练业务能力和创新创业精神的、为地方发展服务的高素质应用型人才。     

独立学院非会计学专业会计实践课程教学改革的思考

为适应社会经济的发展需求,会计学课程已成为各独立学院非会计专业学生的必修课程,随着会计课程的增多,会计实践教学研究,显得尤其重要。基于独立学院以培养专业的应用型和复合型人才为目标的特点,应不断完善非会计专业会计实践教学目标定位、教学内容设计及教学方法等教学改革措施,让学生既能掌握会计知识,又能合理运用于社会实践。     

关于应用型高校人力资源管理课程教学改革的实践

随着我国经济和社会发展,整个社会对人才的创新能力要求越来越高,这也对高校人力资源管理课程建设和教学提出了新的要求。应用型高校只有加快人力资源管理课程教学改革的步伐,才能培养出更多高素质的人才。为此,文章以新课改为背景,就应用型高校人力资源管理课程建设现状、教学改革的意义和实践要义展开了讨论和分析,以期促进应用型高校人力资源管理课程建设和改革。     

应用型本科院校纳税会计课程教学改革研究 ——以某大学旅游文化学院为样本

纳税会计课程作为应用型本科院校财会专业的核心课程,对连接学生理论知识与实务工作具有举足轻重的作用.文章以应用型本科院校纳税会计课程的教学改革为研究对象,以某大学旅游文化学院为样本,对纳税会计课程教学现状及改革的必要性进行分析,并提出了纳税会计课程教学改革的实施路径,以期为培养适应岗位需求的财税人才提供帮助.     

以市场需求为导向的新建本科院校应用型英语人才培养模式改革

新建本科院校惟有确立培养应用型英语人才的目标和进行人才培养模式的改革,才能增强自身竞争力,从而更好地满足社会经济对英语人才提出了新的要求。文章拟就满足市场需求是应用型英语人才培养的目标、注重能力培养,加强实践教学环节是应用型英语人才培养的关键、创新教学与培养模式是应用型英语人才培养的必由之路等三个问题进行探讨。     

浅析中等职业学校市场营销专业实践教学改革

实践教学是培养技能应用型人才的关键,本文围绕市场营销专业实践教学改革,试图探索培养应用型人才的途径,提出中等职业教育市场营销专业主要课程实践性教学的实施。     

对《会计电算化》课程设计的探索与分析

<正>时代在进步,经济在发展,社会对人才提出了更高更明确的要求,复合型、应用型人才的培养为高职教育指明了方向。学院提出了"优秀员工的摇篮"职业经理的基地"的办学理念。这就要求教育者以就业为导向,工学结合为主线,基于工作过程对传统课程进行调整,使理论教学     

应用型本科土木工程专业力学课程群模块化建设

基于榆林学院土木工程专业力学课程建设和教学改革实践,力学课程群的建设将有利于精简课时的同时适应新形势下的应用型人才培养目标。文章从教学内容的整合与优化、实践教学的改革、考核方式的改革等方面,阐述了应用型本科院校土木工程专业力学课程群建设思路。实践表明:力学课程群的建设,可以有效压缩教学学时,提高教学质量,对培养高素质应用型人才具有重要的意义。     

基于protues的高职单片机课程教学改革

高职教育在为社会培养高技能应用型人才上占据重要的地位,确立的以就业为导向的培养方向也对教育教学改革提出了新的要求.单片机作为自动化相关专业的专业核心课程,其教学质量的高低直接.影响着学生就业.高职教育侧重于培养学生的实践能力.借助于Proteus对单片机课程教学进行改革,对培养高职学生会"操作",能"上手",能够完成相应的项目实践的能力具有重大的意义.本文结合高职教育的新要求、单片机课程特点和仿真软件的功能特点,提出基于仿真软件进行单片机课程的项目式教学,以解决传统教学存在的不足.     

基矛工作过程的高职《基础会计》实践教学探讨

高职院校教育的目标是培养能解决职业岗位综合的复杂问题的技能型应用型人才。这种人才的培养须有赖于实训和顶岗实习等一系列实践教学环节。而我国传统的双元制职业教育由于其固有的一些弊端,已不能适应培养社会需要的人才目标,针对这种情况,目前高职院校都在积极探索“工学结合人才培养模式”,目的就是通过实施工作过程与教学相结合的各种改革举措,培养实际工作过程所需职业能力的技能型应用型人才。而对于高职实践性很强的《基础会计》课程来说,加强以工作过程为导向的实践教学环节就显得尤为重要了。所以本文将主要探讨基于工作过程的高职《基础会计》实践教学。以期对高职的《基础会计》实践教学环节有所启发。     

案例教学法在微观经济学理论教学中的灵活运用

微观经济学是经济、管理类专业的核心课程。论文结合微观经济学课程的特点,阐述案例教学法在经济学教学中的重要作用,指出了在微观经济学教学中灵活运用案例教学法一些具体注意的事项,并提出一些改进措施。     

民办高校程序设计课程实践性教学研究与实践

本文结合民办高校办学特点,以培养当前社会应用型人才为目标,对程序设计类课程在实践教学中遇到的问题进行分析与探索,从实践性教学的内涵、组织、考核等方面探讨了实践性教学方法。     

适应应用型会计人才的培养——高职会计专业《财务会计》课程教学改革初探

为适应新的社会经济形势,应用型会计人才的培养对高职会计专业<财务会计>课程的教学改革提出了挑战.本文在总结实践教学经验的基础上,从多个方面提出了改革意见.