基于职业能力培养的地方高校会计教学探讨

为推动地方高校会计教学改革,笔者通过对企事业用人单位、地方高校会计教师、地方高校会计毕业生三方的调查研究,提出了地方高校会计教育要以会计职业需要为指引,转变会计教学目标,改革会计教学内容与教学方法,培养高素质的会计职业人才等构想和建议.     

基于网络辅助教学的“财务管理”专业教学模式重构

随着教育技术的进步,特别是在教学中引入网络技术,对传统的财务管理教学模式带来了冲击,引发了其教学模式、教学方法的变革。传统的财务管理专业教学在培养目标、教学内容、教学方法等方面已不适应信息化时代所倡导的全面素质教育和创新教育的要求,财务管理专业教学改革势在必行。本文基于网络辅助教学平台,提出了确立科学的人才培养目标、构建适用于网络辅助教学的财务管理专业课程体系、运用传统教学与网络教学相结合的教学方法与手段、实施多元化的教学评价体系等改革构想。     

基于网络辅助教学的“财务管理”专业教学模式重构

随着教育技术的进步，特别是在教学中引入网络技术，对传统的财务管理教学模式带来了冲击，引发了其教学模式、教学方法的变革。传统的财务管理专业教学在培养目标、教学内容、教学方法等方面已不适应信息化时代所倡导的全面素质教育和创新教育的要求，财务管理专业教学改革势在必行。本文基于网络辅助教学平台，提出了确立科学的人才培养目标、构建适用于网络辅助教学的财务管理专业课程体系、运用传统教学与网络教学相结合的教学方法与手段、实施多元化的教学评价体系等改革构想。     

创新高校学生党校网上教育的实践

网络信息技术丰富了高校党校教育的资源,更新了高校党校教育的模式,给大学生的党课教育带来了机遇。我们应从高校党校网站建设,内容的正确性及丰富性,网上教学内容、形式等方面着手,建设高校党校新模式,提高高校党校教育的针对性和实效性。     

“中国梦”教育与“思想政治理论课”教学改革

“中国梦”教育融入大学生“思想政治理论课”教学,必然会带来教学理念的更新、教学内容的重新整合、教学方法的灵活多样、教学途径的拓展等整个教学模式的更新,要确保“中国梦”教育融入大学生“思想政治理论课”教学的实效性,必须构建起组织管理保障制度,激励考评机制,经费保障机制,常态固化机制等一系列相应的制度。     

浅谈职业教育实施多媒体教学的优势

在职业教育受到越来越多关注的今天,对教育观念、教学方法和教学模式带来了深远的影响,由传统的“教师-学生—嫩学内容”三要素,变革为现代的“教师-学生-教学内容-现代教育技术”四要素。多媒体教学优化教学环节,提高教学效果,培养出更多动手能力强、理论功底扎实的蓝领技术人才。     

“中国梦”教育与“思想政治理论课”教学改革

“中国梦”教育融入大学生“思想政治理论课”教学，必然会带来教学理念的更新、教学内容的重新整合、教学方法的灵活多样、教学途径的拓展等整个教学模式的更新，要确保“中国梦”教育融入大学生“思想政治理论课”教学的实效性，必须构建起组织管理保障制度，激励考评机制，经费保障机制，常态固化机制等一系列相应的制度。     

强化教学实践 改革教学模式——高校行政管理学课程实践性改革方案研究

转变教学观念,强化教学实践,改革教学模式是高质量实施高校行政管理学课程方案的关键。强化行政管理学课程实践性教学需贯彻落实"教师为主导、学生为主体"的教学理念;在教学大纲的修订上要协调教学内容与教学计划,有针对性地深化和拓展教材内容,凸显实践教学在教育教学过程中的重要性;在教学方法上改革传统"讲授式"教学手段,探索应用以"任务中心"的多雏互动式的教学方法;在课程考核上摒弃单一以"论文"为主的考核方式,尝试使用形成性考核和终结性考核相结合的考核方式。     

大学生心理健康教育教学模式的探讨

随着大学生素质教育的不断推进,大学生心理健康教育越来越受到重视。而作为高校大学生心理健康教育主要方式的课程教学应当如何进行,是大学生心理健康教育工作者们最为关心的问题。本文从教学理念、教学内容、教学方法、实践教学以及科学有效的课程体系、立足体验的实践教学和多维度教育信息化技术的教学手段等方面,讨论了如何构建科学、与课程教学目标相适应的教学模式和方法体系,从而相互结合,相互作用,形成不同于其他课程的独特的大学生心理健康教育课程教学模式。     

工程测量课程教学改革的实践与思考

随着高校教学模式和测量技术的不断发展,传统的测量教学方法已经跟不上人才发展的需要,进行工程测量课程的教学改革是很有必要的。本文首先分析了高校工程测量的教学现状,然后从教学内容、实验仪器、实习教学等几个方面分别提出了教学改革的建议,以提高工程测量课程的教学效果。     

金融学课程教学内容的开放性与教学方式的互动性——基于现代教学设计理念的探讨

为培养适应“新经济”、“新金融”发展需要的高素质、创新型金融人才,应当从现代教学设计理念出发,克服我国高校金融学课程传统教学模式的两大弊端,在教学内容体系上变封闭性为开放性；在教学方式上变单向性为互动性,通过教学内容、教学策略等的科学设计,建设金融学精品课程。     

论在“思想道德修养与法律基础”课教学中加强创新教育

培养大学生良好的思想道德品质与法制观念是高校的首要任务。为了适应社会发展的需要，在“思想道德修养与法律基础”课教学中加强创新就显得尤为必要。本文就“思想道德修养与法律基础”课创新教育的问题从教育观念、教学内容、教学方法、教学评价体系等四个方面进行了探讨。     

谈会计电算化课程与其他课程的配合与发展

会计教学改革应从课程设置、教学内容和教学方法几个方面着手，打破“满堂灌”的传统教学模式，建立教师、学生互动式的新型教学模式。     

基于创新能力培养的会计本科实践教学体系研究

各高校应转变教育观念，以培养学生实践能力和创新能力作为会计专业实践教学目标，在此基础上，构建“四模块”实践教学内容体系，并不断优化实践教学内容；加强实验室和实习基地建设；形成一支“双师型”师资队伍；创新实践教学方法；建立多元化实践教学考核体系，以确保实践教学目标的实现。     

“慕课”视域下的高校思政课教学改革研究

“慕课”作为信息时代的产物之一,近年来,在高等院校思想政治教学中迅速推广开来,并得到了广泛应用,它的兴起为高校思想政治课教学方法提供了一个良好的改革发展契机。在推进高校思政课教学模式改革的过程中,一方面要继承传统思政课教学方式的精华部分,另一方面应充分发挥“慕课”这一新兴教学模式的优势,把传统课堂教学与“慕课”进行科学有效的结合,最大程度地推进高校思政课教学的改革步伐。     

基于产教融合的学徒制“双师”混合式教学模式实践——以“配送管理实务”课程为例

构建了学徒制“双师”混合式教学的基本框架,探索了课程“双师”队伍建设、企业师傅的遴选、线上线下教学内容的组织与安排以及“双师”混合式教学方法。利用线上教学资源及其教学的便利性、依托校内校外实践教学基地等教学资源库,实现了教学过程中工学融合与衔接,充分发挥了“双师”混合教学模式在“配送管理实务”课程教学中的优势。     

新时代基层党校教师应具备的素养

基层党校的人才培养模式和传统教学模式,已经不能满足当前高精尖的领导干部队伍需求,这不仅是基层党校发展的新机遇,更是对基层党校教师提出的更高要求。为满足基层党校新的发展需要,基层党校教师要自觉坚持党校姓党、党校教师姓党的原则,增强“四个意识”,多方面汲取先进的教育理念,创新教学方式和培训模式,提高自身素养。本文详细分析了当下基层党校教师的情况并提出了合理方案,以此来提升基层党校教师的教学水平和政治精神。     

全媒体时代高校大学生党史学习教育的现状分析及实践路径

在当前素质教育背景下,为了更好地贯彻新时代党的教育方针,落实“三全育人”“为党育人,为国育才”的使命要求,促使高校转变自身的教学理念和人才培养体系,更加注重对学生素质方面的教育,因此思想政治教育地位得到了显著提升。党史学习作为思政教育中的重要组成部分,可以帮助大学生更加全面且深入地了解中国共产党的发展历史,使学生树立正确的理想信念并具有良好的爱国情怀。全媒体时代给高校的党史教学带来了全新的机遇和挑战,在一定程度上使党史学习教育的资源和形式变得更加广阔,但是在实际教学中还存在着许多有待改善的地方。本文将全面分析全媒体时代下高校大学生党史学习教育的现象,保证可以不断探索全新的工作途径,创新自身的理念,实现教学内容和教学模式的改革,保证全媒体能够充分发挥出优势,使高校取得良好的党史教育成果。     

基于网络环境的会计教学问题探究

随着互连网与通讯技术、计算机软硬件设备与科技的快速进步,信息技术将是会计教育与教学中的必要元素,信息技术与会计学科领域整合将是未来会计教育的主流。新的教育环境要求会计教育必须转变教育理念,改变传统的教学模式、更新教学内容、探究新的教学方法。本文就网络环境下的会计教育理念、教学模式、教学内容、教学方法等进行了研究。     

“三全育人”视角下大学生安全教育工作机制研究

随着我国高等教育事业的不断发展,大学生校园安全隐患日渐凸显,高校开展安全教育的重要性不言而喻。然而当前高校安全教育工作在教育体系、教学内容、教学模式等方面均存在诸多问题,难以满足当代大学生的实际需求。因此,本文立足高校安全教育工作实际,引入“三全育人”教学视角,明确指出加强安全教育工作的重要意义。并提出高校安全教育工作体制建设的可行性建议,以促进大学生健康成长。