浅谈情景教学法在俄语教学中的应用

改革开放以来,我国俄语教育界总结历史经验教训,结合俄语教学不断随时代发展的现状与实际,探索出一条在基础阶段以自觉实践法为主导、在提高阶段以功能法为统领、全程教学突出交际和听、说、读、写、译训练与能力养成的教学法思路。注重以教师为主导,以学生为主体的教学理念,教师根据不同课程特点采用不同的授课方式,讲究讲练结合、情景对话、启发式和讨论式的方法,注重学生专业能力培养。本文以酒店前厅接待Зарегистрироватьсянаресепшене为例,探讨了在情景教学法指导下的教学模式的设计、运用及优点。     

浅谈情景教学法在财务会计教学中的应用

在教育学的各种教学方法中,情景教学是一个新鲜、常用的教学方法。通过一系列的情景模拟,改变了以往财会教学中单一呆板的教学形式,创造出轻松活泼的教学氛围,能激发出学生学习的热情,调动他们学习的主动性,真正做到寓教于乐。     

浅谈情景教学法在《商务日语谈判》课程教学中的应用研究

本文从情景教学法在教学中所起到的作用下手,详细介绍了这一教学方法如何融入到《商务日语谈判》课堂教学的过程,并提出了在这一过程中的一些感想和启示。     

情景教学法在高校英语教学中的应用意义探讨

随着我国高校教育改革的不断深入,对高校英语教学提出了全新的要求,而目前高校英语教育中存在高校学生英语应用能力不足、部分高校教师教学方式落后、英语教学与社会需求脱节等状况。情景教学法是近年来高校英语教学改革的举措和成果之一,即教师通过情景教学来激发学生语言互动积极性及情感体验。因此将情景教学法引入高校英语教学具有重要的意义,本文结合对情景教学法的定义、高校英语教学现状分析的基础上,提出情景教学法在高校英语教学中的应用意义,即有助于充分发挥学生的主体作用;充分调动学生听、说、读、写的能力,有利于打造立体的情景体验;有助于增加学生的职场竞争力;有助于变革现有的教学模式,提升英语教学质量。     

启发式教学法在中医院校俄语教学中的应用

启发式教学．作为一种教学指导思想和总的教学方法,已为广大教学工作者所熟悉。本文作者从实际教学经验出发．总结了启发式教学在医学院校俄语教学中的应用以及总结出的原则和方法。     

情景教学法在高职“财务管理”教学中的应用

情景教学法就是通过情景创设来开展教学,而在高职"财务管理"教学的过程中应用情景教学法可以有效提升教学效果。本文对情景教学法进行了简单介绍,阐述了情景教学法在高职"财务管理"教学中的应用意义,探索了情景教学法在高职"财务管理"教学中应用存在的问题,最后提出了情景教学法在高职"财务管理"教学中的应用策略,希望有助于高职"财务管理"教师正确应用情景教学法来开展教学,从而促进教学效果的提升。     

情景教学法在高职高专财会英语专业实践教学中的运用

情景教学法是英语实践教学中的一种有效方法,不仅能够激发学生的学习兴趣,而且能够促使学生不断使用英语进行沟通交流,使教学效果更为明显。现结合情景教学法以及财务会计英语本身的特点,分析了如何将情景教学法更好地运用在财会工作、银行业务等主干课程的实践教学中。     

浅谈情景教学法在高职旅游英语教学中的应用

在旅游英语教学中,情景教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的应用能力。结合旅游英语专业的要求和高职旅游英语教学的特点,文章阐述了情景教学法在旅游英语教学中的具体应用,指出了情景教学法在相关教学中的意义及其注意事项。     

浅谈情景模拟教学法在高职思想政治理论课中的应用

高职思想政治理论课的目的在于帮助高职学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而为用人单位培养高素质技能应用型人才。实践证明传统的教学方法效果并不显著。通过近年的教学研究与试验,我们认为灵活运用讨论法、演讲法、辩论法、情景模拟法等教学方法能激发高职学生对政治理论课的兴趣,发挥思想政治理论课应有功效。本文在分析现阶段思想政治理论课教学所存在的主要问题基础上,探讨了情景模拟教学法在高职思想政治理论课中的作用及应用。     

浅谈模拟公司情景教学法在商务英语写作课程中的应用

本文主要探讨情景教学法在高校商务英语写作课程中的应用.教师根据商务公司的实际案例,设计生动有趣的实际场景,鼓励学生组建自己的公司,并在模拟公司中开展各项办公活动和商务活动.实践证明,该教学模式有利于激发学生的学习热情,培养学生的交际能力,提高学生的综合素质.     

情景教学法在外圆车刀角度教学中的应用研究

情景教学法是一种在课堂中创设和模拟实际知识应用情景的教学方法,在多个学科教学授课中有着很广泛的应用,本文将情景教学法和外圆车刀角度教学进行结合,希望可以将车刀角度教学的抽象的空间角度转换成具体直观的角度,从而达到良好的教学效果。     

谈情景模拟教学法在《秘书实务》课程中的应用

情景模拟教学法是目前较为常用的一种教学方法,《秘书实务》是一门实践性较强的课程,本文将以情景模拟教学法的基础知识为依据,分析情景模拟教学法在《秘书实务》课程中应用的优势,并以该课程中的接待工作为例,展示情景模拟教学法的实施过程,从而总结出此法在教学实施过程中应注意的问题。     

浅谈“模拟公司”情景教学法在商务英语写作课程中的应用

本文主要探讨情景教学法在高校商务英语写作课程中的应用。教师根据商务公司的实际案例,设计生动有趣的实际场景,鼓励学生组建自己的公司,并在“模拟公司”中开展各项办公活动和商务活动。实践证明,该教学模式有利于激发学生的学习热情,培养学生的交际能力,提高学生的综合素质。     

情景教学法在《采购管理》课程中的运用

阐述了情景教学法的含义及其应用于《采购管理》课程教学的意义,详细介绍了情景教学法在《采购管理》不同章节的具体应用过程,以促进相关课程教学质量的提升。     

情景式教学在口腔医学教学中的应用

目的:探讨情景式教学在口腔医学教学中的应用效果。方法:将64名学生随机分成两组,实验组采用情景式教学法,对照组采用传统教学法,比较两组学生考试成绩并评价其效果。结果:实验组学生的考试平均成绩较对照组高(P<0.05)。学生对情景式教学法的评价好。结论:在口腔医学教学中应用情景式教学法有利于提高课堂教学质量,值得进一步探索和完善。     

情景教学法在《采购管理》课程中的运用

阐述了情景教学法的含义及其应用于《采购管理》课程教学的意义,详细介绍了情景教学法在《采购管理》不同章节的具体应用过程,以促进相关课程教学质量的提升。     

浅论情景模拟法在礼仪教学中的应用

礼仪课程是高职院校管理类专业开设的职业能力训练课程,其理论性和实用性都较强,现通过探讨情景模拟法在实践教学中的运用,如何让学生学好这门课程,提高学生的礼仪修养和现代礼仪的运用能力,能够较为自然和娴熟地进行个人和社会交往,同时增强其适应社会和职业变化的能力,形成良好的人际关系与公共关系。     

情景模拟教学法在酒店管理实践教学中的应用

随着我国酒店业的迅猛发展,酒店行业的发展已经步入成熟的竞争状态中,竞争日趋激烈.传统的实践教学模式,已经无法满足企业需要,为企业一线培养更多的以智力技能为主的技术性人才和动作技能为主的技能型人才成为当前旅游酒店实践教学的培养目标.因此,培养既要求有过硬的实践操作技能,又要求有旅游管理的专业意识和思维运用的高素质专业人才成为旅游管理教育的重任,调整与革新酒店管理专业的实践教学方法成为高校酒店实践教学的课题.     

情景式教学在高校英语教学中的应用探讨

随着经济全球化步伐的加快,英语教学在高校的教学体系中发挥着越来越重要的作用,熟练掌握英语的听说读写,能够为高校各个专业的学生掌握本专业的国际前沿理论和动态提供有力的工具.但是由于英语并不是我国高校学生的母语,因此在其教学过程中还是存在一定的难度.情景教学模式在语言学习中是一种常用的教学手段,通过利用周围的一些环境条件,...