浅议网络文化与现代远程教育

以互联网为核心的信息技术推动着人类生产与生活方式的巨大变革,并由此衍生出了网络文化,同时也使远程教育发展到现代远程教育阶段。网络文化从多方面深刻影响并决定着现代远程开放教育发展的方向及进程,现代远程开放教育只有顺应网络文化的发展才能获得更大的发展。     

现代化教育与经济效益

针对我国幅员辽阔、人口众多、经济和教育发展不平衡的国情,作为科教兴国发展战略的一个方面,国家大力提倡发展现代远程教育,投入巨资构建现代远程网络教育专业技术平台,重点支持一批著名院校进行网络教育学院建设。     

远程教育教学管理模式探讨

近几年,我国远程教育办学规模迅速扩大,网络学习环境正在逐步形成,专业与课程建设不断加强,网络教学资源建设进展较快.而现代远程教育是现代信息技术条件下产生的新型教育形式,作为实现高等教育大众化、继续教育和终身学习的重要形式.因此,构建基于社会和科学技术发展的现代化又具有本土化的现代远程教育教学管理模式,对远程教育人才培养模式具有非常重要的意义.     

基于现代信息技术的船员远程教育培训网络设计

船员教育现在还没有形成利用网络进行远程培训的模式,MOOC课程中也很少有船员教育培训的内容。船员教育应充分利用现代信息技术,大力发展远程教育。本文构建了由远洋船员学院为培训中心、各个子公司入网的远程教育培训网络,从技术和内容两个方面建立了网络运行机制,提出由信息收集、整理、传递和评估四部分构成船员远程教育培训中心的思想,给出了培训网络的评估标准和方式。     

建立现代远程高等教育成本补偿机制的构想

我国现代远程高等教育作为高等教育新的形式和重要组成部分。自1998年启动以来便表现出鲜明的有偿消费的市场特性。在目前已开展现代远程教育的68所高校中，其教育成本的补偿均以教育收费为前提。据统计，至2004年底我国累计注册的230万现代远程高等教育学生的培养资金来源，政府投入为5．39亿，社会投入为18．4亿，其余办学资金均来源于教育收费。根据我国各高校开办高等远程教育的立项收费项目及标准，按学分收费的为60-130元／学分不等，按学年收费的为2000-4000元／学年不等；     

现代远程教育工科实践教学模式探索

实践环节的教学模式是现代远程教育中一个重要环节，对整个教学质量和学习质量有着直接的影响，关系到现代远程教育的可持续发展。本文依据远程实践教育教学评估体系，对构建实践教学体系的途径进行探索；通过对实践教学资源记性整合；创新实践教学新模式等方面进行粗浅的探索。     

现代远程高等教育产业进入成本效益的分析

中国远程高等教育通过八年的发展,教育机构在技术设施成本、人力资源成本等两方面得到了优化控制,优良课程和课件的高效利用和规模复制,单位成本大大降低。现代远程高等教育服务更具有高固定性成本和低变动性成本的特点,在大规模发展的基础上形成了规模经济。由于“老牌”远程教育机构的绝对成本优势和“规模经济”的具备,对准备进入现代远程高等教育产业的其他学校和机构形成进入壁垒。     

课程组机制对我国远程教育课程建设的启示

高质量的课程建设是远程教育质量保证体系的重要要素之一。英国开放大学的课程组机制是远程教育课程建设的成功典范,对我国当前的远程教育课程建设也具有重要的借鉴与启示意义。文章介绍了英国开放大学课程组机制的特色,对当前我国远程教育课程建设存在的问题进行分析,并就如何借鉴吸收课程组机制的成功经验改进我国远程开放教育课程建设提出了自己的见解。     

论传统文化在现代企业文化建设中的价值

我国具有博大精深、源远流长的传统文化,对我国各方面的发展和进步具有重要意义。当前,我国的传统文化对现代企业的文化建设也具有重要意义。本文首先分析了我国现代企业文化建设的传统文化背景,然后讨论了传统文化对现代企业文化建设的时代意义,最后提出了构建我国现代企业文化的基本原则。     

国外开放大学对我国开放大学教学管理建设的启示

随着社会主义经济的不断发展,科学技术的日新月异,各行各业对于人才的选择和录用的标准不断改变。现代社会对于人才的培养也不仅仅以学历为要求,更多的是培养其综合能力和创新能力,使其能够面对复杂社会环境,提供自身竞争力。远程开放教育以其网络为载体,开放性为特色,有着其巨大的生存价值和发展前景。远程开放教育在许多国家的教育系统中已经作为教育的独立组成部分脱颖而出,成为一个相对独立的系统。在我国,远程开放教育的发展主要经历了函授教育、广播电视教育和现代远程教育三个阶段。我国现代远程教育虽然取得了较大成就,但仍然存在不少问题,主要表现在：教育观念落后、制度体质缺乏、开放教育管理环节较多、资源建设不足、学习支持服务不到位等等。所以应从现实实例出发,并结合国内外先进的教学理念有针对性的进行解决。     

现代远程教育及其发展

现代远程教育是以计算机、卫星电视和电信三大通信网络为基础的 ,师生在时空上处于分离的 ,以自主学习为主的一种有组织、有计划的培养人的活动 ;现代远程教育是在第一、第二代远程教育的基础上发展而来的。远程教育对企业人才培养无疑是一种好形式 ,尤其对不能脱产学习的员工提供了有利的学习条件和空间。一、现代远程教育的本质属性为了进一步研究和探索现代远程教育 ,指导蓬勃发展的远程教育实践 ,搞清现代远程教育的本质 ,确定其含义是非常必要和有意义的一项工作。前期学者的研究为我们的思路提供了大量的线索和启迪。我们认为现代远程…     

基于建构主义的学习支持服务系统建构策略探讨

基于现代远程教育的现状和当代先进教育理论,结合现有某些高校的远程教育模式,深入研究了远程服务器端的学习支持服务系统的构建策略。     

浅谈教师在现代远程教育中的定位与作用

提出了对我国高等学校远程教育发展的现状及存在的问题,以确统一教育资源建设标准,保障远程教育教学质量,统一规划网络课程教育平台,开展教育技术培训,做好远程学习指导与咨询,提高教师信息素质,创设协作学习和交互式学习环境等解决问题的对策。     

现代远程高等教育服务成本效益问题探讨

教育成本效益控制是远程教育学界和政府十分关心的一个重要问题。本文拟在分析现代远程高等教育服务性质及远程高等教育服务成本内容的基础上,探讨现代远程高等教育服务的成本效益问题。一、现代远程高等教育服务的性质现代远程高等教育是一种为成年人提供高中后教育服务的产业,它具有教育性,即以传授知识和技能为内容,以改变受教育者的知识、能力和素质结构状态为目的的教育活动;具有开放性,即依据社会公共政策,高中阶段文化程度以上的社会公民都具有接受远程高等教育的权利,学习机会和资源对公众开放;具有集体消费性,由于开放性,在现行社…     

高职学生职能培养与校园文化建设融合摭谈

在激烈的市场竞争中,企业青睐的是有经验、有准备的"职业人"。但是,我国高等职业院校在教学管理和校园文化建设方面与企业管理和企业文化之间存在极大的差异,导致很多毕业生在短时期内无法融入企业文化。因此,高职院校应大力引入现代企业文化,实现企业文化与校园文化的融合。这方面的具体措施包括:加强学生职业生涯规划教育;提高教师队伍的企业文化修养;建设以培养职业能力为核心的岗位课程体系;以自由创新为指导,改革教育教学;加强人文通识教育,培养现代公民,促进学生可持续发展;建设致力于创新的校园文化。总之,高职院校应在深入把握现代企业和现代文化核心要素的基础上,建设以现代职业能力培养为目标的校园文化。     

以传统文化做根基的现代企业文化分析

改革开放以来，随着市场经济的不断发展，企业文化建设引起了越来越多企业管理者的重视。然而，现代企业文化的建设离不开传统文化这一根基，要想塑造优秀的企业文化，只有依靠企业不懈的努力来塑造，不断的汲取传统文化的精髓，去其糟粕取其精华，不断开阔视野，勇于创新，从我国传统文化和企业现状出发，建立符合我国企业发展的具有中国特色的现代企业文化。     

远程环境下高等教育入学动机与保持率关系的访谈

远程教育被公认为是现代技术与教育的完美结合,被人们赋予了很高的意义,被认为是促进教育公平、促进教学效果、提高教育质量、提高学生学习效率的现代教育技术手段,被认为有非常广阔的发展前景。然而包括中国在内的世界范围内各大远程教育机构却普遍面临保持率较低的尴尬问题。针对这一问题,本文通过对国家开放大学远程与面授相结合课程学生的研究,分析不同类型入学动机与保持率的关系。目的是为提高远程环境下高等教育的保持率提出可行性建议,从而为社会培养出更多的合格人才。通过对已辍学和已毕业的学生分别进行调查后发现：当前的远程高等教育入学动机主要是为了获取文凭以期获得职业上的回报。基于本研究所得出的结论对远程高等教育提高保持率有以下几点建议：在入学时和学期末做一次针对学生基本情况的调查。在课程内容方面向实用技能方向倾斜以满足职业因素为入学动机的学生的要求。在学生支持服务方面,要注重制造远程开放教育的学习气氛,提高以内在因素为入学动机学生的保持率。     

浅谈我国远程教育及其展望

本文从我国的远程教育的产生、特点及教育现状对远程教育的影响等几个方面进行了一些论述和分析：进行了传统教育与远程教育的比较：讨论了建立远程教育理论的期望，以及对在何种程度上达到了这种期望的分析：对我国远程教育的发展趋势进行了展望。     

远程教育教师队伍建设存在的问题及对策

目前在远程教育领域中我国一部分教师仍然对远程教学理论缺乏了解，思想上还没有转变教育理念，而学校对于远程教育教师问题重视不够，在一定程度上阻碍了他们在远程教学中发挥作用。针对远程教育教师队伍建设中存在的问题，从提高教师素质和培训方案构建等方面提出了完善教学支撑体系与教学软件，转变教师教育思想，提高教学条件等应对之策。     

浅谈国有企业廉洁文化建设

廉洁文化是以廉洁为思想内涵,以文化为表现形式。搞好企业廉洁文化建设,就是要用文化的形式来增强廉政教育的亲和力、渗透力和感染力,形成以廉为荣、以贪为耻的良好氛围,从而促进企业形成风清气正的好风尚。笔者认为,要抓好企业廉洁文化建设应从以下三方面进行。