浅谈运用多种教学方法上好数控实习课

技能在职业学校教育中起主导作用，实习教学是职业教育的主要内容，它体现学生对所学专业的技能训练掌握的程度。现代职业教育领域中，特别是中职学校的教学，实习课在整个教学过程中有很大的比重，数控专业的实习课除需对传统的加工方法如钳工、车工要进行实训外，在学校完成的实习就主要是数控加工实习了。本人在多年的实训教学中，结合中职学生的特点，从激发学生的学习兴趣着手，运用多种教学方法，如多媒体教学法、参观法、四阶段教学法、模拟教学法、项目教学法等，逐步提高学生的技能水平。     

浅谈钳工实训教学

钳工是机械加工过程中起源最早，技术性最强的工种，它主要以手工操作为主，在机械行业广泛应用，它的特点是灵活性较强，工作范围广，技艺性强，操作者的技能水平直接影Ⅱ向加工质量，但要学好它可不容易，它既要技术，还需要一定的体力。要达到很高的水平，还要有丰富的理论知识。近年来，制造业缺乏高技能型人才，这就给高职院校的教学提出更高的要求，要求采用更好的教学方法，培养更加优秀的高技能人才。     

钳工实训教学方法的改进与探索

钳工专业是中等职业学校开设的重点专业之一。由于钳工专业的相关课程不仅理论性强,还具有很强实践能力的要求,且该课程内容广泛,难度大,使得中职学校的学生在学起来具有一定困难。本文针对目前学生对钳工实训认识存在的误区和实训过程中教与学的表现,结合所在学校的实际情况,提出开展实训教学的策略方法。在钳工实训教学中,要把因材施教落到实处,为每个学生提供优良的教学环境和教学质量,以提高钳工实习的教学质量。即：改变观念,培养钳工技能人才;明确学习目标,启发学生自主学习的积极性;创新教学方法,培养学生学习钳工的兴趣;注重学生个体差异,做到分层式教学;训后总结,及时有效地评价学生的成绩。     

优化实训效果 节约作业成本

在现代工业生产的条件下，基本操作技能仍是钳工进行产品生产和专业技能的基础。在钳工基本操作训练中，如果能开发出若干技能训练课题和工艺，即能够适应因地制宜的需要，又能在训练学生技能技巧、培养其运用所学知识提高分析问题和解决问题方面发挥积极作用，将会收到事半功倍的效果。我在这方面做了一些尝试，并经过多年的实践证明，收到了良好的效果。     

提高钳工操作技能的对策思考

钳工是机械行业的一个必备的工种。它是用手工工具并经常在台虎钳上进行手工操作的一个工种。包括錾削，划线，锉削，锯削，钻孔，锪孔，扩孔，铰孔，套螺纹，攻螺纹，矫正和弯形，刮削，铆接，研磨，设备维修，机器装配调试，测量和简单的热处理。掌握并熟练运用这些技能是对每一位学生的基本要求，也是钳工教师的重要教学目标，也是中职院校为钳工专业设置的主要课程。本文就以下几个方面结合教学经验浅谈提高钳工操作技能的几点思考。     

钳工实习课程教学体会

实训教学是职业学院教学的重要内容,钳工实训教学也是机械类学生必须掌握的技能操作基础实践课程,整个过程将有关钳工基本工艺理论、基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实践有机结合起来,进行钳工实践综合能力训练,养成良好的安全文明生产习惯,树立正确质量意识,使之达到独立完成操作的目的。     

优化实训效果节约作业成本

在现代工业生产的条件下,基本操作技能仍是钳工进行产品生产和专业技能的基础.在钳工基本操作训练中,如果能开发出若干技能训练课题和工艺,即能够适应因地制宜的需要,又能在训练学生技能技巧、培养其运用所学知识提高分析问题和解决问题方面发挥积极作用,将会收到事半功倍的效果.我在这方面做了一些尝试,并经过多年的实践证明,收到了良好的效果.     

制约钳工技能提升的主要因素及对策

制约学生钳工技能的提升是多方面的,文章根据作者多年的教学经验,对制约钳工技能提升的几个主要因素进行详细分析,并提出相应的对策。     

钳工教学方法初探

钳工技能是机电专业学生必备的专业技能。但要学好、掌握这项技能并不是件容易的事,因为钳工这个工种是既要技术,又要体力的。现从六个方面重点讨论如何教好钳工专业技术课。     

浅谈提高钳工实操教学的策略

钳工实操是培养学生实践能力的一个重要方面，也是提高学生强有力的参与社会就业竞争力的重要法宝，文章将针对钳工实操项目的特点进行认识，并分析了在钳工实操教学中存在的问题与不足进行分析，并提出提高钳工实操教学的策略。     

探讨提高钳工实训教学质量的有效策略

随着我国教育改革的不断深化,人们越来越关注钳工实训教学质量,同时,作为钳工实训教学中必不可少的环节——基本功训练,其效果将直接影响到学生技能形成以及今后的发展提高,因此,钳工这就需要我们对基础技能训练进行更深层次的探讨。本文主要是对我国高钳工实训教学的现状进行探讨分析,从中找出问题所在,并提出相应的解决措施。     

浅析职业教育的发展在职业鉴定工作中的作用

职业教育在注重培养学识的基础上，更应注意劳动技能的培训，使学生在踏入社会时既掌握必要的理论知识，又获得必需的技能知识，取得相应的职业资格证书。职业教育的发展能够推动职业技能鉴定工作的发展。     

镶配件的加工与测量

钳工是使用钳工工具或设备，主要从事工件的划线与加工，机器的装配与调试，设备的安装于维修等工作的工种，应用在以机械加工方法不便或难以解决的场合。其特点是以手工操作为主，灵活性强，工种范围广，技术要求高，操作者的技术水平直接影响产品的质量。因此，钳工是机械制造业中必不可少的工种。     

职业教育中实训课的重要性分析

培养社会急需的技能型人才是我国职业教育的当务之急，职业教育中上好实训课提高学生的动手能力更为重要，实训课随着社会对技能人才的要求而与时俱进不断改革创新。     

钳工实训课程思政教学实践典型案例研究——以加工凹凸配合件之铰链四杆机构为例

钳工实训是装备制造类“机械加工技术”“数控技术应用”“机电技术应用”等专业方向的学生必须参与的一项实训工种,在相关课程标准及技能考核中,钳工操作是必须掌握的一项基础技能。该课程实训主要让学生了解钳工操作,对加工制造操作产生一个基本认识,从而可为后续课程的实训打下基础。本文以锉削合格的基准面（直角面）,存在的问题是通过初次检查,发现工件质量参差不齐,整体偏差。文章从课程思政角度,对钳工实训课程提出一些解决措施,不当之处,敬请批准指正。     

提高专任教师的实践技能初探

提高教师社会实践技能是职业教育培养应用型人才的关键环节，也是教师科研和社会服务工作的基础。本文通过分析高职院校专任教师实践教学能力的现状和存在问题，对提高专任教师的实践技能进行了初步探索。     

钳工相关问题及装配实例分析

钳工属于传统的工种,其工种具有特殊性,尽管目前机械化程度的快速提高,但在一些特殊零件制造上钳工还具有极为重要的作用,必不可少。钳工装配就属于产品加工制造过程中最后一道工序。所以在机械制造过程中,需要对装配钳工的技术要点进行熟练的掌握。近年来,随着装配技术的快速发展,对装配钳工的技能具有了更高的要求,所以提高机械行业钳工装配技能水平就具有极为重要的意义。文中从钳工基础知识入手,对钳工的基本操作进行了分析,并进一步对钳工装配实例具体的阐述。这对于钳工装配技术的完善和升级,加快装配企业的快速发展具有极为重要的意义。     

产教融合下会计专业现场教学改革研究

在党的工作报告中对职业教育提出了“深化产教融合，校企合作”的明确要求，而现场教学是在产教融合下实施职业教育的最有效、直接的方式。我国开设会计专业的高职院校较多，是为社会培养高素质高技能会计人才的主要平台。但是在大多数高职院校会计专业的课程体系中，很多体现会计专业技能的内容却停留在较浅的层面上，而且老师们用传统的方式进行教学，学生无法深入全面地掌握这些知识技能，教学质量和效果都打了折扣。为提高教学质量和效果，对会计专业现场教学进行改革研究显得尤为重要。     

技能大赛对物流职业教育的影响力

技能大赛是有效培养和提高学生综合职业能力的手段,对于职业教育具有深远的影响力。     

钳工实训技能教学研究

在钳工实训教学中,要让学生明确课程总体目标和实训各阶段目标,加强学生操作基本功练习,单项技能和综合技能的反复练习,改革教学手段和方法,并重视实训总结和及时评价。