农村民办职业教育模式探讨——四川巴中市民办职业学校“订单教育”模式的启示

四川巴中市民办职业教育“订单教育”模式是促进农村劳动力转移就业的比较简易、快捷的有效方式，我们只要提高认识，加强领导，大力扶持和发展民办职业教育及其“订单教育”模式，那么，我们就会进一步搞好农村人力资源开发，从而促进本地区农村经济的发展。     

农村职业教育与农村经济良性循环机制的思考

大力发展农村职业教育在社会主义新农村建设中具有重要作用.改革开放以来,我国农村职业教育发展取得了很大成就,但是建立农村职业教育与农村经济良性循环机制仍然迫在眉睫.本文分析了发展农村职业教育在新农村建设中的重要作用,农村职业教育与农村经济发展存在的矛盾,并提出了解决矛盾的建议.     

关于建立健全我国农民职业教育支撑保障机制的若干思考

我国农业和农村经济已步入新的发展阶段。党的十六届五中全会提出了在“十一五”期间按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁和管理民主”的标准,建设社会主义新农村的重大历史任务。农民是新农村建设的主体,通过教育,培养出一批观念新、有文化、讲文明、懂技术、会经营的新农民,是新农村建设成功与否的关键。本文阐述了在新形势下做好农民职业教育工作的重要意义,全面分析了当前我国农民职业教育现状及存在的问题,并针对问题提出了建立和完善农民职业教育支撑保障机制的对策建议。     

农村远程职业教育发展存在的问题及对策分析——以河南省新乡市为实证

开展农村远程职业教育是发展农村经济,实现农业现代化,提高农民素质的重要途径.作者在对河南省新乡市农村远程职业教育现状进行分析的基础上,指出了农村远程职业教育中存在的问题,并提出了发展农村远程职业教育的建议和对策.     

农村职业教肓财政公平与效率的思考

本文阐述了农村职业教育财政公平与效率的内涵,进一步分析了农村职业教育财政公平与效率的关系.农村职业教育财政资源配置应该兼顾公平与效率,寻求农村职业教育财政公平与效率的均衡点,进而提出了相应的政策建议.     

城乡统筹背景下的农村职业教育可持续发展研究

农村职业教育能够为整体推进农村人力资源开发,提高广大乡村干部、专业技术人员和农民科技文化素质,加快农业科技进步,全面发展农村经济提供智力与人才保证.本文分析了城乡统筹背景下农村职业教育可持续发展面临的困境与历史机遇,提出了促进农村职业教育可持续发展的对策措施.     

辽宁省农村职业教育财政投入与经济增长关系的实证分析

本文在对相关文献梳理的基础上,针对辽宁省农村职业教育财政投入与经济增长的面板数据进行实证分析,认为辽宁省农村职业教育财政投入对经济增长具有促进作用.提出了完善农村职业教育财政投入机制,提高农村职业教育财政投入占GDP的比重等相关的政策建议.     

论职业教育与农业经济发展

大力发展职业教育,是提高劳动者素质和振兴经济的必由之路,必须摆在突出位置。近年来,职业教育如何主动适应农村经济发展的要求,主动为农村、农业、农民服务,在实践探索中,我们深刻认识到,发展职业教育是促进农村经济发展的关键,在今后相当一段时间内,必须作为一项十分重要而紧迫的任务抓紧抓好。一、农村经济发展对农业科技人才和培训的迫切需求1、农业结构调整需要大批农业科技人才。“三农”问题是我国最重要的问题。“三农”问题的关键是把农村经济搞起来,使农民能致富,提高农业产量,满足国家需要。增加农民收入是当前农村工作的中心任…     

农村"免费义务教育"亟待向职业教育阶段延伸

一段时期以来，由于企业技术进步加快，而针对农村低收入阶层普及职业教育的力度严重不足，农村劳动力就业技能短缺问题突出，大量农村剩余劳动力以半成品的形式进入币场，致使我国许多城市相继出现所谓“普工过剩”和“技工短缺”。对此，尽管全国许多地方政府相继通过多种渠道帮助外出打工、就业的农民工开展了专业技能培训。但由于我国的职业教育投资主体一直是以家庭为主，而作为职业教育投资丰体的农民作为弱势群体，大多数收入较低，无法接受较长时间的技能培训，致使技能培训工作收效甚微。     

实施“三大工程” 推行“两免三证”

发展现代农业,推进社会主义新农村建设,出路在科技,关键在人才,基础在教育.近年来,我省通过实施农村实用人才职业教育“三大工程”,推行“两免三证”培训模式,积极探索,创新机制,扎实推进农村实用人才职业教育,取得了明显成效.     

关于在新农村建设中加强职业教育的思考——以四川省为例

本文在分析社会主义新农村建设与农村职业教育的内在联系的基础上,结合四川省农村职业教育的现状和需求、从立法、宣传、资金、规模化发展等方面探讨了四川省新农村建设中发展农村职业教育的措施,并从体制、定位、与普通教育相结合等三个方面提出了政策建设.     

强师资 助三农

在我国全面建设社会主义小康社会的进程中,“三农”问题是难点,也是关键,解决“三农”问题,农村职业教育至关重要影响深远。培训对象多层化,培训内容需求丰富的农民职业教育,     

农村剩余劳动力转移视角下职业教育发展的路径

发展农村职业教育,有助于增加农村劳动力的就业能力、改善就业结构、促进社会和谐发展。职业教育在促进剩余劳动力转移过程中存在诸多问题,如农村劳动力对职业教育的认识有偏差,职业教育与实际需求脱节,职业教育经费短缺,职业教育对农村劳动力就业指导不足。建议在重视农村职业教育宣传工作,加大农村职业教育经费投入力度,深化职业教育制度改革,加强对农村劳动力的就业指导服务等方面实现创新。     

我国农村职业教育存在的问题及解决对策

当前，农业和农村经济发展进入新的历史阶段，给农村职业教育带来难得的发展机遇，政府应加大扶持力度，农村职校也要立足于农村和市场经济进行改革，这样才能发展农村职业教育，促进农村经济健康快速发展。     

吉林省农村教育发展目标确定

作为吉林省教育工作的重中之重，当前和今后一个时期，农村教育发展的主要任务和目标确定为：进一步巩固“两基”成果，积极发展普通高中教育，大力发展职业教育和成人教育，促进农村各类教育协调发展。到2010年，基本建成与农村经济社会发展相适应的现代化农村教育体系，为振兴吉林老工业基地．培养大批高素质劳动提供丰富的人才资源．     

我国农民的素质培养从“基础教育时代”向“继续教育时代”过渡

刘奇在撰写的《观察中国农民的十个视角》一文中指出,中国农民的素质培养正从“基础教育时代”向“继续教育时代”过渡。他认为,农村基础教育具有基础性、先导性和全局性的重要作用。但是多年来对农村教育过于强调正规教育、基础教育,忽视职业教育和继续教育,忽视各种技能培训,农民需要不断充实的新知识新技能无法获取。     

农村职业教育的个人需求与社会需求——基于辽宁省的调查

农村职业教育需求包括个人需求和社会需求。论文通过辽宁省农村职业教育需求分析,发现影响个人需求的因素为农村家庭收入和个人自身禀赋;影响社会需求的因素为经济发展水平和企业对中职人才需求。农村职业教育需求分析及预测,将为农村职业教育的资源及政策供给提供依据。     

农村职业教育财政投入问题述评

农村职业教育的根本问题是经费问题,也就是国家将农村职业教育定位在公共产品的哪一个层次及对经济增长贡献等问题.文章回顾了现有文献对教育产品属性、教育财政公平与效率、教育财政投入的总量与差异、教育财政投入的总体与形式以及对经济增长的贡献的国内外相关研究,提出了农村职业教育财政投入进一步研究的空间.     

现代农业需要职业农民

一边是“老人农业”,中老年人在农村种地成为主流;一边是“农村城镇化”,农业领域人力资源、金融资本、土地资本不断向城市聚集。难怪政协委员张庆成近日要在全国人大代表、政协委员职业教育专题座谈会上焦急地发问：“靠谁来实现农业现代化？”     

新型职业农民培育背景下农村职业教育改革分析

实施乡村振兴战略,没有新型职业农民,农业全面升级、农村全面进步都将是空谈。当前,农村职业教育发展普遍滞后,各地区对其重视的程度较低,各类职业院校开设相关课程和专业的比例较小,职业教育体系亟待改革和完善。从培育新型职业农民的角度来看,农村职业教育改革重在做好几个方面工作:顶层设计,完善农村职业教育体系;创新方法,提高农村职业教育实效;政府主导,探索多元化投融资机制;转变观念,正确看待职业农民内涵;制定政策,助推农村职业教育发展。