知识经济时代与人才培养理念

21世纪将是人类依靠知识创新和高校发展的世纪，世界将步入一个以知识资源的占有、配置、生产、分配、使用为重要因素的知识经济时代。知识经济时代的悄然来到可以说是一场无声的革命，必须对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式等方面产生重大的影响，同时也必将对教育尤其是高等教育提出全新的要求。这是时代对高等教育提出的挑战，作为人力资本重要内容之一的高等教育也理应率先对知识经济给以应答。     

经济全球化背景下高等教育的经济功能

“经济全球化”成为当今世界经济活动中的主体,我国作为世界上最大的发展中国家必将融入世界经济全球化的洪流。高等学校作为知识传播与创新的基地、科学技术研究与开发的中心、高素质“四有”人才培养的摇篮,在社会主义现代化建设中起着至关重要的作用。在经济全球化背景下,迎接挑战,加快发展,研究高等教育的经济功能具有重大的理论意义和现实意义。一、高等教育的先导性功能在阶级社会里,高等教育要为一定的阶级服务,这是由其本质决定的。在经济全球化背景下,高等教育在社会经济生活中具有先导性作用。具有中国特色的社会主义高等教育,既…     

个人知识管理体系及建立方法研究

正随着科技的快速发展,企业之间的竞争逐渐转化为技术和人才之间的竞争,尤其是高科技人才和领军人才的竞争。衡量人才的标准除了职称外,其拥有的知识总量也是评价能力和价值的核心要素。在此过程中,个人知识管理作为可量化的表征方法,其形成知识和使用知识的能力,体现出个人的综合能力。个人知识管理是知识管理的重要组成部分,贯穿于知识管理的全过程,具有需求牵引、确定检索词、知识获取、知识评估、知识组织、知识分析、知识共享方面的内容。     

在经济建设中专科生的历史使命

作为我国高等教育的一个重要层次——高等专科教育培养的是实践应用型人才,它基于实践、长于应用,是把科学技术转换为生产力的中坚群体。这就要求专科生在校期间既要掌握一定的理论知识,又要培养较强的实践动手能力,善于把科学技术应用于生产实践,解决生产中的工艺、操作技术和生产管理等实际问题,这是专科生的基本素质,是不可缺少的技术阶层。 一、专科生是理论与实践相结合的桥梁和纽带 根据未来岗位群的工作需要,专科生必须具有接受知识的本领、应用知识的才能、改造挖潜的胆略。接受知识的本领是指在校期间掌握教师传授的知识和通过自学猎取新知识的能力,丰富自己的理论基础;     

中国能否借鉴美国高校的董事会制度？

我们真正需要尽快建立的是一种以"集体决策、个人负责"为特征、拥有完全自主权但又受到充分的信息披露制度制约的、在法律上代表高校且具有最高决策权威的治理机构。具备这些特征的治理机构,无论其名称如何,都有可能成为真正有效率的高等教育治理制度安排     

知识社区应用推广及影响因素探讨

正2015年是中国运载火箭技术研究院知识管理继显性知识资源采集逐渐成熟后,深入开展隐性知识挖掘的启动之年,知识社区的应用推广成为研究院"十三五"期间知识管理的重点。如何推动知识社区的发展,使其为创造和共享组织知识作出积极贡献,对组织而言是一项极有意义的挑战;如何参与有价值的知识社区,在群体中有效的学习,提升个人竞争力,对于个人来讲同样是一项极有意义的挑战。从认识的角度,笔者对知识社区应用推广的重要意义、影响因素以及对策建议进行探讨,希望揭示知识社区的本质内涵,以引起组织和个人对知识社区建设     

智力资本与知识管理策略

一、智力资本与知识资本的内涵与特征 (一)智力资本 智力资本虽然是一个新兴的热门的话题,但是,智力资本一词早在1836年就被西尼尔提出来了,他是作为人力资本的同义词使用的,他把智力资本看作是个人所拥有的知识和技能.1969年,约翰·卡纳斯·加尔布雷斯发展了智力资本这一概念,他认为智力资本是包括智力活动在内的知识形态,揭示了智力资本不仅仅包括静态的无形资产,而且包括动态的有效的利用知识的过程.斯图尔特将智力资本定义为能够被利用于创造财富的智力材料--知识、信息、知识产权、经验等.     

亦谈“以貌取人”

古人云:"善下斯为大,能虚自有容。""善下"是一种美德,是一种胸怀,是一种境界。它来源于知识、修养及综合素质,它体现出人的学识、品位和道德,是一个领导者人品、官德及党性的外在表现。对于个人来说,     

企业自学习机制的建立

一、具有自学习机制的企业具有自学习机制的企业是这样一种组织，它擅长于不断创造、吸收和传播普及新知识、新观念和新方法，并能据此进行创新应用，及时转变企业行为，按照新的标准要求行事。具有自学习机制的企业，这一概念首先强调的是不断学习新观念、新知识、新方法。这些新思想可来源于企业探索经营的结果，如小天鹅公司的“末日管理”，美菱集团的“顾客导向管理”等；也可来源于外部的知识转移，如ISO9000质量管理标准认证。其次，这一概念强调的是新观念、新知识、新方法的创新应用，根据这些新思想转变企业和个人的行为。具有…     

谷歌的OKRs &海尔的二维点阵

正将组织目标和个人的知识能力相融合,这是新型知识型组织的需求。德鲁克在《后资本主义社会》一书中对知识经济和知识社会做了大胆且相对精准的预言。其中,他认为管理的主要职能就是对知识进行组织,并使其具有生产力。而组织的任务是破坏稳定,"组织必须有条理地放弃它所做的一切作为其结构的一部分"。德鲁克受到了熊彼特"破坏是创造"理论的影响,知识社会同工业社会的最大区别在于社会进步的驱动因素是"创新",而非工厂、制造这样的生产因素,也就是说人类社会开始从