思想品德课如何激发学生学习兴趣

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅责任产生,而是从对客观事物的爱和热忱产生。"笔者认为,提高思想品德课的教学效果,重在培养学生的学习兴趣,它是调动学生学习积极性的关键,那么,怎样才能激发学生学习的兴趣呢?     

如何激发学生对思想品德课的兴起

“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西并非从责任感中产生,而从对客观事物的爱与热忱中产生。”本文就如何激发学生对思想品德课的兴趣,谈谈自己的看法。     

初中思想政治课如何激发学生的学习兴趣

思想政治课教学的生命力就在于理论联系实际。教师除了利用课堂教学这种途径外,还可以利用丰富多彩、形式活泼的课外活动,使学生跃出课本,走出课堂,融入社会主义建设的实践中。通过自己的多方实践来加深对课本知识的理解,并用所学知识去认识问题、解决问题。这样不但达到了学以致用的目的,也使学生深深体会到思想政治课有用、有价值,从而真正爱学、要学这门学科。     

如何激发初中学生学习思想政治课的兴趣

在初中思想政治课教学中，创设问题情境，培养学生多问，运用多种方法和形式教学，利用竞赛和第二课堂，激发学生学习兴趣。     

激发中学生思想政治课学习兴趣方法初探

在中学生思想政治课教学中,应以新鲜的课前导语,激发学生的学习兴趣;创设情景,让学生感悟道理;帮助学生积累成功感,建立自信心;利用活泼、生动的语言来创设愉悦的课堂氛围;用心去爱每一个学生.     

谈初中美术学习兴趣的激发

兴趣是学习的原动力,是学好美术的基础与保障。本文从创设情境、动手操作、利用现代手段等方面谈了激发初中生学习美术兴趣的方法。     

谈语文课外阅读兴趣激发策略

本文针对小学语文课外阅读兴趣激发的策略问题。着重从氛围营造、方法指导、活动延伸三个方面进行思考。     

激发兴趣快乐学习

学生学习负担过重,直接影响着身心发展和整体素质的提高,减轻学生过重负担,使学生快乐学习,是进一步提高教育教学质量的重要举措。本文从激发学生学习动机,培养学习兴趣入手,减轻学生心理负担,使学生感知学习是一件快乐的事,从而肯学、乐学、会学。     

对激发思想品德课教学中学生学习兴趣的点滴认识

避免学生厌学、教师厌教的有效方法之一就是培养学生学习的兴趣;培养学生学习的兴趣的重要性;激发学生学习兴趣的基本方法:以渊博的知识、优美感人生动幽默的语言、以良好的仪表仪态、以生动的案例、以现代化得教学手段激发学生的学习兴趣.     

如何激发学生的阅读兴趣

"兴趣是最好的老师",有了兴趣,才能使阅读成为一次快乐的经历,真正地让学生爱学、乐学.     

谈数学学习兴趣的激发和培养

兴趣是人们对某种事物或活动产生快感和兴致的激发剂和推动器。只有对事物产生了浓厚的兴趣，方能在研究和探索中具有不竭的动力。本文阐述了数学兴趣的激发和培养的方法，即建立新型的师生关系，创设问题情境，联系生活实际等。     

激发学习兴趣提高参与意识

施素质教育以来,高中思想政治教学改革虽然取得了一定成果,但课堂上教师的“一言堂”的现象并未彻底根除。这导致了学生学习兴趣降低,效率不高。要改变此种状况。必须注重激发学习生的兴趣,提高参与意识,促进他们在参与中积极探究。     

中学生思想品德课教学探析

思想品德教师如何吸收新的教学理念，在教学活动中大胆创新，是摆在思想品德课教师面前的重要课题。本人就新课程改革中如何开展思想品德课教学谈几点教法。     

激发兴趣调动学生积极性

在课堂教学中应通过理论联系实际、注重语言艺术、让学生感受成功、科学使用多媒体课件等四个方面,进一步激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性。     

怎样激发医学高专学生对语文课的兴趣

该文针对医学高职类院校的语文教学,根据自己的多年教学实践,在激发学生学习兴趣方面进行了有益的阐述。     

创设情境激发兴趣——激发学生兴趣的政治课堂教学模式浅思

兴趣对于学习具有重要的意义。新课标要求在政治教学过程中，激发学生对课堂的兴趣，这对本来大部分老师和学生感到枯燥的政治课堂提出了更高的要求。高中政治“情境教育”课堂教学模式的构建，一方面有利于学生主动参与，另一方面可以优化高效课堂教学。既强调学生的主体性，又重视教师的主导地位。在教学过程中运用多种手段，创设情境，激发兴趣，引发学生强烈的好奇心和探知欲，鼓励学生大胆投入、主动参与，积极探索。同时也应毫不吝啬地给予学生积极的评价。这种课堂教学模式下，必然可以使学生能够在轻松、愉快的课堂氛围中学得知识。     

激发兴趣 引导自主识字

识字是小学生在小学阶段的一项重要学习任务。教师应从激发学生兴趣入手,引导其自主识字,把识字与学生的情感活动相结合、与学生生活实践相结合,培养良好的学习方法,使学生对枯燥的汉字产生浓厚的兴趣,自主识字,提高识字效率。     

初中思想品德课中的活动教学

随着近年来各地对素质教育的提倡越来越多，初中思想品德课的教师都在想方设法提高课堂教学质量，增加学生学习思想品德课的兴趣，而活动教学则有利于这一点，本文通过对活动教学的分析，以帮助初中思想品德课的教师如何在课堂教学中应用活动教学。     

浅谈学生语文学习兴趣的激发

在语文学习中,激发学生的学习兴趣尤为重要。具体讲是以乐激趣,以情激趣,以疑激趣,以新激趣,以活激趣。     

关于激发学生学习物理兴趣的策略

兴趣是最好的老师。兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求真理与获得能力的一种强烈欲望，是动机中最积极最活跃的成分。浓厚的学习兴趣是学生取得优异成绩的重要条件，新课改下教师应该怎样激发学生学习物理的兴趣。从创设情境，引入新课、巧设质疑、趣味、新奇的物理实验、精心设计教学过程、物理教学贴近学生生活、多鼓励学生等方面进行培养。