浅析案例教学法在《管理经济学》教学中的应用

在《管理经济学》教学中,运用案例教学法可以帮助学生有效地理解抽象的基本概念和基本理论;有助于教学目的的实现;训练学生科学的思维方法,提高学生分析问题、解决问题的能力;融理论知识于生产实践,有效提高教学效果。教学案例需要教师精心设计、认真组织、周密安排,才能达到案例教学的预期目的,教学中还要处理好教师的主导地位和学生的主体地位的关系。     

案例教学法在国际经济学双语教学中的应用

国际经济学双语教学中采用案例教学法,旨在解决理论教学的枯燥性,建立良好的双语课堂互动氛围.课堂教学实验的结果表明,案例教学法的应用对提高国际经济学双语课程教学效果,具有积极的意义.     

案例分析法在经济学教学中的运用探析

案例分析法是经济学专业教学过程中经常用的教学方法。本文对案例分析法在经济学教学中运用现状,案例分析法运用中应该注意的具体事项进行了探讨,分析表明案例分析法必须与理论学习紧密结合,并将在大学教学中占据越来越重要的位置。     

案例教学在《管理沟通》中的应用

恰当的案例挑选、精心地课堂设计、有效地案例讨论、精彩地案例点评是成功实施案例教学的关键。案例教学对教师提出了更高的要求。为有效提高案例教学效果,本文对案例教学在《管理沟通》课程中的应用进行经验研究。研究结果表明,在《管理沟通》课程中成功实施案例教学需要具备三个条件：1.教师精心地课前准备;2.有效地课上实施;3.课后沟通与练习。本研究得出的结论是：1.案例教学不是寻找答案,而是寻找方法;2.案例教学对教师提出多角色、多技能的挑战;3.案例教学不是万能的。     

案例教学法在《Authorware》教学中的应用

《Authorware》是一门理论性和实践性都很强的课程,理论和操作融为一体,不可分割。文章针对Authorware课程的特点和当今社会对人才的需求,从教学的实践出发,探讨案例教学法在教学中的实施过程,从而调动学生的学习积极性,提高课堂教学效果和教学质量,培养出适应时代和社会需求的技能型人才。     

案例教学在西方经济学教学中的运用

本文在阐述案例教学特点的基础上，提出了西方经济学案例教学的四种具体组织形式，并且指出在案例教学过程中需要注意的几个问题。     

案例教学在《税务管理》课程中的应用

《税务管理》教学中，运用案例教学的方法不仅提高在校学生学习兴趣，而且使学员主动参与，积极思维，收到较好效果。     

案例教学的应用研究——以地方高校经济学专业为例

案例教学在工商管理类课程中一直发挥着重要的作用。论文以地方高校的经济学专业为样本进行分析,探讨目前案例教学中存在的问题及改进措施。论文提出案例教学必须与人才培养目标、课程教学目标紧密结合,同时建立有效的考核和激励机制,选择适宜的教学模式,才能得到有效的实施。     

浅谈《财务管理案例教学》在高职教学中的应用

财务管理本身的特点决定该学科既要重视理论 ,又要重视实践 ,把案例应用于教学中 ,既能将理论和实践有机的结合起来 ,又有利于调动学生的积极性和主动性 ,培养学生分析问题和解决问题的能力 ,提高他们的基本素质。     

对《农业技术经济学》实践教学环节的思索

农业技术经济学是一门技术学科与经济学科的相互交融而产生的新兴学科,其主要任务是广泛吸收计量经济学、经济控制论、生产经济学、统计学以及数学等学科的一般原理,并具体应用于农业这个特定的产业.因此,实践教学在其教学过程中处于极其重要的地位.本文结合农业技术经济学的课程特点,讨论了农业技术经济学教学中实践环节的拓展,并提出加强农业技术经济学实践教学环节的建议.     

证券投资学课程教学中案例教学法的应用

在证券投资学课程教学中,案例教学法具有明显的应用优势,它能寓抽象于具体、置情境于课堂、化被动为主动、寓教于乐,显著增强学生的学习兴趣和教师的授课效果。要有效地开展证券投资学案例教学,任课教师必须优选经典案例,并对选用案例的形式和内容进行深加工,科学、合理地进行案例教学的课堂组织,提高课堂效率,加强课堂管理,维护好课堂纪律,营造生动的课堂氛围,为案例教学创造良好的课堂环境。     

案例讨论教学在市场营销专业课堂教学中的应用

案例讨论教学是高校专业教学改革的重要内容,案例讨论教学改革的核心问题是打破传统的课堂教学模式.     

阳朔社区旅游发展实证研究

该文以广西壮族自治区桂林市阳朔县为研究对象,对当地居民进行了问卷调查,结合对当地旅游主管部门、旅游组织和旅游企业的访谈,考察当地社区旅游发展情况,评估当地社区参与程度、发现限制当地社区旅游发展的因素,从而构建出适合当地社区旅游发展的机制框架。     

“行动导向”教学法在旅游类课程中的应用

＂行动导向＂教学是一种教学方法,也是一种教学模式和教学理念。＂行动导向＂教学要求教师根据职业要求选择教学方法、设计教学活动、评价教学过程从而实现教育目标。＂行动导向＂教学的核心理念是注重关键能力的培养。旅游类课程中＂行动导向＂教学法的应用,有利于学生掌握和理解相关知识及技能,但在实际教学实施过程中,因受教学设备与条件的限制,存在师资企业经验和职业经历不足等问题,教学设计存在难度,建议职教师资培训要常态化,通过校企合作开发与设计课程。     

旅游新闻教学模式初探——以《旅游景区策划与管理》课程为例

旅游新闻教学在旅游管理专业教学方法中具有重要的地位与作用,是专业教学、业界取向、开放教学和教学对象的需要。在旅游新闻教学过程中,可从广泛收集新闻资料、精心制作新闻课件和多种方式传授新闻3个方面着手。就《旅游景区策划与管理》课程而言,则可从以下4个方面进行具体操作：作为导语,激发学习兴趣;作为素材,充实教学内容;作为背景,阐述课程原理;作为案例,引发学生思考。     

财经类课程案例教学论析

财经类课程具有较强的实践性,在教学中案例教学又有着独特的优势,普遍认为大力推行案例教学法是解决财经类课程教学理论与实践脱节这一问题的有效方法。应改变教学方式,在教学中积极引入案例教学,在案例选取、教学设计和具体实施等方面构成案例教学体系,提高财经类课程教学的实际效果。     

公共经济学课程案例教学方法探讨

公共经济学是高校经济与管理类专业的必修课程。案例教学在公共经济学教学中起着非常重要的作用。由于当前公共经济学案例教学存在案例素材搜集困难、教师运用案例教学能力不足及学生缺乏相应的教学基础等问题,案例教学难以达到预期的效果。因此,编写具有真实性和本土化特点的案例,提升教师水平和学生学习能力对提高案例教学效果尤为必要。