基于移动信息化教学环境下的基础会计教学改革

随着移动互联网在教育领域的发展,"移动信息化教学"应运而生。文章分析了基础会计教学改革的背景,提出了移动信息化教学以及进行基础会计教学改革的必要性,阐述了基于移动信息化教学环境下的基础会计教学改革措施。     

“互联网+”引发的高职院校会计信息化改革研究

在"大智移云"计算机技术飞速发展和国家提出"互联网+"各行业发展的形势下,社会上许多行业会计工作环境发生了非常大的变化,同时国家又提出建设"双一流"高等院校,为了使得高校培养的会计人才能快速与社会需求接轨,快速适应会计工作环境的变化,现行高等院校会计人才培养模式需实现转型,高等院校会计专业的信息化教学改革也迫切需要快速推进,文章将从计算机网络技术与会计专业信息化改革的深度融合、会计信息化教学的建设应用、高校会计专业师资培养与发展等方面进行分析研究。     

“互联网+”时代会计高等教育改革路径探索

"互联网+"时代会计高等教育迎来了新的机遇与挑战。基于会计高等教育改革国内外研究的基础上,分析"互联网+"时代我国会计高等教育现实困境,从会计人才培养的顶层设计、人才培养目标、师资队伍建设和教学考核评估机制四个方面,提出我国高校会计教育供给侧改革路径,为推进互联网新技术时代会计高等教育教学改革提供参考。     

会计课案例教学的运用实践研究

案例教学可以充分调动学生的积极性和主动性,能全面推进素质教育,是我国会计教学改革的必然趋势。文章阐述了案例教学在高校会计课程中的运用实践及相关问题。     

高校会计专业实践教学中的问题与对策

实践教学是高校会计教育的一个重要环节,文章针对当前高校会计实践教学存在的问题提出了应对措施,对指导会计专业实践教学改革有一定的理论指导意义。     

“互联网+”背景下高校会计信息化存在的问题及对策研究

"互联网+"背景下,高等教育与信息技术、数据技术充分融合,从封闭走向开放。当代"互联网+"背景下对高校的财务管理提出了更高的要求,特别是高校的会计信息化建设。当前,"互联网+"背景下高校会计信息化建设存在的问题,主要体现在高校缺乏专业的会计信息化管理复合型人才,信息化共享平台建设存在的隐患,缺少健全的会计信息化标准和法规等方面。高校应通过建立一支专业的会计信息化管理复合型人才队伍,完善高校会计信息化共享平台的建设,完善建立会计信息化建设的安全保障制度等措施,以此来加强会计信息化建设,提高会计信息质量。     

会计课案例教学的运用实践研究

案例教学可以充分调动学生的积极性和主动性,能全面推进素质教育,是我国会计教学改革的必然趋势.文章阐述了案例教学在高校会计课程中的运用实践及相关问题.     

市场定位下的会计专业教学模式改革

本文首先从我国高校现行会计专业教学的现状出发,根据实际调查分析了当前会计教学改革中存在的问题,提出在市场定位下会计人才所应具备的知识与技能结构,进而提出了我国会计专业教学模式的改革建议。     

现代信息技术条件下的会计教学改革策略的相关分析

在现代化的社会发展中,会计是一门实践性非常强的学科,并且在未来的社会和企业发展中应用十分广泛。仔细观察可以发现,如今很多高校都已经开设了会计科目,要想使信息技术与会计教学完美的融合到一起,使学生能够懂得更多的会计内容,就应当运用创新式的教学理念。但从目前的情况来看,基于信息技术背景下的会计教学仍然存在一些问题,要想更好地适应未来社会的发展和建设,就应当对现有问题进行全面的改革和创新,只有这样才能够更好地适应未来社会的发展。本文将会针对现代信息技术环境下会计教学改革的探讨等内容进行具体分析和论述,希望能够为人们带来帮助和启发。     

浅议互联网对会计人才培养的影响及对策

本文针对我国高校会计专业人才培养在互联网下发生的新变化进行研讨,分析互联网对基础会计学、财务会计学、成本会计学的影响,如何适应互联网环境,对新环境下会计人才培养方案进行了调整,并提出了相应的建议。     

高校体育教学环境的优化途径研究

在新课改的大趋势下,高校教育注重学生综合素质的培养。高校体育教学能够使学生锻炼身体,增强体质,促进学生全面发展。因此,我国高校高度重视体育教学改革,积极优化体育教学环境。文章分析了我国高校体育教学环境现状及其存在的问题,积极探索了我国高校体育教学环境优化的途径,以提高高校体育教学水平。     

互联网环境下的营销专业实践教学——以厦门大学嘉庚学院为例

互联网环境下,高校的市场营销专业既要面向市场深化互联网营销人才的培养,又要善于利用互联网技术与平台优化学生学习渠道,培养网络学习行为。本文以厦门大学嘉庚学院营销专业在人才培养与实践教学上的初步探索为例,探讨了网络环境下营销专业实践教学的内容、手段和机制问题。     

"大众创业万众创新"背景下会计教学模式改革探析

随着双创政策的出台和落实,社会逐渐呈现出"万众创新""人人创新"的新势态,会计行业的快速发展和信息技术的日新月异对高校的会计教育提出了更高的要求,如何培养适合企业需求的会计人才,如何提高学生的社会职业素养和就业竞争力成为高校会计教学改革应该思考的问题,以实践指导教学,提高高校会计教学效果,积极调整会计教学的发展方向具有...     

浅析“互联网+”环境下管理会计的发展

随着"互联网+"理念的迅速传播以及其在各个领域中的广泛运用,势必会带来管理会计的巨大变革。在这样的环境下,如何实现管理会计的发展是亟须探索的问题。本文从"互联网+"环境下管理会计的发展现状出发,分析管理会计面临的挑战,进而提出在"互联网+"环境下发展管理会计的解决对策,以期为在"互联网+"时代背景下管理会计的优化创新积累经验,并在一定程度上推动企业公司治理与管理运营水平的提升。     

新企业会计准则环境下高职高专会计实务课程改革探索

本文以实施新企业会计准则后的会计环境为背景,分析了实施新企业会计准则对会计实务课程教学的影响及传统会计实务教学的劣势,并对新企业会计准则环境下高职高专会计实务课程教学改革进行了初步的探索.     

新经济背景下本科智能会计教育改革问题研究

新一代信息技术的变革和应用推动着传统产业数字化和数字产业化,企业的新业务和新商业模式不断涌现,给本科会计人才培养带来了机遇和挑战。文章以智能会计教育为切入点,针对新经济背景下本科智能会计教育存在的问题,提出以课程教学为主体,创新创业教育、实验与实践教学为两翼的“一体两翼”式教学改革方案,以期为我国高校本科智能会计人才培养提供参考。     

新企业会计准则环境下高职高专会计实务课程改革探索

本文以实施新企业会计准则后的会计环境为背景，分析了实施新企业会计准则对会计实务课程教学的影响及传统会计实务教学的劣势，并对新企业会计准则环境下高职高专会计实务课程教学改革进行了初步的探索。     

从“互联网+”背景下简析当今高校的实习教学改革

互联网时代的实习教学改革,在深刻理解李克强总理在政府工作报告中提出的"互联网+"的内涵和意义的基础上,融入互联网的创新思维,把握互联网时代的潮流方向,将其运用到当今高校实习教学改革的研究中。媒介融合时代的互联网的思想强调其开放性、合作性和信息化,不断促进当代高校教学思维的革新,促使学科专业课程实习之间的整合,促使教师教学的沟通与合作。文章旨在通过对"互联网+"这一时代背景的阐述,并结合互联网思维的开放性和合作性与实习教学改革的融合,实现当今高校实习教学改革的进一步发展。     

互联网时代下高校管理会计的应用研究

现阶段,影响我国会计行业发展的两大因素分别是“互联网+”与公共财政体制改革,前者从“技术”层面产生深远影响,后者则是更倾向于从“制度”层面产生影响。互联网时代背景下,如何借助其优势,实现高校管理质量的不断提升,成为高校关注的重点内容。管理会计的充分利用,为高校发展带来新思路,打破高校传统思维理念,推动财务管理转型。本文首先就互联网的发展给高校管理会计应用所带来的机遇进行分析,之后明确互联网时代背景下对高校管理会计的要求,探究高校管理会计发展现状及问题,制定高校推进管理会计深入应用的策略,以期为高校充分推进管理会计的应用提供参考。     

税务会计教学改革方法研究

近年来.如何推进教学改革.提高教学质量成为高校改革与发展的主题.税务会计是在我国税收制度与会计规则分离的背景下,旨在提高会计人员财税缩合素养的核心课程.从着眼于培养复合型税务会计人才,总结创新型税务会计教学团队建设出发,来阐述我国税务会计教学改革方法.以促进和带动国内税务会计人才的可持续发展,增强服务经济社会的能力.