浅谈汉语作为母语对第二语言学习的干扰

本论文旨在讨论母语对第二语言学习的干扰.试图使学习者区分母语与第二语言的区别.     

如何看待母语对外语教学的影响

母语在外语教学中的角色问题一直是外语教学领域争论的焦点.在外语教学法的改革中,许多不断推陈出新的教学法都把母语排除在外语教学课堂之外.这种现象在一定程度上强化了母语对外语教学的负面作用.实际上,母语不仅会对外语教学起到促进作用,而且是外语教学不可或缺的教学工具,在外语教学中应充分发挥其积极作用,以取得最优的教学效果.     

英语语音学习中汉语的负迁移及其应对策略

语音学习是中国学生学习英语的基础和关键,但目前中国学生对语音的掌握并不理想。在影响中国学生语音学习的诸多因素中,学习者的母语对其英语语音学习的干扰和阻碍不容忽视。汉语对英语语音的负迁移主要表现在对英语元音、辅音的负迁移。高校英语教学要充分利用多媒体技术,培养学生掌握英语正确读音的信心,努力营造纯正英语的学习环境,应对汉...     

汉语词汇词义可变性初探

本文对汉语词汇词义的可变性进行初探,试分析了汉语词义的几种变化形式.研究发现词义变化的本质可分为三类,即词义缩减、词义增加及词义转换.影响词义可变性的因素主要有汉文化自身发展、外来文化引进及语言载体群的选择倾向.     

象似性与汉语语音修辞

象似性是对索绪尔关于语言"能指"与"所指"关系的再次审视,是对任意性原理的反拨,随着认知语言学的兴起而受到广泛的关注.象似性原理可以具体运用到汉语语音修辞的两个层面,即在语言外部,分析语音与客观世界的映照性;在语符内部,考察语言符号之间的相互关照.积极有效地运用语音层面的象似性能够创造特殊的修辞美感,而"语音象似度"的...     

孔子学院对海外汉语学习的影响

本文针对孔子学院对汉语习得的经济效应和孔子学院与当地服务外国人士（非华裔子弟）的汉语学校之间的相互影响进行了理论分析。研究结果显示,尽管孔子学院提供的汉语课程使得自学汉语的人数和汉语学校的学生人数双双下降,但是孔子学院的学生人数大量增加。整体而言,孔子学院成功地引导了更多的海外人士习得汉语。在绝大多数情况下,不管当地是否已经存在汉语学校,所在国的经济福利都将受益于孔子学院的建立。     

语义场理论在现代汉语词汇教学中的拓展

语义场理论进入到汉语学界后取得了丰硕的研究成果,词汇教学领域中的运用便是其中之一。但语义场理论对词汇本身蕴含的民族文化与审美意义并没有清晰的反映,因此语义场理论必须在文化和文学审美两个方面进行拓展,以便更全面准确地反映现代汉语词汇深层语义上的特点,促进现代汉语词汇语义场理论和词汇教学的发展。     

浅议英语词汇学习方法

词汇是语言的载体,词汇的掌握和运用既是语言学习的重点,也是语言学习中的难点.针对学生特殊的心理特征和学习状态,本文从多种词汇学习策略来探讨如何针对学生采取不同的教学指导对策,扬长避短,利用有限的课堂教学时间有效地提高学生的词汇量     

谈俄汉语教学中的对比教学

在对俄汉语教学中,教师可采用对比的方法,依照教学内容适当引入俄语语法,通过对比分析俄汉语相对应的(或相似的,相关的)语法项目,找出它们之间的共性及差异并合理利用到教学中,可有效提高教学质量.     

论汉语负迁移对英语学习的影响

迁移是语言学习中的一种普遍现象。在英语学习中,汉语负迁移现象的产生,一方面与学习者本人的认知水平较低有一定关系,另一方面也与教学中忽视学生相关能力的培养有关。本文从三个层面分析了英语学习中汉语负迁移的表现,并提出了相应的策略以促进第二语言的学习。     

论汉语词汇的多维性与同义手段的关系

同义手段的选择是修辞过程中的中心话题,而作为语言要素之一的词汇,而汉语词汇具有多维性,汉语词汇的多维性与同义手段选择间的关系相当密切,在修辞过程中的作用是不容忽视的。所以,只有深刻地理解和领会汉语词汇的多维性在同义手段选择方面的作用,才能实现修辞运用的最优化。     

浅谈韩国语的语法教学

为了介绍语法教学的内容和方法,首先我们要先整理一下韩国语教学语法的概念。语法被分为规范型语法和教学语法,这里所说的教学语法又可以分为教学对象为母语学习者提供的教学语法和为外国人制定的教学方法。那么,外国人的教学语法是什么呢?     

近十年来英语借词汉语词汇系统的影响研究综述

萨丕尔指出语言很少是自给自足的。不同语言长期的接触势必会引起语言的借用和变化,因语言接触而引起的语言变化会影响到语音、词汇、形态和语法。本文主要是从近年来英汉语言的接触来讨论英语借词对对汉语词汇系统的影响。     

浅谈内隐学习理论在我国大学英语语法教学中的应用

内隐学习理论应用在我国大学英语语法教学中,取得了良好的教学效果。这种教学法的诞生,改善了传统外显学习教学法所带来的弊端,促进了大学生在英语语言方面的运用和交际,本文从内隐学习教学法的理论基础和应用几方面阐述内隐学习理论的利与弊,讨论其在我国大学英语语法教学中运用的可行性和教学效果。     

谈汉语对我国大学生英语学习的影响

母语在第二语言习得的过程中，既起着积极的作用，又起着消极的作用，既能帮助第二语言学习，又能 阻碍第二语言学习。因此，母语第二评议主习得中既存在正向迁移，又存在着负向迁移。这里着重讨论汉语对我国大学生英语学习的影响。     

母语习得对外语教学的启示

本文回顾了母语习得的主要理论,进行了分析,从而对外语教学有所启发,注重学习环境的改善,鼓励学生运用自己的语言天赋,控制输入信息的质和量注重交际能力培养。     

心理语言学对大学英语词汇教学的启示

在大学英语词汇的教学中,教师结合心理语言学的理论,从学生的词汇记忆过程入手,探讨了如何在英语教学中提高学生的词汇记忆,掌握更多的词汇量。     

英汉语音对比学习

社会发展的需要以及全民素质的提高,要求人们重视英语和汉语普通话的学习,本文从英语与汉语在文化根源上的差异对比入手,着重分析比较了英语国际音标与汉语拼音的发音规律与差异。     

英汉词汇语义不等值现象及其对英语教学的启示

词汇在不同的语言文化背景下有着不同的内涵。本文从分析英汉词语的不等值现象着手,探讨了由于地理环境、风俗习惯、宗教信仰、社会经济制度差异造成的英汉词汇空缺,并阐述了英汉词汇语义不等值现象对英语教学的启示。     

广告文体中的语言要素面面观

全文从语言的语音、词汇、句法、语篇结构四方面研究广告文体,说明语言各要素的运用在广告文体中具有十分重要的作用。