加强成人教育教学管理的探索

本文结合实际论述了成人教育如何加强教学管理,提高教学质量的方法和途径。加强教学计划管理,制定符合成人教育特点的教学计划,加强对执行教学计划和教学过程的管理和控制,加强教材管理和学生管理。     

以“三个代表”重要思想为指导提高成人教育服务水平

成人教育要贯彻“三个代表”重要思想，进一步强化服务意识，提高成人教育服务水平和质量，要从制度上规范教学与管理行为，加强成教纪律建设，强化教学管理改革；提高函授管理的效率、质量，真正体现成人教育的服务质量和水平；通过备课会等形式继续深化教学改革，继续推动教学内容和教学方法的不断改进；积极进行市场调研，把握市场信息，及时开办社会需要的各种类型、层次的班次。     

创新高校教学管理的主要路径

高校教学管理是管理工作的重要组成部分,教学管理水平直接关系到教学工作的开展和教学质量的提高。要改革教学管理体制,系统开展教学质量评估,建立科学的教师考核体系,开展教育教学研究,加强教学管理信息化建设和教务管理队伍建设,不断提高教学管理水平。     

关于成人教育教学管理的几点思考

高校成人教育教学工作的多样化,对教学管理工作提出了亟待研究和解决的问题。本文以成人教育教学管理为中心,从管理意识、岗位定责、服务理念、工作成效、管理创新等方面进行了分析和探索,为其管理提供借鉴。     

浅谈如何提高民办高校分院教学干事的工作质量

教学管理水平的提高对教学质量的提高起着重要的作用，分院教学干事的工作质量能够促进教学管理水平的提高。本文着重阐述了分院教学干事的工作职能和状态，并分析了提高分院教学干事工作质量的方式方法。     

教育现代化视野下高职院校教学管理能力与水平建设透视

教学管理是学校管理的中心,是提高教育教学质量的关键因素之一。高职院校要立足教育现代化的国际、民族、时代视野,透视自身在教学管理理念、教学管理队伍建设、教育管理信息化等方面的发展与不足,切实提高教学管理能力与水平。     

加强干部队伍建设提高教学管理水平

本文从分析高等学校教学管理干部队伍现状入手,提出要实现高等学校教学管理工作的科学化、规范化的要求,提高学校管理水平、教学质量和办学效益,必须重视抓好教学管理干部队伍的建设。     

论我校教学管理的创新

创新教学管理是当前形势发展的迫切要求;大力推进教学管理创新,重视教学管理队伍的建设,挖掘教学管理人员的创造潜力,是促进教学管理不断创新与发展的关键。运用现代化的管理手段,创新教学工作各要素管理,提高教学管理水平,才能真正提高教学质量。     

高校教学管理中存在的问题与对策

加强教学管理是提高教学质量的基础工作.文章结合目前高校教学管理中存在的一些问题,就如何强化教学管理、提高教学质量提出一些探讨性的意见.     

创新教学管理实施质量工程提高教学质量

学校坚持"以人为本"的办学理念,不断改革教学管理制度,提高教学管理水平;认真实施质量工程,创新人才培养模式,教学质量不断提高。     

高职院校教学管理队伍建设问题及对策

教学管理队伍是高职院校的重要组成部分,教学过程的顺利进行,教学质量的提高,教学目标的实现,人才培养水平的提高,都要求学院必须有一支高素质的教学管理队伍。然而,现阶段的教学管理队伍,却因各种原因很难成长。论文分析了目前教学管理队伍存在的问题及问题产生的原因,强调了教学管理队伍的必要性,并针对问题及原因提出了几点建议。     

高校教学管理队伍结构、素质与能力建设的思考

教学管理在高等泞交管理中占有十分重要的地位,教学管理水平直接影响教学秩序和教学质量。建立一支结构合理、素质较高、精干高效、相对稳定和具有奉献精神的教学管理队伍,是提高教学管理水平和教学质量的基础性工作。     

高校教学新思路与创新型人才培养

高校的首要职能在于提高教学质量,培养合格的高级专门人才。人才培养的关键在于教学。目前高校教学管理工作中在创新型人才培养方面存在着教学方式僵化、教学目的功利化等弊端,应下大力量变革教学管理组织,变革教学管理体系,变革教学管理政策,做好教学管理工作,提高教学质量,促进创新型人才培养。     

现代化教学管理与ISO9001质量体系

针对现代化教学管理的基本内涵及其必须遵循的基本原则，重点考察ISO9001质量体系的核心内容及其在教育中的借鉴与使用，进而明确指出引入ISO9001质量体系，有利于现代化教学管理目标的达成和教学质量的提高。     

基于教学管理视角下我国大学教学质量的探讨

近年来我国高校发展的主旋律为规模的扩张，高校规模发展迅速。但同时我国本科教学质量的下降以及教学评估体系的落后等已经成为了亟待解决的重要问题。现行本科教学管理体系中的诸多体制已经无法满足当前本科教学发展需求。提升大学本科教学质量，有着重要的现实意义。本文主要探讨了我国大学本科发展现状以及教学质量提升的重要意义，结合对大学本科教学管理存在的问题分析，最后提出了完善大学本科教学质量的对策。     

创新教学管理机制 促进教学质量提高

建立起有效的教学质量管理机制是提高高校教学质量的重要保证。高校教学管理机制的创新,需要全 新的理念,深入开展对教学管理机制的研究,从激励机制、监督机制、评价机制以及竞争机制等四个方面实现突破。     

进一步完善教学质量监控机制的再思考

教学质量监控机制的本质是建立教学管理活动的反馈机制 ,以保证和提高教学质量。端正思想、统一认识 ,把评教与改进、提高教学质量相联系是实施教学质量监控的关键     

谈教学秘书如何处理高校教学管理中的若干关系

高校教学秘书是代表学校在院系实施教学管理的前沿战士，是联系学校教务主管部门与教学院系之间、院系领导与师生之间的桥梁和纽带，肩负着具体执行教学管理规定与教学纪律，维护正常教学秩序，提高教学质量的重大责任。所以教学秘书要充分认识自己所从事工作的重要性，正确处理好教学管理中的若干关系。努力掌握现代教育管理理论，进一步增强岗位责任意识，提高职业素养和管理能力，创新教学管理方法，在日益复杂化、综合化和规范化的教学管理岗位上为学校的建设和发展作出新贡献。     

论课堂教学质量评估制度的完善

如何保证和提高教学质量始终是高等院校教学管理的重大课题。在全国高等职业教育迅猛发展、努力实现高等教育大众化的今天，如何制定和完善教学质量评估制度显得尤为重要。本文通过分析课堂教学质量评估制度在高等院校的执行情况，提出了通过组织课堂教学质量评估团，保证课堂教学质量评估的客观性，进一步完善教学质量评估制度的基本思路。     

以“三个代表”重要思想为指导提高成人教育服务水平

成人教育要贯彻"三个代表"重要思想,进一步强化服务意识,提高成人教育服务水平和质量,要从制度上规范教学与管理行为,加强成教纪律建设,强化教学管理改革;提高函授管理的效率、质量,真正体现成人教育的服务质量和水平;通过备课会等形式继续深化教学改革,继续推动教学内容和教学方法的不断改进;积极进行市场调研,把握市场信息,及时开办社会需要的各种类型、层次的班次.