大学生计算机应用能力培养的途径

为了提高大学生计算机应用能力,为社会输送更多的应用型人才,应通过以论述激发学生学习兴趣、加强师资队伍建设、探索改进教学方法、注重动手实践能力、定期开展竞赛活动、培养学生创新思维等途径实现大学生计算机应用能力的培养。     

互联网教育与学生综合能力的培养

通过对互联网教育的特点分析, 阐述了现代教育对提高学生的自主学习能力、与人协作能力及其综合信息处理能力的培养。     

浅析培养日语专业学生的综合能力

在世界经济全球化的发展趋势下,各国之间的联系越来越紧密,而语言作为人与人沟通的桥梁,是我们走向国际化世界的必备工具。作为日语专业的每一个学生,都希望自己能说一口流利地道的日语,能和国际友人进行良好地沟通和交流。本文通过分析现阶段我国日语教学中存在的问题,探讨如何改进日语的教学,以培养日语专业学生的综合能力。     

民办高校学生计算机应用能力培养方法探讨

对民办高校学生计算机应用能力培养现状进行了分析,从教学方法上提出了改革意见,取得了一定的教学效果,对提高学生的计算机应用能力起到了促进作用。     

电子商务专业计算机应用能力培养研究

研究了电子商务专业学生计算机应用能力的培养。从分析当前社会对于电子商务专业的技术型人才需求出发,探讨了高校培养人才的定位。对国内开设了电子商务专业的43所重点高校的计算机类课程体系进行了统计与分析,并介绍了国外以及香港高校的情况。最后从制定适合电子商务需求的计算机类课程教学计划、课程教学改革、加强实验室建设与加强校企合作等方面全面论述了如何培养电子商务专业学生的计算机应用能力。     

计算机教学中学生应用能力培养研究

作为20世纪最伟大的发明之一,计算机的诞生及计算机技术的不断发展给人们的生产、生活带来了极大的便利,把握一定的计算机知识、学会一定的计算机操作已经成为当前和未来人们生活和工作必须的技能之一。当前计算机已经走入校园成为学校教育中的一门重要课程。     

现代实验教育教学与学生综合能力培养

根据现代社会对人才综合能力的需求现状,适时提出现代实验教育教学应以学生综合能力培养为宗旨,以教育教学改革创新为动力,充分发挥自身在学生综合能力培养方面的特色优势,致力于学生理论应用、实践操作、科学思维、探索创新、团结协作和进取能力的培养。     

中职学校学生职业能力培养探析

中职教育担负着培养数以亿计的高素质技能型人才的重要任务,是我国经济社会发展最宽厚的基础和最坚实的支撑。目前,职业教育受到政府的大力扶持,发展形势良好,招生规模逐年增加,就业率逐年上升。为维护良好的发展局面,提高就业质量,中职学校应采取有效措施重视和加强学生职业能力的培养。     

浅谈士官学员计算机能力的培养

随着当今社会计算机和网络技术不断发展，计算机应用已深入社会的各个领域，而计算机操作能力和应用能力已成为当代士官学员应熟练掌握的_项基本技能。对于非计算机专业的学员计算机能力的界定，各个专业的要求各有侧重。它至少应包含以下四个层次的能力：一是使用能力；二是程序设计麓力；三是应用能力，即利用计算机分析和处理问题的能力；四是网络信息处理能力．     

改进实验教学 培养综合能力

阐述了物理实验对培养学生综合能力的重要性,并对物理实验存在问题进行了必要的改革,从而达到培养学生综合能力的目的。     

企业信息化与经管类学生计算机应用能力培养

本文分析了信息时代企业对经管类大学毕业生计算机应用能力的要求,提出应该从构建提高计算机应用能力的课程体系、强化计算机应用课程的实验与实践环节和实施计算机技术与专业课教学融为一体的教学方式等三个方面进行整体优化、综合改革。     

高校计算机教育应重视大学生的信息素质和能力培养

在当代这个信息高速传播的时代背景下,计算机在我们的生活、工作中得到广泛的使用,导致企业对计算机相关专业的人才需求量逐年升高。此外,对计算机人才的信息素质以及能力的要求也越来越高。在这样的信息大环境下,各高校在进行计算机教育的时候就应该尤其注意学生的信息素质以及能力的培养,以便大学生在进入社会后能够顺应时代,满足时代的需求,提升综合竞争力。文章针对高校计算机教育对大学生的信息素质和能力培养进行深入剖析。     

论中职计算机教学中学生自主学习能力培养

随着科技的不断发展,社会对教育教学水平的要求也越来越高,这就促使教师在教学过程中,不能仅仅以书本知识为目标,更重要的是教会学生主动学习的技能。在中职计算机教学中,教师更应该注重培养学生自主学习的能力,以此来激发学生的学习动机,将理论与实践相结合,从而提高教学质量,同时,促进学生的全面发展。     

职业学校计算机教学中学生应用能力的培养分析

职业学校的主要任务是为社会输送实践型人才。但是,我国民众甚至是教育部门都缺乏对职业学校的正确认识,使得职业学校的地位不高,教学资金不充足,学生的职业能力受到严重影响。基于职业教学的特点,应致力于提高学生的应用能力,对传统的教育制度进行改革。一方面,对教材内容、教学方法进行调整,改变传统单一的教学模式。另一方面,与企业进行合作,为学生提供实践的机会,致力于提高学生的职业能力。     

基于市场需求的大学生计算机应用能力培养分析

高校教育的目标是为社会发展培养出合适的人才,从而推动我国社会主义市场经济的发展。因此,高校教育服务于社会经济市场,其相关工作的开展应始终保持与市场需求相符,信息化时代大学生计算机应用能力培养更是如此。本文在对当代大学生计算机应用能力培养现状简单论述的基础上,就基于市场需求的大学生计算机应用能力培养措施进行了分析。     

民办高校学生外语综合应用能力培养的探索

通过比较分析民办高校学生的学习现状及其心理特点,结合当前毕业生的就业形势,提出"外语+专业+技能"的人才培养模式,同时在此基础上进一步提出以培养学生的外语应用能力、专业实践能力、综合职业能力"三个核心能力"为内容的人才培养体系.     

外债偿还能力的综合评价方法及应用

在常用外债风险指标的基础上，运用定性与定量相结合的分析方法，建立外债风险水平综合评价指标体系，并以此提出外债债偿能力的多层次综合评价方法。应用该方法评价１９８５－１９９５年间我国外债债偿能力的综合变化状况。     

如何提高高校学生计算机应用能力

目前，随着我国科技的不断进步，计算机网络已经成为人类工作和生活中不可或缺的重要组成部分，而高校更是把计算机应用的基础课程作为主要课程之一，但是由于各个高校之间的学生计算机水平是参差不齐的，那么作为计算机专业的高校教师，该怎样提高学生参差不齐的计算机应用水平、以此来满足我国各单位用人的需求标准是目前首要解决的任务。因此，本文探讨的培养学生计算机应用能力是具有非常重要的意义的。仅供各位参考。     

浅析数学教学与能力培养

在科学技术高速发展的今天，数学教学不仅仅是传授给学生知识，更重要的是要注重学生审美能力、观察思维能力及运用数学方法解决实际问题的能力等各种能力的培养，以促进学生综合素质的提高。     

刍议计算机教学中学生能力的培养

本文从学生创新能力、抽象恩维能力、自学能力和应用能力的培养这几个方面采简要阐述计算机教学改革方面的问题.