以思维的革新带动小学语文教学的良性开展

小学语文是是小学阶段的一门工具兼基础的学科，是拓宽孩子们认识世界认识自然的重要途径。为了给学生今后的发展打下基础，老师应在教学过程中要不断更新教育理念并改进教学方法，用科学先进的教学思想指导教学实践，切实增强小学语文教学效果。一、老师要不断改进教学方法在教学过程中，老师不仅要根据教学目标和学生的实际需求来选择适当的教学方法，而且要充分考虑个人专业水平和教学风格。在教学过程中，老师要发挥自己的特长和优势，由于每个老师的性格、知识水平及专长都是不同的，教学过程中表现出来的风格也就不同；加上教学方法和老师的个人特点是密切联系的，都是在教学过程中自己摸索出来的，一些先进的教学方法不一定对每一个老师都适用。所以，在语文教学过程中，老师一定要结合自己的特点去摸索教学方法，切忌死搬硬套或者机械地模仿。     

幼儿音乐教学中情境教学的创设

情境教学法的核心在于激发学生的情感，其教学方法改变了传统教学忽视学生情绪的弊端，让学生更积极主动、充满兴趣地投入到学习中。本文在了解情景教学法的基本理论之后，认为情景教学法运用在幼儿音乐教学过程中同样也能发挥积极的作用。     

浅谈初中数学课堂教学的技巧

数学课教学是一个普遍联系的过程，同时也是教与学的矛盾运动过程。“教学有法，教无定法，贵在得当”。一个好的数学老师在教学过程中要达到最好的教学效果，获得最大的效益就一定要注重教学方法的研究和选择。新课程标准指出：“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的主要方式”。这引导我们广大初中数学教师积极解决初中数学教学如何由低效向高效转变。根据这几年的教学实践，我认为在教学中可从以下几方面入手。     

《旅游英语》教学中多媒体教学法的应用

多媒体教学法是一种现代教学方法，它可以优化教学过程，使抽象的教学内容具体化。在《旅游英语》教学中合理使用，可以激发学生兴趣、启发学生思路、增强学生思维的灵活性并且提高教学质量。     

浅谈如何培养幼师学生学习钢琴的兴趣

在幼师钢琴教学中积极想办法启发学生的学习兴趣能够达到事半功倍的效果。本文结合钢琴教学经验，总结了在钢琴教学过程中采用选择合适曲谱、形象化教学方法、重视课下练习、理解乐曲和为学生创造表演机会等五个方面提高学生钢琴兴趣的方法。     

对学前教育钢琴教学中情感教学的研究

受自身教学目标及特点的影响，学前教育专业的钢琴教学区别于专业音乐学院钢琴教学，在要求学生掌握钢琴演奏基本技能的基础上，更加强调对于学生音乐表现力的培养。因此，在教学过程中，教师在充分考虑认知因素的同时更要充分发挥情感因素在教学中的积极作用，科学合理地改进钢琴技能教学方法，从而在师生情感交流互动的过程中，有效提高学前教育专业学生的钢琴技能水平。     

略论对外汉语趣味教学法

近年来，学习汉语逐渐成为一种趋势，世界各地的人们都开始加入到学习汉语的行列。汉语的音、字、词等都是比较复杂的，短时间内难以记清，为加深记忆，对外汉语教学的方法就要逐渐的多元化。趣味性教学在对外汉语的教学过程中起着积极的作用，有趣的教学方法可以使学生感受到学习的乐趣。更加积极的学习汉语。本文旨在对对外汉语的趣味性教学方法进行探究。     

高职财税法教学模式改革探究

本文分析了“项目导向”教学方法的内涵、教学方法的设计与应用等重要问题，认为在高职财税法教学中采用“项目导向”教学改革法有利于学生把学习和职业真正结合起来，激发学生的学习兴趣，进而提升财税法的教学效果。在教学改革过程中应注意以点带面，设计有针对性和适用性的教学实训项目，全面提高财税法项目教学质量。     

讨论法在中学历史教学中的有效使用探微

中学历史教学对学生能力的培养，关键是要改进教师的教学方法。本文设计了中学历史教学中讨论法的具体步骤，归纳分析了其众多优点。认为讨论法不但会极大地增强教师的课堂教学效果，也会对学生的智力、思想品德、个性心理特征等方面产生重大的积极影响。     

高中数学教学方法探索

新课标要求，数学教学过程是实现课程目标的重要途径，它突出对学生创新意识和实践能力的培养，教师是数学教学过程的组织者和引导者。新课程标准下还要求教师学习、探索和积极运用先进的教学方法，不断提高师德素养和专业水平。我在多年的教学实践中，不断研究、探索新的教学方法，努力提高自己的执教能力，     

小议对中学英语课堂教学方法的探究

为实现新课程的培养目标、课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等诸多方面的要求，在新课程课堂中不断探究、摸索着各种各样适应新课程的教学方法。在中学英语教学过程中，注重直接法、讨论法、问答法、练习法等方面综合运用，合理安排的科学教学方法，优化课堂结构，激发学生主动参与教学的积极性，是提高英语课堂教学质量的重要方法。     

试论听、说、读、写与英语口语教学的关系

大部分英语口语课堂教学是以教师为主体，加以情景会话和角色扮演训练，但有时教学效果却不尽如人意。而英语口语教学是一个整体的、系统的过程，听、说、读、写是系统中的主要元素，假如能通过教学实践活动，使这四个元素实现互动，不失为一种非常有效的教学方法，对锻炼和提高学生在不同环境中运用英语进行沟通交流的能力具有积极的作用。     

谈新课程改革下政治课教学法探究

教学方法是教师在一定的认识论指导下，在教学过程中，为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式，以及在教师引导下学生的思考过程和思维方式。它在学生获取知识、培养的思维方法和能力，特别是创造能力的过程中，具有重要的作用。科学的教学方法，     

在小学数学教学中培养学生创新素质的思考

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。在小学数学教学中培养学生的创新素质，一要创新教学方法、二要构建宽松和谐的教学氛围、三要积极培养学生的好奇心、四要积极鼓励学生提问、五要积极培养学生解决问题的创新能力。     

浅谈技校电工实习教学方法

技校电工实习教学过程中应采用兴趣法、对比法、启发式、演示法多媒体辅助法等教学方法,才能充分调动学生积极性和主动性的实习教学方法,使学生既复习和巩固所学的专业技术理论知识,又提高专业技能的操作水平。     

日语会话课教学方法与OPI的引入

日语会话课在日语教学中起着举足轻重的作用，如何上好日语会话课已经成为一个很有探讨价值的话题。口语的产生过程包括概念化、语言化、发音化的过程，三个过程紧密联系。口语能力是一种综合能力，包括了语法能力、社会语言能力、谈话能力、传达策略能力。基于口语的这些特点，在会话教学中应当积极采取互动式教学模式。为了使会话课更切实地提高学生的会话水平，还可引入会话评价法，即OPI。把OPI活用到教学的各个环节，可以使会话课更有目标性。总之，采用更好的教学方法会使会话课更生动。更有效。     

浅谈语文课堂中的兴趣问题

语文教学中为了调动学生兴趣，教学方法必须适当变化，采取多种教学方法教学。比如多媒体教学法，远程教学法，学生分小组学习法，动态型、能力型教学法，多色彩、趣味化教学法，轻负荷、快节奏教学法，分阶梯、程序化教学法，使有趣的内容和枯燥的内容交又进行，并巧妙地把枯燥的东西变为津津有味的东西。     

浅谈实验性教学在中学数学中的应用

在新的历史时期，数学教学改革中许多学校对中学数学教学内容和课程体系进行了一系列改革尝试，并逐步在教学方法上加以改进．实验性数学教学方法的重要性日益显著。数学的实验性教学就是运用现代化计算机技术及软件来进行数学模型的求解，数学实验性课堂应当是数学教学过程中必不可少的一个实践性环节，这在培养学生的解决实际问题的能力和创造精神，均起到积极的作用。     

高职院校《运输经济地理》课程的教学研究

教学过程应始终体现"以学生为主体"的教学观念,因此就需要教师根据学生的特点和实际情况实施教学,采用多种教学方法实施教学。本篇文章分别阐释了案例教学法、问题驱动教学法、辩论式教学法、互动式教学法在《运输经济地理》教学过程应用中的特点和要求,以达到多种教学方法并施情况下,提高教学质量的目标。     

体育课堂教学的多元化

新课程改革改变了体育教学中以教师单纯灌输学生机械再现的教学法，倡导以教师为主导，学生为主体，树立“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，更新体育教学观念。在改革的过程中．体育课堂的非语言教学、多元化教学、规定教学任务与非规定教学任务相结合、现代化教学、师生情感互动教学、活跃气氛等新的体育教学方法将的得到很好的体现。本文通过对多元化体育课堂教学现状的分析，提出教学多元化的可行性与必要性。