论高职院校教师职业生涯管理

教师是学校的核心人力资源,高职学院师资队伍建设是学校发展的关键。对学校教师职业生涯进行规划、管理,完成教师成长和学校发展的双重目标,对于促进我国高等职业技术教育的发展具有十分重要意义。     

教师教育信息资源平台建设的思考

师范大学是培养教师的摇篮，是教师继续教育和终身教育的基地。师范大学图书馆是教师教育信息资源建设的主体，发挥师范大学优势，建立教师教育信息资源平台是实现教师教育创新发展，满足用户教师教育信息需求的有效途径。教师教育信息资源平台的建设要遵循一定的原则，资源的构成要科学有序，平台的服务功能要先进完备。     

论可持续发展与教育生产力的提升

具有创新精神和实践能力的高素质人才是实施可持续发展战略根本的和关键的制约因素 ,教育是培养高素质人才的奠基工程 ,高质量的教育依靠高质量的教师 ,对中小学教师开展继续教育是提高教师队伍整体素质的可靠保证 ,是为可持续发展提供人才资源的必然选择。     

中外教师继续教育模式的研究

教师继续教育是建设师资队伍、发展教育事业的战略措施。文章研究评析了国内外教师继续教育的各种模式及其利弊得失,以资借鉴于我国目前的教师继续教育。     

以高水平教师党建推动中职院校科学发展

解决好教师思想观念是开展教师党建工作的核心问题。教师特别是处于教学科研一线的教师是和学生保持最密切联系的群体，他们的思想认识、价值观念、道德情操将直接影响大学生的健康成长。“培养什么样的人才，怎样培养这样的人才”是中职院校教育建设发展必须首先要设计与解决好的战略问题。完成好这一使命，就必须充分重视在新的历史条件下创新教师党建工作新机制，赋予“师者，传道授业解惑”新的时代内涵。     

实现"民汉兼通"师资是关键--新疆汉语教师队伍的现状、问题和建议

在少数民族地区学校，汉语教学是提高民族教育教学质量、实现“民汉兼通”的重要工作。目前新疆汉语教师队伍存在着教师队伍不稳定、汉语教师培养形式和培训内容单一等问题，要解决这一问题必须抓好汉语教师的培训，合理调整各级各类学校汉语教师的民族比例．加强汉语教师队伍建设。     

论新课程背景下教师的专业发展

教师专业发展是教育改革和学校发展成败的关键。在新课程背景下，如何使得教师通过专业发展提升自身素质，从而为学生的学习提供高素质的教师，促进学生的发展理所当然成为了当今教育研究与改革的主题。     

加快推进教师专业发展成长

教学质量是学校生存与发展的生命线，师资队伍整体素质的高低是教育教学质量优劣的决定性因素，关系到学校高效、可持续发展。建设一支高素质的教师队伍是学校发展中头等重要的任务。教师的专业成长主要在于教师自己的主观努力，但是，外部力量的影响也是不可忽视的。因此我校把“教师专业发展成长”作为学校发展一个重要规划项目。在学校的发展性评价的规划中，明确提出，以教师专业发展为主体，坚持以目标为引领走专业化内涵发展之路，     

以提升教师职业幸福感为突破口提高学校管理

学校的发展和壮大离不开教师的因素，如何加强学校管理、如何提升对教师管理的水平、如何提高教师的职业幸福高成为教育科研部门和教育管理部门值得重视的问题。应该看到教师职业幸福感的提升对教师自身发展和提高学校管理水平有重要的意义，因此，需要加以重点的研究和重视。本文在描述教师职业现状的基础上，提出了以教师发展为中心的教师管理观念，并对在学校管理中如何提升教师幸福感提出了建议。     

浅谈新时期教师职业道德建设

国家大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。切实加强教师职业道德建设，是建设高素质教师队伍的关键，充分发挥师德在学校思想政治教育中的核心作用，进而发挥学校在公民道德建设中的示范、教化、辐射和阵地作用，对于全面贯彻落实党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育乃至全社会公民道德建设一系列重大决策，具有十分重要的意义。     

与时俱进打造培育新型的杂技人才

一、培养高素质、高品昧的杂技艺术表演人才．教师是教学培养工作中的主体．是完成整个教学任务的关键 树立科学的育人育才观，因材施教、量材培养，已成为能否达到培养出新型杂技艺术表演人才的关键。     

新课改背景下高校教师校本专业发展

随着一批批经过新课改的普通高中毕业生进入高校继续接受高等教育,高校的教育教学方式也将发生改变。对照新课改对教师的基本要求,高校教师仍然存在一定的差距。因此,通过营造适于创新的学校文化、开展微格教学、开展各种形式的教学竞赛、开展教育教学研究、构建专业学习共同体等多种校本专业发展途径,促进高校教师的专业成长是当前高校教师在职继续教育的重要方式。     

加强教师业务档案管理之我见

教师业务档案是学校档案的重要组成部分。全面、科学、系统地管理好教师业务档案，使其在学校各面工作中发挥出更大的作用和效益，是我们师资工作者义不容辞的职责。一、教师业务档案的特点和作用。教师业务档案是教师业务活动的全面记录。从内容来讲，它有反映教师教学活...     

教师教育信息资源平台建设的思考

师范大学是培养教师的摇篮,是教师继续教育和终身教育的基地.师范大学图书馆是教师教育信息资源建设的主体,发挥师范大学优势,建立教师教育信息资源平台是实现教师教育创新发展,满足用户教师教育信息需求的有效途径.教师教育信息资源平台的建设要遵循一定的原则,资源的构成要科学有序,平台的服务功能要先进完备.     

地方应用型本科高校教师教学考核体系研究--以铜陵学院为例

教学考核是衡量教师教学质量的重要内容,也是应用型本科高校进行教学激励、充分调动教师教学积极性的重要举措。如何提高应用型本科高校的师资水平,培养造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍,构建一套使教师素质与应用型人才培养目标一致的教学考核体系,对于能否培养出满足社会需求的高层次应用型人才极为关键。     

基于教育信息化的教师信息素养

教育信息化的发展对教师的信息素养提出了要求。教师信息素养是教师整体素养的重要组成部分 ,包括信息意识素养、信息知识素养和信息道德素养等。提出政府、企业、学校、个人共同参与 ,理论与实践并重的系统化培养策略。     

高等院校教师满意度评估的模糊综合评判模型构建

教师是学校的重要资源，只有致力于建立学院与教师的良好关系，提高教师的满意度，充分发挥教师的才智，学院才能更好地发展。教师的满意度很难定量评估，本采用模糊集合论的方法对教师的满意度进行定性评估。     

专业教师队伍的“四力”培养——以无锡机电高等职业技术学校电子与信息技术专业为例

专业教师“四力”是指实践教学能力、课程开发能力、专业优化能力和技术服务能力。这些能力是职业学校专业教师的核心能力,“四力”培养必须走“学校制度保证和教师自我发展相结合”、“教师近期发展目标与长远发展规划相结合”、“校企深度合作”的道路。     

加强高校青年教师思想政治工作的必要性与途径

国家的兴旺、民族的振兴关键在教育,而振兴教育的希望的教师。邓小平同志指标：“一所学校能不能为社会主义培养合格人才、培养德、智、体全面发展有社会主义觉悟的,有文化的劳动者,关键在教师。”做好青年教师的思想政治工作,培养和造就一支既有良好的思想素质又有较强的教学科研力的跨世纪优秀青年教师队伍,具有十分重要的战略意义和深远和历史意义。     

中职学校班主任教师胜任力模型理论构建

中职学生是我国产业技术工人的后备军,他们的素质好坏直接关系到我国工业产品质量的关键,因此,对他们的教育和管理是一个十分重要的问题。中职班主任教师不仅是中职学校的教学骨干,也是中职学生班级管理的中坚。培养高水平的中职班主任教师有许多渠道和方法,但构建中职班主任教师的胜任力模型,并以此来选拔和招聘以及培养中职班主任教师,却是一种有效的前导性前提。具体可以以文献法和调查法为基本方法,以教育部《中等职业技术学校教师专业标准》为指导思想,从理论上构建中职班主任的胜任力模型。模型包括班主任教师的胜任力模型、职业能力结构和知识结构3个方面。