高校网络学科导航系统建设初探

目前我国高校网络学科导航系统建设中出现重复、各自为政、信息分类和记录格式无统一标准等诸多问题，应建立健全统一的组织协调管理体系，加强网络联合和数据标准化建设工作。     

规制经济学学科定位中的几个问题

规制 (Regulation)问题近些年在国内外都是热门话题。但作为经济学的一个分支 ,规制经济学 (或管制经济学 )在国内起步较晚。本文试图讨论规制经济学学科定位中的几个问题 ,如学科名称、代表著作、主要内容、相关学科等等     

基于Moodle的高校学科服务平台创建

高校学科服务平台构建一直是各高校研究的热点.利用Moodle构建的高校学科服务平台,真正实现了高校一站式的学科服务,为高校学科服务的开展和平台建设提供了新的途径.     

对旅游学学科问题的探讨

对旅游学的研究对象,学科性质和学科体系进行了探讨,综合国内外学术界的研究、成果提出了自己的观点。     

新建本科院校图书馆建立学科馆员服务机制的必要性

新建本科院校图书馆建立学科馆员服务机制是服务学科建设的需要;是满足本科院校培养创新型人才的需要;是适应本科院校科研工作的新要求;是建立高质量文献信息资源体系的需要;是提高本科生信息素质教育的需要。     

论高校学科馆员的服务模式

随着数字时代的到来,图书馆用户的信息环境、信息需求和信息行为发生了改变。因此,我们需要用一种全新的视角来审视学科馆员的工作内容和服务模式,学科馆员应当以学科化服务为中心,成为学科建设的指南针、信息咨询的储存器和知识推广的传播机,更深入地适应用户需求和时代环境的发展需要。     

可持续范式与可持续发展测度

可持续发展的理论研究中形成了两个对立的研究范式,即强可持续性范式与弱可持续性范式。两种可持续发展范式的根本分歧在于是否承认自然资本在本质上是可替代的。基于不同的范式,衍生出了不同的可持续发展测度方法,较有代表性的是基于强可持续范式的生态足迹方法与基于弱可持续范式的真实储蓄方法。本文结合两种方法最新的测度结果,从对比中得出两种范式的对立性与统一性。     

高校图书馆学科服务工作探讨

近些年,学科服务工作成为大学图书馆服务创新的一大亮点。本文结合高校图书馆开展学科服务的实践,分析当前学科服务工作的现状、问题,以及进一步深化学科服务工作应该采取的策略。     

关于金融学科归属问题的探讨

我国的金融学科由于历史原因一直偏重于宏观金融 ,归属于经济学学科门类。为适应我国市场经济改革的深化 ,与国际金融教学体系接轨 ,笔者认为应将金融学科划入管理学门类。并从未来金融学科的规范发展、人才培养、课程设置、应用实践等角度进行了较深入的探讨。     

浅谈城市建设可持续发展的几个问题

结合20世纪以来国内外城市建筑的实践经验,提出"可持续发展与建筑创新","保护环境,走向自然","尊重历史文化,服务大众"的建筑发展理念。     

浅谈高校图书馆的学科馆员制度

学科馆员制度是顺应时代潮流而产生的一种图书馆新型信息服务模式和服务制度,学科馆员具有多种服务模式,是适应现代图书馆发展需要的信息导航员.     

高校商品学学科品牌建设的探讨

本文试图将企业创建品牌的成功经验运用到教育领域,打造我院商品学学科品牌。论述了高校学科品牌所涉及的一些基本内容及学科品牌指标的衡量,为我院创学科品牌、求发展,形成商品学学科品牌研究体系做了一些理论准备。     

广西财经学院区级重点建设学科财政学

财政学是广西财经学院重点建设学科之一。2006年被确定为广西高校重点建设学科。     

广西财经学院区级重点建设学科会计学

会计学是广西财经学院重点建设学科之一，2006年被列为广西高校重点建设学科。     

金融学科教学案例体系建设分析

本文针对金融学教学过程中的案例教学进行了初步分析。首先对传统教学模式进行了简要分析,在此基础上分析了案例教学的分类体系,并进一步以商业银行教学为基础分析了该门课程的教学案例安排。     

论财政学的学科基础与课程体系建设

与其他相关学科相互融合、吸收其他学科的合理内核为财政学研究所用是财政学科发展的重要特点和趋势.财政学的课程体系建设必须体现多学科基础,从厚基础、宽口径的要求出发进行课程的设置.     

论我国的环境经济学学科体系建设

文章论述了环境经济学的主要研究内容及理论基础。指出我国的环境经济学研究进程与改革开放的步伐是一致的。环境经济学的基本理论和基本研究方法构成了环境经济学的纯理论;环境经济的新制度经济分析是构成环境经济学的重要理论与方法。作者结合我国环境经济学发展所面临的理论与现实问题,提出在今后一段的时间内我国环境经济学需要着重研究的八大问题。     

高校图书馆利用网络免费资源开展学科服务模式研究

由于自由、及时、发表和获取容易等特性,互联网已经成为知识传播的主要媒介之一.网络资源的重要性与学术性逐渐彰显.学科馆员可以通过搜索引擎、维基(Wiki)平台、网络论坛、新闻组、文档分享平台、博客(Blog)、开放存取平台等各种途径获取有价值的信息资源,使之成为图书馆已购商业数据资源的有益补充.学科馆员可以利用网络资源为不同层次读者群提供有针对性的知识服务、构建知识导航平台和高校科研数据共享平台、构建以图书馆为中心的知识环境、实现学科馆员自身素质提升和学科服务绩效的提高.     

金融学科教学案例体系建设分析

本文针对金融学教学过程中的案例教学进行了初步分析。首先对传统教学模式进行了简要分析,在此基础上分析了案例教学的分类体系,并进一步以商业银行教学为基础分析了该门课程的教学案例安排。