“双一流”大学科研创新评价体系建设的国际视野

科研评价是大学科研创新活动的风向标，健全的科研评价体系不仅为我国“双一流”大学建设提供保障，提高大学科研创新能力，而且为管理部门提供及时有效的科研发展信息。对英国、澳大利亚、日本以及韩国大学科研评价体系进行分析，综合比较其科研评价过程、评价指标及特点、评价结果与拨款关系等。在此基础上，根据我国实际情况，从目标导向、评价指标、评价专家、评价方法等4个方面设计完善我国大学科研评价体系政策，并提出未来研究展望。     

“双一流”大学科研创新评价体系建设的国际视野——基于英国、澳大利亚、日本、韩国的经验与启示

科研评价是大学科研创新活动的风向标,健全的科研评价体系不仅为我国"双一流"大学建设提供保障,提高大学科研创新能力,而且为管理部门提供及时有效的科研发展信息。对英国、澳大利亚、日本以及韩国大学科研评价体系进行分析,综合比较其科研评价过程、评价指标及特点、评价结果与拨款关系等。在此基础上,根据我国实际情况,从目标导向、评价指标、评价专家、评价方法等4个方面设计完善我国大学科研评价体系政策,并提出未来研究展望。     

高校科研激励机制存在的问题及对策

利用管理心理学的激励理论对我国高校科研激励机制实践和研究的现状进行了剖析，并提出在高校建立“量化 开放”的科研管理新模式，实行以浮动制津贴、浮动制课酬为核心的物质激励和以“比较”、“自我评价”为核心的精神激励，形成一种全新的高校科研激励机制——高校科研全面激励机制。     

建设北方香港与大连经济社会发展战略研讨会在东财举行

为积极配合大连市委、市政府提出的“大连建设北方香港”的战略目标的实施,充分发挥我校理论研究的先导作用,贯彻我校“理论联系实际”和“理论研究服务地方经济发展”的科研之新思路,东北财经大学、大连市委政研室、市体改委、市政府经济研究中心、市青联、市中青年经济管理学会于1993年7月30日在东北财经大学专家楼共同举办“建设北方香港与大连经济社会发展战略研讨会”。各家主办单位的主要领导和市人民银行、工商银行、农业银行的行长,以及东北财经大学、大连理工大     

世界大学科研竞争力评价的意义、理念与实践

美国出版的《基本科学指标(》ESI)已成为国际性的高水平的权威评价工具。以ESI作为原始数据来源,对世界大学和科研院所的科研竞争力进行了科学、合理、客观、公正的评价,得到了《世界大学科研竞争力排行榜》和《世界科研机构(包括大学、研究院所)科研竞争力排行榜》(分22个学科专业)。评价结果显示,中国大陆科研竞争力列全球22位,有31所大学进入了ESI被引量排名前1%的近1400所世界大学排行中,约占2.2%,但名次都很靠后,说明中国大学距离世界一流大学的差距很大,建设世界一流大学的任务非常艰巨,特别是高水平的世界一流的科研机构和成果数量以及国际影响力方面差距更大。此次评价对我国政府管理部门、有关领导、各个大学和科研院所以及广大科技和教育工作者都有重要的指导意义和参考价值。     

模糊决策在基础研究创新群体评价中的应用

讨论了应用模糊数学的综合评价分析理论,对国家自然科学基金设立的“创新研究群体”的科研能力进行综合评价。     

经济责任审计评价和结果运用的综述与展望

2019年《党政主要领导干部和国有企事业主要领导人员经济责任审计规定》（以下简称“两办”新规）,对如何进行审计评价、定性定责提出了明确的要求,但相对较为宏观、宽泛,存在不够细化、难以操作等问题。本文以经济责任审计评价与结果运用为研究对象,综述近年来学者对于上述两方面的理论与实践研究,并在“两办”新规的背景下,探索社会各界对经济责任审计评价与结果运用产生的新需求,展望经济责任审计评价与结果运用的未来方向。     

世界一流大学及学科竞争力评价的意义、理念与实践

美国出版的《基本科学指标》(ESI)已成为国际性的高水平的权威评价工具。利用ESI作为原始数据来源,对世界知名大学和科研院所的科研竞争力进行了科学、合理、客观、公正的评价,得到了《世界大学科研竞争力排行榜》、《世界科研机构(包括大学、研究院所)分22个学科的科研竞争力排行榜》和《世界大学科研竞争力分指标排行榜》等29个排行榜。评价结果显示,我国大陆科研竞争力列全球第20位,比2006年前进1位;有49所大学进入了ESI被引量排名前1%的1207所世界大学排行,约占4.1%,比2006年增加18所。这些成绩是值得肯定的。但是这些高校的整体名次都比较靠后,说明我国大学距离世界一流大学的差距还很大,建设世界一流大学的任务仍然非常艰巨,特别是在高水平的世界一流的科研机构和成果数量以及国际影响力方面差距更大。但与2006年的评价结果相比,我国的整体实力、大学及学科竞争力都有了明显的进步,这说明经过若干年的艰苦努力,我国建设世界一流大学和一流学科的目标是完全可以达到的。     

基于协同理论视角的高校科研评价体系构建

在总结国内外高校科研评价体系的基础上,分析当前我国高校科研评价存在的问题,把科研评价与协同理论结合起来,构建出我国高校科研评价协同体系。该体系对于完善高校科研评价体系,提升高校科研协同创新能力,有一定的理论意义。     

道路交通安全综合评价指标体系

<正> 一、前言随着我国国民经济的发展,道路交通在国民经济中的地位越来越突出。“七五”期间,由于我国国民经济发展速度较快,道路交通运输跟不上国民经济发展形势,长时间交通运输超负荷运行,因此交通事故有明显上升趋势。“八五”期间,我国将优先发展交通运输和邮电通信,道路交通安全管理必须相应发展,道路交通安全评价问题研究,建立符合我国国情的科学的评价体系,借以正确评价我国交通安全总体水平和各地区的交通安全水平具有重要     

论企业经营业绩评价的理论依据

经营业绩评价的初始动因来源于们对经济利益的关心，是人们在经济活动中遵循“最大”、“最小”法则的必然要求；资本保全和资本保值增值是资本主义市场经济条件下“最大”、“最小”法则的具体体现；两权分离条件下的委托代理关系强化了人们尤其是出资人对业绩评价重要性的认识；管理理论的发展丰富了业绩评价的内容，尤其是现代系统管理理论、权变管理理论和战略管理理论的产生大大拓展了人们开展业绩评价工作的视野，使评价方法更为科学。可见，“最大”、“最小”法则、资本保全理论、委托代理理论和现代管理理论共同构成现代企业经营业绩评价的理论基础。     

创业型大学的科研特征及其改革意义分析——兼论我国高校科研发展模式转型

将研究视野聚焦于创业型大学的科研活动,通过比较分析的方法,从价值导向、组织机构、评价标准、经费来源等方面,初步揭示了创业型大学科研活动的基本特征;并从重释科研使命、重构科研组织、改革科研制度等方面,进一步论述了科研创业对于变革大学科研发展模式的重要意义。在此基础上,对我国高校科研发展模式的转型进行了分析,强调我国高校科研的发展应该避免同质化和增强自主性;提升高校科研组织的驾驭和整合能力,在大学和企业之间构建有效的技术转移界面;通过建立和完善知识产权管理制度以及重新设计科研评价和激励制度,构建激励师生科研创业的动力机制。     

第三届“信息化与信息资源管理”学术研讨会征文启事

为了加强信息资源管理及信息化领域的理论与应用研究,促进科技创新,推动我国信息业的快速和健康发展,武汉大学信息资源研究中心将主办第三届“信息化与信息资源管理”学术研讨会。本次研讨会将围绕教育部批准立项的第三批人文社会科学重点研究基地重大项目来进行,其主题为:“文献计量与内容分析的综合研究”、“中国企业信息竞争能力的研究与评估”,热忱欢迎广大理论研究人员和实际工作者撰文与会。现将会议征文内容及有关事项通告如下:一、征文内容:①国内外文献计量与内容分析的新进展和发展趋势;②文献计量与内容分析的综合原理和基础理…     

农行临海市支行、临海市农村金融学会举办“可持续发展”研讨会综述

可持续发展观，是当代科学形态的经济、社会和生态三者全面、协调、可持续发展观，是关于人类长期发展的战略。为加强农业银行可持续发展的理论与实践的研究与探索，农行临海市支行、临海市农村金融学会联合举办了“可持续发展”研讨会，围绕“可持续发展”这一主题，从农行“人本管理”、客户关系、防范和化解信贷风险、完善内控机制以及加强市场营销、实施品牌战略和精细化管理等方面展开了理论探讨，并提出了实践对策与建议。现将本次研讨会的观点综述如下：     

经济学术会议信息

江财“蛟桥经济论坛”2006年年会暨“经济制度与经济发展研讨会”征文通知由江西财经大学经济学院主办的“蛟桥经济论坛2006年年会”暨“经济制度与经济发展研讨会”将于2006年12月在江西南昌召开。现向全国高等院校、科研院所、企业界等社会各界人士征文,论文应以“经济制度与     

近年来对马尔萨斯人口论的研究与评价综述

针对我国人口增长与经济发展严重失调所产生的各种问题,人口理论研究在沉寂多年之后,重新登上了学术舞台。在这种情况下,对马尔萨斯人口理论的研究与评价也不可避免地摆到了人口研究工作者面前。在短短的几年里,研究和评价马尔萨斯人口理论的著述多不胜数。对这些众多的观点做一综述,将有助于我们进一步认清“马尔萨斯幽灵”的真面目。     

±界一流大学及学科竞争力评价的意义、理念与实践

美国出版的《基本科学指标》（ESI）已成为国际性的高水平的权威评价工具。利用ESI作为原始数据来源，对世界知名大学和科研院所的科研竞争力进行了科学、合理、客观、公正的评价，得到了《世界大学科研竞争力排行榜》、《世界科研机构（包括大学、研究院所）分22个学科的科研竞争力排行榜》和《世界大学科研竞争力分指标排行榜》等29个排行榜。评价结果显示，我国大陆科研竞争力列全球第20位，比2006年前进1位：有49所大学进入了ESI被引量排名前1％的1207所世界大学排行，约占4．1％，比2006年增加18所。这些成绩是值得肯定的。但是这些高校的整体名次都比较靠后，说明我国大学距离世界一流大学的差距还很大，建设世界一流大学的任务仍然非常艰巨．特别是在高水平的世界一流的科研机构和成果数量以及国际影响力方面差距更大。但与2006年的评价结果相比，我国的整体实力、大学及学科竞争力都有了明显的进步，这说明经过若干年的艰苦努力，我国建设世界一流大学和一流学科的目标是完全可以达到的。     

高等院校"绿色大学"评价层次分析模型

基于可持续发展的理念,文章阐述了高等院校绿色大学评价的内容,从绿色办学、绿色管理、绿色校园、绿色科研、绿色人才等方面构建评价指标体系及层次结构模型,运用层次分析法计算指标权重和排序,为实施绿色大学评价提供了一种量化分析方法.     

WSU商学院案例教学法的启示

自从哈佛商学院发明案例教学法以来,美国各大学的商学院一直将案例教学作为教学理论联系,实际的一种重要方法。美国华盛顿州立大学商学院也不例外。本文着重介绍该商学院“小企业管理”、“国际营销”和“战略管理”案例教学法的基础上,对比分析我国高校案例教学的不足,提出改进我国高校案例教学的措施及建议。     

经济持续增长的源泉：企业家发现与创新——暨南大学经济学院经济学教授、经济学博士王廷惠访谈录

自我国提出建设创新型国家以来，社会各界专家学者对涉及创新的方方面面的问题进行了深入广泛的研究和探讨。在中国工业经济学会主办的“产业政策：反思与评价研讨会”上，暨南大学经济学院经济学系经济学教授，经济学博士王廷惠做了题为《经济持续增长的源泉：企业家发现与创新》的发言，论述了企业家的发现与创新在经济持续增长中的地位和作用。本刊记者听后颇受启发，现将发言要点加以整理，以访谈的形式刊出，以飨读者。