高职院校理工类专业基础课应注重实施创新教育

高职院校理工类专业基础课的课堂教学应从教学理念、教学内容、教学方法和教学手段等方面进行深入改革,在教学过程中,要注重学生创新能力的培养,实施创新教育。     

谈高职院校思想政治理论课的高职特色

高职院校的思想政治理论课要具有高职特色,它建立在高职学生心理发展特点与人生发展需要基础上。具体体现在:教学内容要具有实用性、针对性,教学语言具有生动形象性和具体性,学生能力的培养贯穿教学过程始终,注重学生基本道德文明行为塑造等。     

案例教学法在C#教学实践中的应用研究

目前国内高等院校在进行计算机教学时,大多采用传统的讲授型教学方法。虽然讲授型教学能较好地保证所授知识的系统性,但在培养学生的应用能力和创新思维方面却暴露出许多弊端,学生较少积极参与教学互动,不能发挥他们的学习自主性。通过多年的教学实践,笔者近两年来采用案例教学法实施教学,经过实践初步证明案例教学法能有效克服这一弊端。从目前计算机教学的现状来看,教学中重灌输而不注重启发,重教师的教而不注重学生的学,重知识不重应用,严重影响了学生的学习兴趣,禁锢了学生的思维和智力的发展。因此,教师要更新教育观念,改变教学方法,把学习知识和能力培养相结合作为教学的目标,将学习知识为主的教学模式转到学会学习、掌握方法和培养能力上,注重培养学生的创新精神和实践能力。     

第四方物流对供应链的优化整合

一、供应链物流管理:第四方物流1．供应链物流管理权威物流学者鲍尔索克斯教授对物流思想的演变过程做了总结:20世纪50年代以前强调运输效率:20世纪50年代强调物流成本、客户服务:20世纪60年代强调综合外包:20世纪70年代强调运作整合、质量:20世纪80年代强调财务表现和运作优化;20世纪90年代强调客户关系和企业延伸;21世纪强调供应链整合     

高职工程测量专业《测量平差》课程教学探讨

高职工程测量专业《测量平差》课程教学存在学生数学基础薄弱,教学内容理论过多,教学方法陈旧单一等问题。针对这些问题,可采取增强数学基础知识讲解,够用为度、调整理论内容,增加实践、形成知识体系,选择合适的教学方法等措施应对,笔者在教改实践中运用这一方法取得一定的成效。     

高职工学交替与顶岗实习教学模式的应用研究

按教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的要求,高职院校应以校企合作为平台,以工学结合人才培养模式改革为重要切入点,以学生职业能力培养为目标,实施工学交替、顶岗实习教学模式,通过工学交替的教学策略安排和顶岗实习的运作,以提高教学效率和人才培养质量。     

交通中专财会专业教学内容改革的初步设想

交通中专财会专业教育的目标是培养交通系统各企业事业单位从事会计实务工作,掌握会计基本理论知识,具有较强实践技能的应用型中等会计专业人才。根据目前我们所培养出来的交通会计人才来看,无论是知识结构还是能力结构,均与我们的培养目标有一定差距,主要是知识陈旧、适应性差、实践技能低等。究其原因,固然与传统教育体制有关,但与落后教学方法不无有关。我认为主要原因还是会计教学内容的落后,如教材陈旧,没有改进,理论方法没有更新,课程设计不尽合理等。因此,有必要对现行教学内容体系进行改革。本文试图就如何更新和改造现行交通会计专…     

浅谈成人高校体育教材的选择

<正>湖北省教委颁发了成人高校体育教学指导纲要,而具体的教材,还需要各地、各校自己去选择.教材选择适当与否,直接影响到体育教学质量和人材培养的规格.本文就成人高校体育教材改革的问题,谈一些个人的体会,请同行指正.一、体育教学的要求现代体育教学观要求学校与终生体育相结合,要求体育教学既要促进学生在学校期间的身体健康发展,还要为学生未来的生活、工作打下坚实的体育基础.要实现这一任务,必须在传统教学的基础上,对教学内容、教学计划安排和教学方法进行一系列的改革.从我校情况看,体育器材、场地设备等都较差,加之受传统体育教学思想的影响,还存在着教学内容狭窄、教学形式单调,学生不喜欢体育课等问题.体育教学达不到应有的教学效果,就谈不上为终生体育打好基础.因此,体育教材的选用既要考虑学校特点,又要适合学员实际状况和教学大纲的要求.二、选择体育教材的原则(一)社会学原则:当代大学生是跨世纪的人材,为他们选择体育教材,一方面要使他们能达到21世纪的人才体能标准,另一方面又要满足他们提高生活质量的要求.因此我们的体育     

课程思政理念下“快递业务管理”课程教学探析

快递业务管理课程是当前高职院校物流管理专业的一门核心专业课程,对提升学生的物流业务能力及水平有着重要的作用,需要教师积极有效地开展快递业务管理课程教学。在当前的快递业务管理课程教学实施中,需要融入课程思政理念,改变以往的教学内容及教学方法,实施更加合理有效的课程教学,培养学生的综合素质及能力,实现学生的综合发展,满足新时代的教学要求。     

论公安高校教材创新与创新人才培养

高校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基础工具，也是深入教学改革，实施素质教育与创新教育，提高教学质量，培养创新人才的重要保证。公安高校教材的创新对培养具有创新意识与创新能力的警务人才有着重要的意义。正确认识公安高校教材的特点和规律，正确处理教材创新工作中的各种矛盾与相互关系，积极探索教材创新的途径与方法，有序开展教材内容与体系的创新实践，是实现教材创新与创新人才培养的必由之路。