高职高专思想政治理论课模块教学法探究

通过思想政治理论课模块教学法研究,旨在探寻思想政治理论课新的授课结构、价值取向、学习方法,倡导思想政治理论课的创新发展,超越纯理论的传统模式,实现教材研读、专业特色、实践教学、创新教学、时政教学等的有机统一和相向互动。思想政治理论课模块教学的主要内容：专业特色的思想政治理论教学模块;实践教学模块;互动教学模块;创新教育模块;时政教学模块等。     

运用哲学思维建构思政体系——评《思想政治教育哲学问题研究》

近年来,思想政治教育学科不断得到重视.思想政治教育哲学研究是从哲学角度、用哲学思维和知识去分析和审视思想政治教育基本理论、元理论及实践问题,这是对思想政治教育理论与实践深入持续的追寻,推动思想政治教育朝着专业、科学和创新的方向发展.董雅华的《思想政治教育哲学问题研究》一书从哲学视角对学科体系的重要性入手,立足于思想政治...     

思想政治教育学科发展的新趋势

当今社会，思想政治教育学科适应思想政治教育实践深化的需要和学科自身发展的规律，正呈现出新的发展趋势：在分化与整合上，更加注重思想政治教育学科的自主发展；在内涵与外延上，更加注重思想政治教育学科的内涵发展；在传承与创新上，更加注重思想政治教育学科的创新发展。深刻分析和正确把握思想政治教育学科发展的新趋势，是新形势下大力推进思想政治教育学科建设与发展的迫切需要。     

思想政治教育学科萌芽的两大维度

思想政治教育学自学科建立以来经历了萌芽期、形成期和发展期不同阶段的发展,取得了不少成绩。对此,文章主要根据学界关于以代表性的专著为划分标准来划分思想政治教育学科发展阶段的分类法,重点研究思想政治教育学科的萌芽阶段,从"建立思想政治教育学的提出"和"为什么思想政治教育学是一门学科"两大维度来回顾思想政治教育学的萌芽过程,进而把握思想政治教育学科的本质内涵。     

从方法发展看思想政治教育的课题研究方向

思想政治教育无论是作为革命时期的思想工作方法,还是作为和平时期的国家管理、政治动员方法,都发挥了极其重大的作用。经过多年的发展,思想政治教育的方法也越来越多、越来越系统、越来越新颖。对此,也为思想政治教育提出了新的课题研究方向,如:如何提高网络思想政治教育的实效性;如何加强和创新思想政治教育的实践方法;怎样更好地的将社会主义核心价值建设融入思想政治教育;思想政治教育与公民的素质培养;思想政治教育与生态价值建设等。     

加强思想政治教育工作提高大学生思想政治素质

本文从努力提高教师思想政治素质;结合社会新形势及专业特点开展学生思想政治教育;积极开展各种有益的文体活动;加强团组织建设与管理,积极开展团日活动及大力加强校园文化建设五个方面论述了如何加强思想政治教育工作,提高大学生思想政治素质。     

新时期应用型高校工科生思想政治教育策略研究

思想政治教育是大学生教育的核心,也是为实现人的全面发展、培养“又红又专”的中国特色社会主义合格“建设者”和可靠“接班人”的一项至关重要的工作。当前各大应用型高校都迎来了首批进入大学殿堂的“00后”,在特定的时代背景和专业属性的影响和塑造下,相较于过去的“80后”或“90后”大学生,这个群体大学生在思想行为特点方面存在着明显的群体差异;与此同时,对比其他专业门类的大学生,工科专业大学生在思想动态方面也呈现出与众不同的特点。新时期,应用型高校思想政治教育工作面临全新的发展背景和机遇挑战,高校思想政治教育工作者应该精准把握这一群体的基本特征,了解他们的思想行为特点及其形成的原因,才能结合实际情况顺利开展思想政治教育。     

经管类专业货币银行学教学内容改革研究

经管类专业货币银行学教学内容存在的问题着与金融专业区分度不高、教学内容与其他课程重复度高、教学内容与时俱进不够、教材建设滞后等问题。基于此,货币银行学教学内容安排上应区分不同专业,依据学科发展规律和专业特征,进行适当调整,加强教材建设,理顺教学改革思路,加快教学改革实践。     

以主题活动为载体创新大学生思想政治教育模式

创新大学生思想政治教育模式,增强思想政治教育的吸引力和实效性,是当前高校面临的一项重要任务。本文在阐述大学生思想政治教育主题活动载体的概念和意义的基础上,针对当前大学生思想政治教育中存在的问题,提出以主题活动为载体创新大学生思想政治教育模式的对策,即开展参观学习类、志愿服务类、社会实践类等主题活动,丰富思想政治教育的内容与形式,增强思想政治教育的吸引力和实效性,促进高校思想政治教育健康发展。     

社会热点在高校“思政”课教学中的整合与运用

在高校思想政治理论课教学中整合与运用社会热点，就是将教材中的理论知识与大学生所关注的社会热点相联系，发掘与利用蕴含在社会热点中的有丰富的思想政治理论课教育教学资源。这是时代发展和大学生自身特点的要求，也是思想政治理论课学科特点和教学改革所必需的，是思想政治理论课教学方法的一种创新。它需要思想政治理论课教师精选社会热点、尊重学生的主体地位、增强呈现社会热点的吸引力、精心设置讨论的问题、做好总结与评价，并且在课外实践教学中延伸运用。     

职业院校学生社团育人效能的现状分析及提升对策

职业院校学生社团是思想政治教育的重要阵地,是推动校园文化建设、提高学生思想政治水平的重要平台,也是丰富学生业余生活、提高学生专业技能的重要途径。职业院校学生社团具有覆盖面广、更加偏重实践等特点,这些特点一定程度上限制了社团思想政治教育功能的实现。当前职业院校学生社团存在价值引领有效性不足、育人意识不够强、党建工作薄弱等问题。因此,要进一步加强价值引领、增强对社团的管理能力、提升朋辈引领效果,从而更好地推动社团建设,充分发挥思想政治教育功能。     

新时期高校来华留学生的思想政治教育工作研究

新时期高校对来华留学生实施思想政治教育的主要策略有:确立来华留学生思想政治教育目标,在学科教学中渗透思想政治教育,通过各种活动开展思想政治教育等。由于措施得当,因此成效显著。但问题仍然存在,必须采取有效措施予以应对。     

思想政治教育的个体价值及其实现条件

思想政治教育的价值问题,一直是思想政治教育学科研究的热点问题,也是学科存在和发展的依据。在思想政治教育困境重重、不断受到怀疑和反思的今天,探索思想政治教育的意义和作用,显得更加必要和紧迫。在思想政治教育价值的结构中,主体、客体和中介相互联系和作用,使思想政治教育价值的实现成为可能。个体价值是思想政治教育价值的重要维度,对其科学内涵和实现条件的重新探讨有助于推动新时期人们对于思想政治教育功能和意义的再认识。     

高校社团文化与思想政治教育互动效应探析

高校社团文化之于思想政治教育具有教育主体的隐蔽性、教育对象的自主性、教育目的的内敛性、教育形式的"非正式性"等特点。两者之间具有相辅相成的辩证关系:一方面,高校社团文化丰富了思想政治教育的载体模式,拓展了思想政治教育文化载体的空间,深化了思想政治教育的管理载体体制,拓宽了思想政治教育大众传媒载体的渠道,提升了思想政治教育活动载体的效用;另一方面,思想政治教育保证高校社团物质文化、制度文化和精神文化的顺利发展。     

应用赣南红色文化资源创新高校思想政治教育

赣南,作为红色文化资源诞生地之一,具有丰富的红色文化底蕴,为高校开发利用作为大学生思想政治教育提供了重要载体。本论文为赣州市市联课题结题论文,从三大方面阐述:1、高校思想政治教育存在的问题;2、赣南红色文化资源在大学生思想政治教育中现有的教育方法;3、深入传承、开发红色文化资源,创新高校思想政治教育理论发展体系。其中第三点是本论文着重探讨的。     

高校隐性思想政治教育主要问题及对策

我国高校隐性思想政治教育存在理论研究欠缺、重视程度不高、教育资源开发不充分等问题。高校应注重显性思想政治课程的隐性渗透;提高教育者隐性思想政治教育意识和技能;重视开发受教育者自我教育的能力;加强校园文化建设;营造良好的社会氛围,加强隐性思想政治教育。     

自媒体时代大学生网络思想政治教育的困境及对策

自媒体时代,互联网技术拓宽了思想政治教育的渠道,提高了大学生的参与度,但也存在网络信息环境影响大学生价值取向、思想政治教育主体网络话语能力受限、网络思想政治教育平台建设管理滞后等困境。同时,“云思政”也成为大学生思想政治教育的主阵地。高校要做好网络思想政治教育就要利用新媒体技术,创新教育的内容形式和方法手段,优化网络思想政治教育内容、构建网络思想政治教育话语体系、加强网络思想政治教育平台建设等,提升网络思想政治教育的成效。     

新时期大学生思想政治教育存在的问题及对策

新时期,随着国际国内形势的新变化,给思想政治教育工作提出了新的课题,本文针对我国大学生思想政治教育存在着的问题,提出了增强大学生思想政治教育的对策,其主要内容有：树立以人为本的理念;加强思想政治教育队伍建设;创新思想政治教育工作方式;发挥互联网的积极作用;有效开展心理健康教育和心理咨询工作。     

论高校学科建设与专业建设之间的关系

学科建设与专业建设是高校基础建设的重要内容。学科建设是一项包括凝练学科方向、汇聚学科队伍、涌现科研成果、培养专业人才等四个相互衔接、相互补充的系统工程。专业建设主要包括专业设置、课程建设、教材建设与教学内容、教学改革与教学研究等方面的内容。专业是学科与社会职业需求的交集,专业设置是高校学科建设的重要内容;课程设置、教学内容及教材建设相互支撑,是高校学科建设不可分割的组成部分;教学改革及教学研究是学科建设的重要方面,应在高校学科建设中发挥先导作用。     

高校网络思想政治教育存在的问题及对策研究

网络思想政治教育是高校开展思想政治教育的前沿阵地,大部分高校都积极建设网络平台开展网络思想政治教育活动,但目前高校网络思想政治教育过程中普遍存在网络平台建设落后、教师队伍素质不高和网络平台监管不利等问题,这些不足的存在严重影响了网络思想政治教育的质量,为提高网络思想政治教育的质量,高校必须立足于网络思想政治教育的特征,建立相应的解决对策。