一校多区发展视野下大学校园文化解读

校园文化在分布松散、一校多区发展建设中具有重要的凝聚、协调和辐射功能,而面对多个校区所带来的文化传承弱化和异质文化冲击的困境,大学校园文化必须积极传承、重新整合和大胆创新。     

浅析我国大学校园文化建设问题

随着高等教育事业不断发展,校园文化建设的问题日益突出。大学校园文化建设作为大学自身建设的重要组成部分,发挥着重要的作用。文章将重点对我国大学文化建设存在的问题进行分析,并提出相应的解决对策。     

地方政府行政机关绩效评价体系的构建和评价

地方政府行政机关的绩效评价对于强化政府部门效能建设与绩效管理,增强科学执政、民主执政、依法执政能力,树立科学、全面、正确政绩观有着十分重要的意义。本文构建了地方政府行政机关的绩效评价指标体系。将政府行政机关绩效评价的指标体系分成三级指标体系。一级指标关注评价的战略思路和战略理念;二级指标侧重评价的策略目标．关注行政机关组织内部的职能结构;三级指标为评价指标的具体化。同时,本文给出了绩效评价过程的具体实施步骤。     

高校新校区校园文化建设的继承与创新

建设新校区校园文化必须传承老校区优秀校园精神,采用老校区完善的管理制度及发挥老校区校园文化的品牌效应.要结合自身特点,注重整体性和全面性,体现新的教育观念,在管理制度、文化载体、建设模式及校园环境等方面进行创新,营造和催育体现丰富文化内涵的现代新型大学校园文化.     

多校区大学校园文化建设及对策

多校区大学的地域分割性格局会带来一系列的问题,如空间问题、资源问题、"大学精神"问题、人员问题、学生组织分散问题等,既存在着管理模式和多校区之间的资源有效整合问题,也存在着校园文化的融合发展问题。校园文化的融合是多校区大学实质性融合的最终体现,也是实质性融合的最牢固根基。要围绕校园文化对多校区大学的意义及多校园文化建设的关键这两个方面探索和创新在新世纪多校区大学校园文化建设的新路子,探索多校区大学校园文化建设的对策。     

浅谈大学校园文化的陶冶功能

大学校园文化是在大学理念的指导下,经过全校师生长期营造、积淀而成的文化气息和精神氛围,是对师生起着潜移默化和重大约束陶冶作用的一种意识形态。大学校园文化在培养学生的健全人格、创新意识、批判意识及人际协调能力等方面具有陶冶功能,要更好地发挥其陶冶功能,应该从丰富校园文化内涵、完善校园文化职能特征、提升校园文化境界、重建校园文化功能四个层面进行大学校园文化建设。     

新校区大学文化建设的目标、原则与途径

新校区大学校园文化建设成为高校管理者关注和亟待研究的一个重要课题.新校区大学文化建设要以两个目标为引导,遵循传承与创新相结合、多样性与同一性相结合、公平与效率兼顾、全员参与等四项原则.新校区大学文化建设工作可以通过以下几个有效途径来展开丰富文化载体,加强队伍建设,改善校园环境.     

江苏省创新型城市建设水平综合评价研究——基于因子分析和聚类分析

创新型城市建设是推动区域创新发展的重要内容。为测度江苏省创新型城市建设水平,文章从创新资源、企业创新、创新效益和创新环境4个方面,构建包含4个一级指标、25个二级指标的评价指标体系,采用因子分析法对2015年江苏省13个地级市的创新型城市建设水平进行综合评价,运用聚类分析法将13个城市按创新型城市建设水平划分为3个梯队。     

进一步加强大学先进校园文化建设的思考

加强大学先进校园文化建设是构建社会主义先进文化的重要内容。它对我国大学实现科学发展、和谐发展具有不可忽视的推动作用。文章在调查基础上，结合当前大学校园文化建设的实际和存在的问题，提出加强大学先进校园文化建设应坚持以构建社会主义核心价值体系为根本，加强和改进校园网络、学生社团等方面建设，通过各种形式对大学生起到潜移默化的教育作用。     

图书馆的人文关怀与校园文化建设

校园文化是社会文化的重要组成部分,建设高层次的大学校园文化是发展中国先进文化的重要内容.图书馆的人文关怀在校园文化建设中具有重要的作用.