引导文教学法在3DS MAX课程中的应用研究

3DS MAX动画制作课程是动漫设计专业的一门专业核心课,也是专业必须课程。通过该门课程的学习使学生具备动画模型的设计与制作能力,是学生进行动漫设计与制作的重要技能。本门课程的学习对于动漫设计专业的学生来说有着十分重要的意义,因为它不仅承载着提高专业技能的重任,同时也承载着培养动漫专业人才基本素质的重任。因此选用恰当的教学方法,使3DS MAX课堂不仅是传授知识的摇篮,同时也成为培养学生不断学习、开拓创新能力的平台,对于学生可持续发展能力有着十分重要的作用。     

关于高职高专包装设计教学实践探索——基于我校学生在2010年海南省高职院校技能大赛中获奖情况总结

专科艺术设计培养,为了顺应市场对设计者的要求,包装设计教学应以技能训练为主,强调除了运用平面元素进行包装装潢设计之外,还应熟练运用各种二维或三维软件辅助进行容器造型设计、包装整体效果图制作,着重表现材质质感、体量大小、空间透视效果等等.同时强调动手能力培养,通过制作各类包装盒,了解盒体结构以瓦各种纸质材料与结构之间的关系.     

思政融入环境设计类课程的研究策略——以《建筑模型设计与制作》课程为例

本课程坚持知识、能力、素质的有机融合,以教师主导、学生主体,对应国家、行业、专业需求,删减陈旧重复无关知识,凝练《建筑模型设计制作》课程核心理论,更新典型案例,融入古建文化背景、艺术种类和实现方式的认知,寓思政于学生家国情怀、科学与人文精神的培养之中。结合专业前沿与时代性要求,创新“1+N+N开放性立体化教学”模式,聚焦新文科结合新工科的多学科项目实践融合;从传统课堂到“翻转课堂”转型,将课程知识重点转换成问题导入教学,让学生作为学习的主体,将传统课堂的被动接受知识的形式转换成主动学习解决问题;利用超星、雨课堂平台举行线上课程,线上练习,增强教学的创新性。     

医用电子线路设计与制作课程教学设计——基于翻转课堂

医用电子线路设计与制作是高职高专类医疗器械相关专业的一门重要课程。将"翻转课堂"教学模式引入医用电子线路设计与制作课程教学中,构建了医用电子线路设计与制作课程的翻转课堂教学模型,基于该模型进行教学设计。翻转课堂重构了教学结构,突出以学生为主体的地位,除了能提高学习效率外,还能锻炼学生的自我学习和管理能力。     

小议现代建筑四维设计的若干理论与应用

四维设计，是在建筑三维空间模型的基础上引进时间轴度量的第四维度来协助完成建筑的设计与建造，通常借助计算机技术用四维数字模型即4D模型来表达。四维设计的研究目标完全是针对提高建筑行业设计和建造效率而言，同时四维设计有着鲜明的建筑行业特征，与制造行业的三维设计模式差别较大。本文结合工作实践对建筑四维设计的要求及步骤进行简要的论述，最后还探讨了建筑四维设计的在建筑工程中的应用和限制。     

新10大职业隆重出台

商务策划师；会展策划师；策划制作；景观设计师；模具设计师；建筑模型设计制作；家具设计师；客户服务管理师；宠物健康护理员；动画绘制员     

模型制作与创新设计大赛相结合的探索

通过对国内艺术类创新设计大赛与模型制作相脱离现状的分析,阐述了二者想结合的重要性和必要性,强调了创新与制作,与时具进,是现代设计师应该具备的综合能力,并展望了未来的艺术与设计。     

产品模型制作课程教学的培养模式探讨

模型制作是体现产品艺术性和技术性的主要表现手段，是工业设计程序中必不可少的关键步骤，是工业设计专业教学中开发学生动手实践技能、三维空间想象能力和设计创新能力的重要环节。在本课程教学中应该不断研究和改进培养模式，注重培养学生的各种设计技能。只有高度重视本课程的教学改革，才能全面提高学生的专业综合素质。     

电子商务网站设计能力培养的研究与实践

电子商务同站设计课程是信息管理等相关专业的核心课程之一,其实践性强,通过课程的学习,能够使学生独立地完成中小规模的动态网站及具体Web应用程序的开发,对于学生职业能力与适应性从业能力的培养十分重要.本文从注重培养全面发展能力,基本知识掌握和知识获取过程三方面入手,构建以任务驱动、项目导向实践教学模型为框架的电子商务网站设计能力的培养,从而使学生真正掌握专业知识,达到学以致用的目的.     

高职“网站设计与制作”课程体系的重构与实践

《网站设计与制作》是一门集理论知识和技能于一体,具有很强的创造性和实践性的课程,本文从课程自身的特点出发,结合高职院校开设《网站设计与制作课程》的教学实践,阐述如何运用“理实一体化”的教学理念,从教学思路和课程内容设置两个方面阐述了如何进行教学活动的开展,以提升该课程的教学效果,从而培养学生网页设计与制作、网站规划、管理与维护应用能力。     

高职景观与建筑装饰专业人才培养模式改革研究——以安徽商贸职业技术学院为例

通过人才培养模式的改革,在重视专业基础理论、核心技能和实践能力的基础上,增加对学生创新思维和创新能力的培养,可以培养出专业基础牢、知识广、能力强、素质高的创新型高素质技术技能设计人才.结合安徽商贸职业技术学院景观与建筑装饰专业办学特色,提出“三站、两室、一坊”工学结合校企共建的人才培养模式,通过建立一个集室内设计和景观设计为一体的基础教学实训平台,为学生职业能力的培养、实践技能的提高和社会化服务提供良好基础.     

基于AHP的建筑企业核心竞争力测评

本文将知识资本理论运用到建筑企业核心能力的分析中,提出了建筑企业核心能力的知识资本观,结合价值链分析了企业知识资本与核心能力的构建过程,建立了企业核心能力的评价指标体系和核心能力综合评价模型,并以实例为证,以期对建筑企业培育核心竞争力有所启示.     

高职物流管理专业建设探析

本文在对物流行业发展现状调查了解基础上,提出以职业标准为依据的物流管理人才能力培养模式.以职业特定能力、行业通用能力和核心能力为核心构建能力培养体系;整体构思以就业为导向、能力培养为主线的人才培养方案,并在实践中进行积极探索.     

浅谈项目教学法在中职学校《成本会计》教学中的应用

本文对中职学校在会计专业教学中采取项目教学法的问题进行了分析,根据企业工作岗位的实际需求,以职业能力培养为重点,与行业企业合作进行课程开发与设计;以企业成本核算过程为主线,根据企业成本核算工作岗位对会计人员知识、能力和素质的要求设计课程项目教学法的教学内容.通过项目任务的完成过程带动学生思考、研究、实践和创作,从而达到学习和掌握知识的目的.     

贵阳学院科学教育专业课程《技术设计与制作》教学模式改革探索——以石膏模型制作为例

根据贵阳学院科学教育专业培养计划,学生应该具备较强的动手能力,综合近年来教学情况来看,学生动手能力不强,通过《技术设计与制作》教学模式改革的初步探索,学生动手愿望有了加强,也更愿意表达出来。     

喷射小船模型的制作与研究

为了更加生动的了解作用力与反作用力、浮力等原理,做出喷射小船模型.本文详细介绍了喷射小船的设计和制作.     

“互联网+”背景下高职会计专业双创型人才培养模式的探究

在"互联网+"背景下,会计行业发生了重大变化,高职院校在人才培养的过程中,应适应时代的要求及行业发展趋势,对学生进行创业意识、创业知识、创业技能尤其是创业精神的培养,进而激发学生的创业热情,转变择业观念,开启创业潜能,提高学生捕捉机会、把握机会、利用机会、创造机会的能力,全面提升高职会计专业人才培养质量,为社会输送更多、更好具有创新精神和创业能力的人才。文章以《基础会计》课程为例,导入教学设计理念,建立教学设计模型,深入分析该模型从设计到评价的具体实现。该课程教学设计思路具有系统性、针对性和保障性,期望能为高职院校财务会计专业课程的设计提供参考。     

以工作过程为导向的高职电子商务专业课程改革探索

通过对企业的调研,与企业人员、行业专家交流论证,明确了专业所针对培养的4个岗位,确定了专业的12项典型工作任务、8项专业能力,并且进行了以工作过程为导向的课程体系的设计及改革.     

产教学“三主体”联动的课程育人矩阵探索与实践——以珠宝首饰技术与管理专业群为例

为实现为党育人、为国育才，珠宝首饰技术与管理专业专注于珠宝首饰行业，着眼珠宝首饰制作工艺领域，整合学校与企业的资源，通过整合多门专业课程，构建专业课程育人矩阵，即横向构建协同课程群组，纵向落实思政育人设计，在课程群组间形成一个知识教学、技能传授、能力培养和价值引领阶梯式增强、有机化融合、协同性推进的多维课程育人矩阵，有效提升课程群组育人效能。     

“互联网+”时代下建筑装饰人才培养的探索

随着"互联网+"与大数据时代的到来,"互联网+"计划已经纳入了国家发展计划,在这样的大背景下,给传统建筑装饰行业带来了新的机遇与挑战,要求传统建筑装饰行业运用"互联网+"的思维方式去推动企业转型升级。高校作为专业人才培养的基地,人才的培养要与时代发展紧密结合,不断更新教学理念与教学方法,结合时代发展进行教学改革与创新。本文围绕基于"互联网+"时代背景下的建筑装饰专业人才培养改革的探索进行论述,为人才培养提出一些建设性意见。