大学生职业素质的综合评判

职业素质是大学生走向就业的基本条件,让大学生了解自身的职业素质的办法很多,如接受职业指导、职业素质测试、自测等。本文用模糊综合评判原理,对大学生的职业素质,进行综合分析与客观评判,有利于帮助大学生提高职业素质,促进学校培养有用人才,为社会建设服务。     

贫困大学生职业素质与能力影响因素初探

贫困大学生的职业素质与能力直接影响到贫困大学生就业问题。文章从个人、家庭、学校、社会四个方面,探索影响贫困大学生职业素质与能力的因素。通过分析原因,有针对性的对贫困大学生进行有效而可靠的帮助,从而提高贫困大业生的求职择业能力,为其顺利就业提供重要保障。     

对综合职业能力观下课程体系设计的思考

综合职业能力的培养是高职院校发展的必然要求。课程是人才培养目标的重要体现。综合职业能力观下的高职院校的课程体系开发,旨在培养学生职业专门技术能力和社会适应能力、认知能力、方法能力和工作发展能力。而要实现这些培养目标,关健是耍构建以综合职业能力为本的课程体系。为此,选择好构建课程体系的指导原则就显得至关重要了。     

着眼于职业发展企划工科学生综合素质催化工程

工科学生在一次性就业上具有优势,但是由于综合素质的偏弱,部分学生的在岗位上发展慢,提升空间小.本文着眼于职业发展,分析工科学生催化综合素质的迫切性,从学工角度企划基本框架,并从试行的情况分析可行性,进而提出,高校应改变以就业为导向的培养理念,培养学生“依托专业就业,凭借素质发展”的意识,培养非对称优势,提高工科学生职场竞争力,达到职业的可持续发展.     

教师的职业素质要求及培养

在现代社会,教育是一个社会发展的基石,教师则是教育的执行者,教师整体素质的高低决定着教育水平的高低.因此提高教师自身的素质,势在必行.教师素质包括多个方面,相辅相成,教师素质的提高,也是发展教育的重要一环.     

影响我国高水平运动员职业素质相关因素与培养措施

高水平运动员职业素质代表国民素质的形象,提高高水平运动员全面素质尤为重要。本研究主要针对影响我国高水平运动员职业素质因素及培养措施进行研究,旨在为运动员树立正确的世界观、人生观、价值观,亦为建设体育强国奠定基础。     

高职院校毕业生综合能力与职业人素质培养的探讨

随着企业规模的扩大和人才的不断需求,需要越来越多的大学毕业生。不少毕业生的综合能力和素质还没有完全达到企业要求,因此,高职院校应高度重视毕业生综合能力的培养,使毕业生尽快由校园人转变为职业人,以适应企业对人才的要求。     

军校本科学员综合素质培养影响因素及对策分析

本文针对军校本科学员综合素质培养的问题,运用访谈和调查问卷的方法获取了有关综合素质培养的信息,并提出了17个影响综合素质培养的因素。通过分析17个影响因素之间的逻辑关系,构建了综合素质培养影响因素的解释结构模型,得到了影响综合素质培养的三个根本原因,即管理模式不够科学健全、以学员为主体的教育观念未能有效建立、学员学习动力不足,针对根本原因,提出了相应的对策。     

学校职业指导的开展与推动——从高校提升大学生职业素质角度谈

高校的大学生职业指导注重育人,不仅仅是解决大学生求职的具体困难,帮助其就业,更重要的是授予大学生择业、就业、创业的方法,培养大学生的综合素质和能力。而职业素质正是大学生对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。因此,从根本上讲,高校职业指导就是对大学生职业素质的培养。     

从企业需求谈大学生职业素质的培养

大学生就业困难已经成为社会关注的焦点。文章分析企业对大学生职业素质的具体要求,提出在教学中加强和培养学生职业素质的思路和建议。     

提高大学生综合素质的研究

高等学校是科学、文化知识的创造基地,也是知识的传播场所。作为培养人才的加工厂,高校所生产的产品最终要接受社会的检验。因此,培养高素质的、实践能力强的综合性人才是任何高校义不容辞的责任。     

论高校科技竞赛对大学生综合素质发展研究

在教育教学理念不断发展创新的进程中,培养大学生的创新意识和实践能力已经成为推动社会发展的重要途径,各个高校开始积极开展创新创业教育,培养学生的创新精神,促使学生在这样的学习环境下丰富自身的人文素养和科学品质,优秀的创新创业能力能够增强学生的团队精神。高校科技竞赛是聚焦于科技发展和信息技术的重要媒介,是对大学生实践能力、理论能力、团结协作能力等综合能力的评价,而且对创造社会效益和培养创新型人才具有重要价值。因此,各个高校应该顺应现代化发展趋势,鼓励大学生积极参与到科技竞赛活动中。     

就业导向下大学生职业素质培养的新思考

客观面对就业鸿沟问题,重新思考区域经济发展环境下高职人才培养模式的定位与要求,积极探求适合高职教育特点的教育方式,进一步提升学生就业竞争力。培养高职院校人才职业素质,需要社会、企业和学校三方的力量共同打造。     

浅谈项目经理应具备的职业素质

无论物业管理企业有如何先进完善的管理理念和管理制度,有多少独树一帜的优势资源和宝贵经验,最终都要依靠项目经理去统筹实施。在此意义上,项目经理是决定物业管理企业兴衰成败的核心要素,但只有具备了良好的职业素质,才能当好合格的项目经理。     

大学生综合素质现状及对策研究

当今大学生的综合素质存在一些不可忽视的缺陷,具体表现在思想素质、文化素质、专业素质和身体素质四个方面。针对这些不足,高校应改进教育思想,抓好思想政治教育,加强人文素质教育和身心健康教育,为学生提供实践平台,从多方面提高大学生们的综合素质。     

浅谈高校职业性别隔离的现状分析

职业性别隔离(Occupational Gender Segregation)一词最早由Gross在1968年提出,意指在劳动力市场中劳动者因性别不同而被分配、集中到不同的职业类别,担任不同性质的工作.本文浅谈高校教师性别职业性别隔离的现状分析.     

引进优秀企业文化培养大学生良好职业素质

本文主要阐述了优秀企业文化的特点,强调必须把优秀企业文化和学校文化紧密结合,培养高职大学生良好的职业素质,使高职院校培养的毕业生具有良好的职业素质,更好更快地适应企业的要求,成为符合企业所要求的人才。     

网络文化对大学生综合素质的影响及对策

2004年中央16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调,“要加强对大学生网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作,全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。”一、网络文化对大学生综合素质的正面影响 （一）拓展大学生知识丰富课余生活 互联网信息的共享性有助于大学生掌握更多的文化知识。强大的检索技术可以简便、快速地使大学生从浩如烟海的数据中找到所需要的信息,无论文学、哲学、历史等人文社会科学还是自然科学方面的知识,都可以从网络上方便地获取;无论是电子版信息还是音频素材、视频材料也都可以从网络上轻松找到：而且还可以发布观点、参加讨论。从而提高了大学生自身的审美水平、文学品位、知识储备和人文修养,同时丰富了大学生的课余生活。     

论加强大学生职业素质培养的迫切性

与前几年相比,现在的大学生对上大学的终极目的有了比较明确的认识,那就是我们终究是要进入职场的。大部分大学生都在大学毕业之后走上了职场．即便是研究生,亦或是博士生．最终都要走上工作岗位,走上职场。而正因现在的大学生对上大学的终极目的有了明确的认识,所以加强对大学生职业素质的培养也应当提上日程,否则．我们的大学生从学校出来...     

在校城乡大学生综合素质差异成因分析——以河南师范大学为例

基于城乡教育统筹发展的视阈,采用实地调研、定性定量研究相结合的方法,全面系统的分析了在校城乡大学生综合素存在的差异极其成因.具体来讲原因有学校对在校大学生综合素质能力培养的不重视、家庭教育的差异以及城乡社会教育环境的不同等.因此怎样实现缩小在校城乡大学生综合素质差异及实现平衡发展是当前和未来教育应关注的问题.