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通过回顾近几年艺术设计专业高考素描的情况,了解现阶段素描的考题变化,目的在于针对性的指点艺术设计专业高考素描教学,注意提高学生的素描方面的方法、能力,提升学生的艺术设计涵养。作为艺术设计类科目的基础,素描不仅仅是学生们高考应试的突击项目,更不应以“默写”等应试手段来进行应付,而须将素描辅导作为提升学生的美术设计素养的专项来进行有针对性有目的的结合。 相似文献
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建筑专业的设计素描旨在培养学生的创造意识、想象空间及创意思维,使学生在受艺之初奠定扎实的设计意向表现基础,科学合理的素描教学应体现在教学的每一个环节,要有目的、有针对性地开展。 相似文献
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针对于高职学生的素描基础和特点,对于高职艺术设计专业的设计素描课程教学提出了新的教学方法和教学手段,通过设计素描课程培养学生对物象的观察分析,理解认识和创造性表现的能力,为以后的后续课程打下良好的基础。 相似文献
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《素描》是高校艺术设计专业的基础课程之一,并且是造型艺术的基础,具有着十分重要的作用。本文针对高校艺术设计专业的《素描》教学改革进行了分析.分析出了传统《素描》教学中存在的弊端,要想解决弊端,就要进行教学改革。由此,本文提出了几点建议进行教学改革。 相似文献
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现代素描教学方式传统、单一,培养出来的学生与当今的设计人才的需求是不相适应的。我们应该将现代的素描教学融入现代的教学方式和教学体验,尊重学生的个性,提倡创造性思维,拓展素描的宽泛性。培养艺术设计专业的学生的创新能力,以适应时代发展的要求。 相似文献
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目前素描教学仍偏重于传统技法的传授,不能适应艺术设计专业对人材个性的培养要求。应将艺术设计专业的素描教学由纯技法教育改为素质教育.在培养造型能力的同时努力开发学生的思维能力、创造能力、理解能力、表现能力和审美能力。应该用设计的思维看待和理解客观对象,引导学生将独立思考与广泛涉猎相结合,为学生拓宽思维空间,并为专业课学习打下坚实的创作基础。 相似文献
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实践能力是艺术设计专业人才的培养目标,实践能力的高低是决定艺术设计专业学生就业成败的关键。艺术设计专业学生职业实践能力的提升,要以设计项目作为案例进行实践教学,提高学生完成某一项目的应用能力;利用实训实验室强化不同设计方向学生的动手操作能力;通过专业设计竞赛培养学生的竞争意识和竞争能力;通过毕业设计提高学生的创新能力;利用专业实习实训,提高学生的职业岗位能力为就业奠定基础。 相似文献
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书面表达是历年高考英语的重点试题之一.它考查学生运用英语语言知识的综合能力。因此,在高中阶段尤其是在高三备考阶段的英语教学中,如何进行有针对性的进行学法指导和强化训练,对培养学生的英语书面表达能力是极为重要。本文旨在对高考英语书面表达问题分析研究的基础上,为学生提出有效的应试策略。 相似文献
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当前我国市场经济的飞速发展对艺术设计人才的需求日益提升,但艺术设计教育的产出与中国产业需求错位的状况却日益严重,艺术设计专业毕业的大学生严重缺乏核心竞争力.本文从本校广告设计专业字体设计这一门课学生的学习现状入手,分析学生核心竞争力得不到提高的深层原因,最后从三方面提出提高学生核心竞争力的策略. 相似文献
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当前我国市场经济的飞速发展对艺术设计人才的需求日益提升,但艺术设计教育的产出与中国产业需求错位的状况却日益严重,艺术设计专业毕业的大学生严重缺乏核心竞争力.本文从本校广告设计专业字体设计这一门课学生的学习现状入手,分析学生核心竞争力得不到提高的深层原因,最后从三方面提出提高学生核心竞争力的策略. 相似文献
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本文论述了高职院校艺术专业素描课程教学中的有关问题,就如何提高教学效果,培养艺术类学生的学习兴趣、创新综合能力,提升学生的艺术修养提出了一些探索方法。力图提高艺术专业素描课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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高职高专艺术设计专业课程改革问题探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
实现高职高专艺术设计专业课程建设的动态化与改革的科学化、现代化、实用化,是适应我国市场经济发展和知识经济社会的客观要求。艺术设计专业的课程改革,应充分体现专业的特色,从社会的需要出发,有针对性的构建学生的知识、能力、素质结构;强化社会需求的学习和运用;完善教学内容,以社会实习为主要教学实践环节,从而使高职高专艺术设计专业毕业生成为社会所需要的人才。 相似文献
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电脑艺术设计课程作为一门综合性课程,在艺术设计领域有不可替代的作用。高职学校的电脑艺术设计专业的课程设置必须满足社会的用人需求,必须符合高职学生的普遍特点。 相似文献
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素描作为美术专业基础课程它的课程改革关系到学校专业教学与学生的专业学习、及发展.在不同高校的课程改革中它重新构建出素描课程新的、有效的教学体系。 相似文献
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2013年开始,教育部时艺术设计相关专业进行了学科调整,有力的推动了我国设计行业的发展,这也要求高等院校对艺术设计相关专业培养方案进行调整和完善。艺术设计专业工作室教学模式,针对性的培养专业应用型人才,将学习与工作有机结合,充分利用多雏的教育环境和社会资源,把学校的理论知识和社会工作的实践内容衔接起来,在艺术设计专业教学上起到了重要的作用。 相似文献
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作为高职院校的专业基础课教师,写实色彩的基础教学可以先从素描入手,再培养学生观察色彩的能力,最后把素描与色彩相结合,达到写实色彩训练的达标。 相似文献
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本文对环境艺术设计专业理论课程课堂讲授方法进行分析和讨论,探寻改变设计系学生"重表现,轻理论"观念及现状的方法,力争促其在掌握扎实理论的同时,又能够加以灵活运用,并不断创新设计. 相似文献
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自我国高等教育实施大众化教育以来。高等院校的艺术设计也蓬勃发展,甚至是在成为世界范围内的艺术教育大国。艺术设计也涌现了很多新型的设计方向。构成设计作为艺术专业的基础课,如果还采用一成不变的教学方法,势必影响学生的学习积极性,无法理解构成理论与各专业领域的关系。笔者结合当今学生特点,尝试采用探究式教学方式,并以激励教学法、设问教学法、实践辅助教学法,以求学生能够做到对构成法则举一反三,灵活运用。 相似文献