浅谈如何在体育活动中形成幼儿健康心理

在幼儿体育活动实践中，一些幼儿存在不能积极参加活动的心理障碍，为此在教学活动中应该与这些幼儿多交流，调动其参与活动的积极性，多角度、多方式的鼓励幼儿参加活动的勇气，培养幼儿的能力，让幼儿获得成功的体验。让幼儿在相互交往中，增强幼儿的自信心，使其主动、积极参与体育活动、促进其动作技能的发展，从而形成健康心理。     

开发体育器材 优化体育活动 培养健康宝宝

充分运用各种资源，搜集废旧物品和自然物制作各种体育器材，寻求在幼儿园体育活动中合理运用体育器械，提高体育器械在幼儿体育活动中的使用价值，探索创新，发挥体育器械的多种功能，因地制宜，进一步提高教师对户外体育活动重要性的认识，真正使幼儿健康水平不断提高。     

利用民间体育游戏 促进幼儿健康发展

民间体育游戏体现出游戏规则浅显易懂、活动形式灵活多样的特点,故深受幼儿的喜爱,如何将民间体育游戏融入幼儿日常体育活动中,是广大幼儿教育工作者需要深入研究的问题。民间体育游戏在促进幼儿健康发展中具有重要作用,教师在开展幼儿民间体育活动应遵循一些基本原则,通过一些多样化的策略来实施。     

心理健康教育在幼儿体育活动中的渗透

在幼儿体育活动中渗透心理健康教育，有利于幼儿形成健康的心理，增强社会适应力。应以积极的心理设计选择幼儿体育活动，切忌机械、死板和单调，注重培养幼儿良好的情绪、情感和健康的自我意识，提高幼儿自我调节能力。     

利用废旧物品开展幼儿体育活动探索

教师、幼儿和家长共同利用各种废旧材料制作体育器械开展体育活动,有利于促进幼儿身体发育,提高幼儿的运动能力。在开展活动时要结合幼儿特点,以＂游戏式教学法＂为主要形式,并提供独立的活动时间,以有效提高幼儿从事体育活动的兴趣和愿望。     

论体育活动与幼儿创造力的培养

素质教育的核。任务是培养具有创造能力的人才，创造能力的培养必须从幼儿抓起。幼儿体育活动是培养幼儿创造能力的重要途径，因此．我们应十分注重在体育活动中加强对孩子们创造力的培养。     

乌鲁木齐市幼儿园体育活动调查与思考

通过调查发现,乌鲁木齐市幼儿园体育活动开展中存在的一些问题使得不能够充分地实现其在提高幼儿身体素质等方面的功能,因此,必须提高对幼儿园体育活动的认识和重视程度;丰富体育活动的内容和形式,提高科学性、趣味性和有效性;要保证冬季户外活动次数和时间,增强幼儿身体抵抗力和适应能力.     

课外体育活动对提高中等职业学校学生素质教育的作用

通过对中等职业学校课外体育活动开展现状进行调查研究,结合课外体育活动的特点和作用,从多角度阐述了课外体育活动对提高学生素质教育的影响,对中等职业学校课外体育活动今后的发展具有参考价值。     

东北师范大学学生参加课外体育活动现状调查分析

课外体育活动是实现学校体育目的的重要组织形式。本文针对东北师范大学学生闲暇时间进行课外体育活动情况进行调查分析,建议体育教师应加强对学生的指导,学校应更加重视学生课外体育活动,积极创造优越的场地条件,不断促进学校课外体育活动的发展。     

体育能力结构的内在相关

体育能力包括身体基本活动能力、运动能力、自我锻炼能力、自我评价能力和适应能力。这五种能力既各自独立又相辅相成,互相作用。只有让学生全面发展这五种能力,才能有效地全面发展学生的身体,最终达到终身自主地进行自我体育。     

农村小学体育活动太少

最近我们下乡，经常听到一些农村小学教师反映，小学的专职体育教师少，体育活动场地少，体育器材少，尤其是偏远山区农村小学。有些教师上体育课时，只带上一两个小球和一些绳索，让学生自己活动，或随意玩耍，体育活动不起来。有的农村小学干脆把一年一度的学生运动会和每天的课间操都取消了。还有的学校体育活动场地被改作他用。[第一段]     

浅谈小学生体育课外活动教学

体育课外活动深受学生的喜爱，它能充分调动学生参与活动的积极性，逐步培养对体育的爱好和兴趣。养成自觉锻炼的习惯，促进身体素质的全面提高，为学生的终身体育打下基础。实施素质教育，端正办学理念，树立正确的人才观，提高学生的身体素质和心理健康，对推动学校体育工作的全面发展具有十分重要的现实意义。     

高中体育教师在教学中如何把握情绪

学校教育的目的是培养人，只有使学生的身心都得到健康和谐的发展，才能更好的实现教育的社会化功能。本文通过自身的体育教学实践，探讨体育老师通过体育教学调节高中学生情绪，学会运用体育活动方式调节不良情绪的方法。     

中职生体育创造力问题研究

中职生自身素质和体育教师素质是影响中职生体育创造力发挥的主要因素,体育课以及课外体育活动是影响中职生体育创造力发挥的重要因素。应该提高中职生和体育教师的素质,合理完善教学结构,建立一个符合中职生身心发展规律的创造力培养途径,全方位、多角度的培养造就高素质的创造型人才。     

体育营销，泉州鞋盯住2008

体育营销是“与体育相关的营销”，大体可分两种：一类是“体育产业营销”，另一类是“体育活动营销”，如体育赛事中，都能看到的赞助商的促销活动。     

冰蹴球运动融入高校校园体育文化活动适应探究

我国新一轮高校体育发展纲要明确提出了提高高校校园体育文化活动的具体要求.为进一步丰富北方地区高校校园冬季体育文化活动,以冰蹴球运动为例,研究冰蹴球运动所蕴含的价值,如何让冰蹴球运动融入高校校园文化活动以及冰蹴球运动融入高校校园体育文化活动具体的实施路径,探索民间民俗传统体育融入高校校园体育文化活动的适应性.     

高中生体育兴趣的培养与研究

体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是参与体育活动的需要相联系的意向活动。一个人如果对体育活动感兴趣，就会积极参加，全力投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到积极的情绪体验。所以，体育兴趣是体育参与的基本动力之一，它影响着人们体育参与的具体活动方向和强度。     

高职院校开展阳光体育活动,丰富校园体育文化

阳光体育活动是由对学生终身受益、有利于大学生身体发育、健康成长的各种体育项目组成.在高职院校中开展阳光体育活动能增强学生健身意识,养成锻炼习惯、缓解精神压力,为终身体育打下良好的基础.     

课外体育活动在学校体育中的地位与作用

课外体育活动是实现学校体育目标的重要途径，有助于丰富学生的课余生活，培养学生的体育兴趣、能力和终身体育意识，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。     

浅谈体育课教学中的准备活动环节

体育教学中的准备活动是准备部分的重要内容之一，无论是什么样的课堂蛄构和教学模式都离不开准备活动。传统的沿袭了几十年的准备活动教学过程具有比较稳固的特点，这一特点反映了一定阶段的教学思想。对具体过程的教学内容、教学形式产生了较大的影响甚至制约作用。随着体育教学改革的深化和发展。准备活动教学内容、组织方法也不断地得到了充实和发展。