浅谈幼师政治课教学措施

一直以来，幼师政治教学沿用传统的“灌输式”教学模式，这种老旧的教学模式严重影响了幼师政治教学质量的提高。因此，幼师政治教学必须要进行相应的改革，我们要不断的改革教学理念，创新教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的良好学习习惯，提高教学效率。本文就幼师政治课教学措施进行了探讨。     

探索英语教学的新模式

无论哪个科目的教学，目的都是为了提高学生学习的兴趣。要达到这样的目的，“哑巴英语”及传统的灌输式单向讲解练习方式等传统的教育教学模式不能满足英语教学的要求。互动教学模式能有效突破传统的英语教育教学中的瓶颈，让英语课堂重新焕发生机，能有效地提高英语教学质量和效率。     

探讨生活化的幼师生政治教学

一直以来，幼师政治教学沿用传统的“灌输式”教学模式，严重影响教学质量。因此，幼师政治教学必须要进行相应的改革．生活化教学是我们教学改革的必然选择，幼师政治生活化教学有三大作用：其一，可以更好的得到学生的共鸣，激发学生的学习兴趣；其二，能够有效的提高课堂教学质量，用生活化的角度去感染学生，拓宽学生的知识面；其三，有利于促进学生的全面发展，提高学生的整体素质。由此可见，幼师政治生活化教学是势在必行了，本文就生活化的幼师生政治教学进行了探讨。     

试论会计教学中案例教学法的运用

会计专业的教学内容应该是分为两个部分的，即理论教学和实践教学，实践教学也是非常重要的教学部分，不应该这样被忽视。学习理论知识是为了提高学生的综合素质，练习实践操作则是为了提高学生的实操能力，从而提高学生的核心竞争力。实践证明，“灌输式”教学模式已经不再适应现代教学，也无法满足学生的需求，因此，在实际教学中，我们一定要改变这种传统老旧的教学方法，创新教学手段，案例教学法就是一种新型的教学方式，非常适合会计专业教学，有益于提高学生的会计专业水平。     

语文阅读教学的主动权探讨

语文教学的核心是抓好学生的阅读能力培养。苏霍姆林斯基指出：“阅读能力是学生的首要能力，是学生能力发展的一个重要方面。学生能否顺利进行学习，首先取决于他会不会有理解的阅读，而学生的能力发展则取决于良好的阅读能力。”传统阅读教学中，不少语文教师花费大量的时间对课文进行讲解、分析，试图提高学生的阅读能力。但事实证明这种灌输式方法是学生学习效率低下的重要原因。新的课程强调用自主、合作、探究的教学方式取代传统的灌输式教学模式，是一条既可操作又行之有效的语文教改之路。为此，语文教师要做到：     

探究幼师物理教学设计

当前，幼师物理教学仍沿用传统的“灌输式”教学模式，随着教育的逐渐深入，这种教学模式出现了诸多问题，严重影响着幼师物理教学的发展。因此，我们必须设计新型的物理教学课堂，优化教学模式，注重知识与技能，强调技能与知识同等重要，重视学习的过程和方法，而不是片面的看重学生的成绩和学习的结果，全面实现素质教育。     

试论幼师美术教学策略

幼师生是一个特殊的群体，学生几乎全是女生，而女生的特点就是比较敏感和细腻。记忆力强，想象力丰富，善于具体形象思维。幼师生大多为初中毕业生，他们的学习基础不牢固，学习能力也有限，教师在进行美术教学时．要注重采取灵活多样的教学方法来引导学生学习和思考，培养学生良好的学习习惯。因此．我们要打破传统的灌输式教学模式，注重实践教学，丰富学生的知识体系，提高学生的美术专业水平，创新教学手段，充分激发学生的学习兴趣。提高学生的学习效率。     

高中英语教学中学生自主学习能力的培养

现行的高中英语教学中,传统教学法仍占主要地位。许多高中英语课堂教学仍然是以教师为中心、以掌握基本知识和基本技能为首要目标。在这种传统的“灌输式”英语课堂教学模式下,学生逐渐地失去了学习英语的独立性、自主能动性,缺乏选择余地和创新精神,与新课程标准提出的自主学习的要求有很大的差距。以自主学习理论为基础,倡导以学生为中心的教学法,培养学生自主学习能力是提高学习质量的关键。     

如何在高中生物课堂中实施“学案式”教学

高中生物新课改更加突出以人为本的科学发展观，课堂教学中关注了教学方式与学习方式的和谐统一。“学案式”教学，目的就是变传统的封闭型的教学为适应现代教育发展的教学，提高了学生的学习兴趣和思考问题的能力。改善了原来“填鸭式”教学的不足．让学生学习变被动为主动。本文主要针对于“学案式”教学的诞生、意义、过程、效果及学案的编写等方法做了简单的阐述。     

农村普通高中高效课堂初探

传统的高中化学教学模式就是一种灌输式的教学模式，可以用“教师苦教、学生苦学”这样几个字来概括。但农村普通高中的学生，本来受招生政策的影响生源质量差，学生大多学习主动性、积极性差，课外很少有人预习、课中相当一部分睡觉。教师一节课的幸苦付诸东流。其中最主要的原因是学生没有了学习的兴趣、也没有了学习的压力和动机。所以如何营造高效课堂的模式是新形势下高中化学课堂的必由之路。     

浅谈高中生物课堂教学的有效性

新课改的核心理念是：“以学生的发展为本”。教师如何提高课堂教学有效性成为普遍关注的问题。本文就笔者自己教学中的体会，在提高高中生物课堂教学的有效性中教师的做法：教师应该认真学习，领会新课程理念，理解有效课堂教学的含义；要关注学生资源；要在现代教育理念的指导下不断反思，不断改进课堂教学，促进教师自身专业成长。     

浅谈电大语文教学中自主教学模式的运用

电大语文教学的课堂结构要从传统的课堂结构中解脱出来,其教学形式必须走出传统形式的束缚,新时代的教学,提倡的是以学生为主体,教师要采取灵活多样的教学方式．鼓励学生大胆发言,积极参与,自主学习。自主教学模式是一种有效的教学手段和学习方式,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的语文学习能力。本文就电大语文教学中自主教学模式的运用进行了探讨。     

药学专业天然药物化学实验教学改革探讨

天然药物化学实验教学是药学专业天然药物化学的重要教学内容。为增强学生天然药物化学实验操作能力,激发学生学习自主性,培养学生的思维创造能力,采用启发式教学结合网络多媒体等现代化教学模式进行教学改革,弥补传统灌输式教育的不足,提高教学质量和教学效果。     

浅谈让“身边的数学”走进课堂

数学教师要树立正确的数学教育价值观,采用“问题解决”的教学模式,遵循“创设问题、提出问题→操作实验、探索规律→应用规律,解决实际问题”的思想来组织教学过程,摆脱传统的就题论题、脱离学生生活实际的教学模式,才能实现把“身边的数学”引入课堂,从而引导学生关注生活,形成良好的数学意识,提高学习的兴趣。     

新课程下的趣味教学法

新一轮课程改革正在如火如荼的开展着，新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性”。然而初中语文教学长期采用“课堂＋课外练习”的传统教学模式，学生围绕着教师的指挥棒转，忽视了学生学习语文的创新能力和实践能力的培养，因而学生的创新思维受到束缚，表现出厌学的情绪。     

浅谈高中生物兴趣教学的一些方法

兴趣是最好的老师，从事任何学习活动，一旦有了兴趣，接下来的学习活动就会更加得心应手。因此，作为一名高中生物教师，要想在教学过程中有所建树，就应通过各种方法来提高学生的学习兴趣，利用兴趣教学法来提升整个生物教学活动的质量。     

提高高中生物课堂教学效果的有效途径

随着课改的不断深入，高中生物教学也应谊适应形势的发展，达到新课程改革的目标。如果要提高高中生物课堂教学的效果，需要我们教师不断更新自己的教学理念。适应时代的要求。在教学中，教师应采用多种教学手段，激发学生学习生物的兴趣，注重培养学生的创造力，开拓学生的思堆。     

如何改变学生的学习方式

新课程标准教学要“以学生发展为本”，这就要求教师们要改变那种“死记硬背，机械训练”的旧教学模式，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，大力推进信息技术在教学过程中的应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动的新教学方式。     

中职应用文教学模式如何体现职教特色

在中等职业学校应用文教学过程中要紧密结合课程和学生特点。遵循“体现职教特色。适合学生实际”的原则，耍创新教学理念．深入研究学生。探究改进教学模式。“激发潜能”、“比较分析”、“寓情造境”、“归纳领悟”、“讲授自学结合”等教学模式的运用，时提高中职学生应用文学习成效和提升学生语文综合能力起着至关重要的作用。     

高中物理课堂“主体活动探究式”教学模式探索

传统的“填鸭式”的教学方法是一种低效教学方法，在高中物理课堂中应采用高效的“主体活动探究式”教学模式。“主体活动探究式”教学模式以探索、质疑、讨论、自主研究为基本特征，在教学实践中要注重“预习、展示、反馈”的过程，充分发挥小组合作学习的作用，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式。