科学发展观和捍卫国家安全（连载五）

历史唯物主义有许多规律，有生产力发展的客观规律，生产力和生产关系辩证发展的规律，有经济基础和上层建筑辩证发展的规律等等。在历史唯物主义的许多“规律”中，最为重要的是生产力发展的客观规律。     

李荣融：央企要把握四个规律，增强五种意识，提高五种能力

国有资产监督管理委员会主任李荣融最近在中央企业开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上指出，中央企业学习科学发展观要把握四个规律，增强五种意识，提高五种能力。把握四个规律。一是科学发展规律。科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。二是企业发展的一般规律。搞好企业必须按规律办事，     

论马克思资本循环总过程理论的现实意义

马克思关于资本循环总过程的理论．蕴涵了商品经济运动的规律，即价值规律、供求规律、竞争规律等，这些规律也是市场经济运行的主要规律。认识和运用这些规律．对于我们建立和完善社会主义市场经济体制，具有重要的指导作用。     

党的思想政治教育规律探析

党的思想政治教育是党的事业的一个重要组成部分。建党90年来，中国共产党在长期的革命和建设以及改革开放的实践中，十分重视对广大党员、干部和群众进行思想政治教育，积累了极为丰富的经验，摸索出了一套完整的规律，即教育的重点与党的中心任务相一致的规律；广泛性和重点性相统一的规律；理论研究与实践运用相互推动的规律；教育的成熟与党的成熟相伴随的规律；自我调整和重新开始的规律。     

浅析电工学中的辩证法

对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律，是唯物辩证法的三大规律。结合电工学教学的实例进行分析和演绎，对这些规律加以论述，用唯物辩证法指导自然科学学习，使学生们在学习电工学的过程中，既学到了专业技术知识，又学会了用全面的、发展的、变化的观点去分析问题和解决问题。     

浅谈高中物理概念教学

物理概念和物理规律是高中物理基础知识最重要的内容。在高中物理教学中，帮助学生形成牢固正确的物理概念和准确地掌握物理规律，具有十分重要的意义。经过这些年的教学摸索，要使学生形成概念，掌握规律，决不是简单的，被动地从教科书上或教师那里接受一些概念和规律的条文，而是在学生头脑深处发生一系列极其深刻，极其复杂的心理变化过程。     

从道德意识发展规律窥探德育规律

个体的道德意识是德育活动的对象，教育者对个体进行德育活动，必须遵循个体道德意识的发展规律。通过个体道德意识的发展规律探讨德育的规律，对德育具有重要的理论意义和实践意义。     

运用邓小平金融思想 完善社会主义市场经济体散

在建设有中国特色的社会主义市场经济的伟大实践中，逐步认识和掌握我国金融发展的内在规律已成为认识和掌握我国经济发展内在规律的一个核心部分，改革开放以来，随着金融业的成长壮大，人们对金融发展规律的认识在逐步深入，在运用规律方面也积累了不少宝贵经验，但是，同日益现代化的经济发展需求相比。我们对中国金融发展规律的认识和掌握还没有完成实质性的跨越。     

以《条例》为指导 努力提高党校教学效果

本文提出为适应新形势下干部教育培训工作的需要，党校教学工作必须以《中国共产党党校工作条例》为指导，积极遵循干部教育规律、干部成长规律和党校办学规律，更新培训理念，不断完善教学布局，优化干训资源，改进培训方式，改善教学管理机制，提高培训质量。更好地为干部健康成长服务、为科学发展服务。     

试论广播节目编辑工作的特点

广播作为当今四大主流媒体之一，是在现代电子特别是在有线电声技术和无线电通讯技术的基础上产生的。和其他媒体一样，广播既是时代和社会的产物，又是现代科学技术的产物。广播节目编辑在适应广播传播规律和特征的基础上，形成了不同于其他媒体编辑的工作规律和特点。广播节目编辑只有娴熟的掌握这些规律和特点，才能赢得工作的主动权。其规律和特点可以归纳为以下三个方面：     

对会计本源性的思考

作者认为现代会计必须改变传统的认知和思维方式，对会计本源性进行重新思考。认为会计理应揭示其规律，顺应规律，才能有所作为。     

高中物理教学的几个要点

高中物理教师在教学过程中首先要培养学生的科学态度，注重科学实验，用实验导入新课，用实验激发学生思索、感悟奇妙与规律，懂得通过物理现象抽象物理规律。     

心理语言学支持的大学英语口语教学

心理语言学揭示了语言产生的规律，为英语口语教学奠定了理论基础。按照其规律改进英语口语课堂教学方法，进一步加强听力训练，改进和调整考试制度，有助于全面提高英语口语教学质量：     

探析中专物理规律教学实验规律

物理规律（包括定律、定理、原理和定则等）是物理现象、过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势及其本质联系的反映。它是中专物理基础知识最重要的内容，是物理知识结构体系的枢纽。因此，规律教学是中专物理教学的中心任务。怎样才能搞好规律教学呢？本人经过多年的物理教学，总结出了有关实验规律教学的一些尝试。     

深入学习实践科学发展观要把握的理论问题

党的十七大报告指出，要在全党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力。为此应从理论视角对科学发展观进行深入的研究和诠释。     

论党的执政规律研究与党的执政能力建设

本文认为，社会主要矛盾及其阶段性特征是党的执政规律研究的主要对象，党的基本经验是探索党的执政规律的阶梯。大力推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，是党的执政规律对党的执政能力建设的现实要求，是党的执政能力建设的主要内容。     

新常态有赖新的市场主体

我要讲的问题就是怎样理解新常态。新常态就是常态，符合经济发展规律的就是常态。对于我们来说，比如说我们经济增长在过去是怎样的，过去增长是超高速增长，超高速增长实际上就违背了经济发展的规律，违背经济发展规律首先是不能持久的，其次可能是弊大于利的。何以见得？举例来说，第一是资源加快消耗枯竭，第二是生态环境遭到破坏，第三是低效率，第四是某些部门严重产能过剩。     

科学发展观是构建和谐社会的保证

发展是党执政兴国的第一要务，发展要树立科学的发展观，正确处理我国经济社会发展中出现的各种矛盾和问题，用发展的办法解决前进中的问题。通过经济发展推动社会全面进步，让发展的成果惠及十几亿人民，促进社会和谐。深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的新认识，积极推进理论创新。立足于实际，促进经济发展与社会和谐的有机统一。     

要素流动规律与西部地区的要素积聚

在市场经济条件下要素的流动遵循以下规律：一是具有追求高回报率的趋利性规律，二是要素流动量的距离衰减规律；三是要素流动的分散--集中--分散的阶段性规律；四是要素流动组合的结构合理化规律。认识和正确把握这些规律，加快西部地区的要素积聚，必须实行市场机制和政府干预的有机结合；减少要素流动的距离障碍；培育西部地区要素积聚的“极点”，实行城市和产业发展的“双推动”；对要素进行有选择的引进和输出。     

“教育的刨新与保守”之理性思辨

教育创新要顺应教育的规律，顺应学生身心发展的规律，需要服从自然法则而来不得半点的浮躁，任何外力试图违背规律加速这一过程，都会给教育造成伤害，都会给人才培养带来巨大阻碍和莫大损失。