试论幼师生地理教学原则

在幼师教育体系中。地理是其中的重要组成部分,但是。很多幼师生并没有意识到地理的重要性,不重视地理的学习。很多教师,在教学的过程中,也没有遵循地理教学原则,导致幼师地理教学存在诸多问题,例如,教材缺乏针对性、学生基础知识薄弱、教师幼儿科学教育经验不足等等,这些问题严重影响了幼师地理教学的发展。因此,我们必须遵循幼师生地理教学原则,不断地更新教学手段,提高教学质量。本文就幼师生地理教学原则进行了探讨。     

浅谈幼师地理特色教学

在幼师教育体系中,地理是其中的重要组成部分,但是,很多幼师生并没有意识到地理的重要性,不重视地理的学习。当前的幼师地理教学,模式千篇一律,毫无新颖性,教材缺乏针对性,学生基础知识薄弱,教师幼儿科学教育经验不足,这些问题都严重影响了幼师地理教学的发展。幼师教学应该有自身的特色,在幼师地理教学中,我们应该充分发挥这种特色,进行特色教学。     

基于构建主义学习理论下的幼师地理教学

伴随着社会改革的不断深化,教育领域得到很大的发展,构建主义学习理论得到越来越多教育届专家与教师的重视,现如今倡导的素质教育、学生主体为中心,理论与实践相结合都与构建主义学习理论有密切的联系。本文从多个方面着手,重点探讨幼师地理教学充分利用构建主义学习理论的具体表现。     

刍议幼师数学教学特色

幼师数学教学与一般的数学教学有着明显的不同,有着独特的自身特色与特点,面临着更多的困难与挑战,根据幼师数学教学的特色制定相应的学习计划显得尤为重要。本文主要谈论了现阶段幼师数学教学的特色,希望通过研究这种特色来提高幼师数学教学的质量。     

试论幼师物理创意教学

幼师生大多在毕业之后会从事教师的工作,会成为未来的幼师。幼师的教育对象是幼儿园的小朋友,面对那些活泼好动、充满好奇心的小朋友．幼师要充分发挥自己的创意思维,努力提高小朋友的学习兴致。因此,在我们的幼儿师范教学中,必须重视创意教学。因此,幼儿师范类的学校一定要高度的重视培养学生的物理教学创意。     

浅谈幼师政治课教学措施

一直以来,幼师政治教学沿用传统的“灌输式”教学模式,这种老旧的教学模式严重影响了幼师政治教学质量的提高。因此,幼师政治教学必须要进行相应的改革,我们要不断的改革教学理念,创新教学手段,激发学生的学习兴趣,培养学生的良好学习习惯,提高教学效率。本文就幼师政治课教学措施进行了探讨。     

加强中学地理教学刍议

针对部分学校对地理教学不重视，地理教学时间被压缩，不少优秀地理教师脱离地理教学岗位等现象，本文从地理学科与其他学科有着密切的联系、地理教学在生产建设中的作用、地理知识在日常生活中的作用、地理教育在国防上的作用以及增强人们保护环境，激发学生的爱国主义热情等角度，论述了加强中学地理教学的必要性和重要性，并依据10多年的教学经验，进一步提出加强中学地理教育的建议。     

浅谈幼师数学教学中师生的双向交流

师生之间的双向交流与师生关系有着非常密切的关系。真正的交流是教师与学生之间心灵与心灵的共鸣,而教师和学生通过这样的交流。就能够互相倾诉自己内心最真实的情感,学生在教师面前也能够敞开心扉,畅所欲言,教师也能够通过与学生的交流,了解学生时刻变换的思想,知道学生最需要的是什么,根据学生的内心诉求去帮助学生解决问题,给予学生最大的帮助。在幼师数学教学中,教师要加强和学生的互动交流,培养了学生自主学习的能力,拉近与学生之间的距离。努力构建一个自由、平等的课堂氛围。     

试论幼师教学中数学后进生的成因与教学建议

近年来,后进生问题一直是数学教学研究的一项重要内容。据调查,幼师专业中有超过一半的学生为数学后进生,幼师专业的数学课成了困扰老师和学生的一大难题,它严重阻碍了幼师专业学生的全面发展,影响了幼师数学的教学。数学是幼师专业必修的一门重要专业理论课,数学思想对幼师学生的逻辑思维能力培养起着重要作用。因此,要想解决这个问题,就要深入挖出幼师数学后进生形成的原因,并针对这些原因,制定出相应的教学对策,然后应用于教学实践中,以改变目前的幼师数学教学现状。     

以历史教学培养幼师专业学生的科学素养

随着社会对幼儿教师综合素质要求的逐步提高,幼师专业的学生在校期间必须加强包括科学素养在内的综合素质的培养与训练.幼师历史教学中关于科学史部分的教学对于培养幼师学生的科学素养,具有独特优势.在科学史教学中通过有效途径使幼师学生掌握更多的科学演进历程、杰出科学家的发明发现及其重大影响等常识,同时还能使幼师专业的学生具备一定的科学思维和科学精神,自觉意识到自身在培养幼儿科学兴趣和科学素养中的重要性、在呵护幼儿好奇心与探究欲望中的重要性,才能满足幼儿教育一线工作的需要.     

探讨有效提问在幼师数学教学中的运用

在幼师数学的课堂教学中,提问是必不可少的。既谓课堂提问,是指教师在教学中,根据教学内容,结合学生实际需要,适时地提出问题,引发学生思考。引导学生积极探索。课堂提问实质上也是一种教学手段,这种教学手段有利于集中学生注意力,带动学生开动脑经,充分发挥主观能动性。在幼师数学的课堂教学中,如果教师能够精心的设计一些问题,再灵活的运用提问技巧,那么教学效率一定会得到一定的提高。本文就有效提问在幼师数学教学中的运用进行了探讨。     

如何培养幼师生的地理智能

幼师地理教学不仅是幼师文化基础课的重要组成部分,而且还是对学生进行素质教育的重要课程和内容之一。幼师生的地理课程是他们的必修课程,掌握这门课程的相关知识和技能是幼师生的学习任务,只有掌握了地理的基本知识和学习技能,幼师生在自己的教学中才能够更好的向幼儿进行地理知识的传播。所以在幼师地理课程的学习过程中幼师生的主要学习任务就是掌握地理学习的思考能力和培养地理学习的兴趣,只有这样,幼师生才能够提高自己的地理智能。本文就如何培养幼师生的地理智能展开讨论。     

对幼师基本乐理教学的分析

在整个音乐理论教学体系中,乐理课是一门讲授音乐基础理论知识的课程,很多内容是其他音乐教学课程无法替代的.它也是进行演奏演唱学习的基础.对于幼儿师范专业的学生来说,乐理课是一门必修的基础课程.对于学习并学好其他的音乐课程起着举足轻重的作用.如何进行乐理教学,提高教学质量,使学生喜欢并学好这门基础课,是教师面临的问题.     

探究幼师物理教学设计

当前,幼师物理教学仍沿用传统的“灌输式”教学模式,随着教育的逐渐深入,这种教学模式出现了诸多问题,严重影响着幼师物理教学的发展。因此,我们必须设计新型的物理教学课堂,优化教学模式,注重知识与技能,强调技能与知识同等重要,重视学习的过程和方法,而不是片面的看重学生的成绩和学习的结果,全面实现素质教育。     

培养学习兴趣 提高教学质量——幼师专业手工教学浅谈

手工课是中职幼师专业一门实用性很强的课程。要根据幼师专业特点,扎实抓好手工课堂教学,开展形式多样的手工课外活动,重视手工教学质量的提高。     

地理图像教学

图像是地理知识的载体,地理图像在地理学科中占有十分重要的地位,它包含着丰富的地理知识,是地理教学中最生动、最鲜活、最具魅力的部分。因此,它既是教师教学的重点内容,又是学生必须掌握的基本技能。     

浅析幼师女生教育责任感的培养

幼师女生是未来我国幼儿教育事业发展的中坚力量,一个素质全面的幼儿教师,对幼儿的启蒙教育具有举足轻重的意义。文章指出目前幼师女生缺乏的教育责任感,主要原因是对读书目的性不明确、曲解个性教育、欣羡高消费和独立生存能力的缺乏。文章因此针对幼师女生教育责任感缺乏的问题,提出了一些建议和具体对策,希望以此能促进幼教事业的进一步发展。     

浅谈义务教育阶段初中地理教学的现状

本人毕业于地理专业,一直从事着初级中学地理教学工作。在多年的教学中,对农村初级中学地理教学现状有着较为深刻的认识。在我的教学工作做中,为能深入了解义务教育普通初中学生地理教学现状,我设计了六个问题（1）你的学习压力大吗？     

兴趣教学在中学地理教育中的运用

兴趣是诱发学习积极性和自觉性的内部动因,基于这一点,我们进行了初中地理课兴趣教学的尝试性研究。     

浅谈初中地理教学中的地图教学

通过阅读、使用、绘制地图,帮助学生掌握观察地理事物的基本方法,逐步发展学生的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的综合素质,提高创新意识和创新能力.