自主创业，如何选择项目

专家说，创业如同婚姻：只有合适的项目，没有最好的项目。那么，当我们拥有着爱情一般的创业冲动时候，究竟该怎么样去选择合适自己的项目呢？[编者按]     

大学生企业创业的项目选择

随着当前教育体制的改革和发展,大学生的思想也发生了非常大的变化,已经不再将自己未来的道路单纯定位在就业上,而是开始慢慢摸索,进行自主创业。但是我国目前为大学生提供的创业自愿相对较少,也不容易获得融资,并且,由于大学生缺乏社会经验,对创业的选择具有一定的盲目性。因此,本文首先对大学生创业介绍,接着考虑非理性在大学生创业中的作用,然后利用前景理论解释了大学生创业项目的选择,最后给出例子,再加以总结。     

提升创业能力之九:做人处事的能力

<正>"您成功的秘诀是什么?"很多企业家都会遭遇媒体这样的追问,而他们的回答不约而同地相近:人做好了,生意自然就来了。我的堂兄是做建筑材料的,三次创业失败,第四次终于打了一个翻身仗。每当回忆往事,他都很动情:"在最困难的时候,有位朋友送来大量的原材料,并且说,你赚到钱了再给我,你亏了,我一分钱都不要,我认的就是你这个人!"     

提升创业能力之五:营销管理的能力

<正>熟悉我的读者都知道我在本刊曾宣传过一种产品:习字宝典。其实这是我们策划的一次创业实验活动。近一年的实验结果表明:做得最好的读者是正在经销文化用品的商户,其次是有销售经验和一定教育资源的相关人士,而那些只懂得拿钱进货的人做得都很吃力。于是在以后的咨询中,我就有意识地对读者进行了解,不符合条件的我都劝他们尽量不要做。不是我怕卖货,而是坑害读者     

提升创业能力之一:辨别真伪的能力

<正>2009年11月21日,一位福建泉州的读者给我打来电话,说他被骗了,汇款给辽宁科海公司对方却不发货。他的语气极其愤怒却又无可奈何。临近年末,我对电话记录作了一下统计,发现读者在咨询项目时首先都是在问:是真还是假?甚至不少的读者要求我去几个项目地考     

提升创业能力之三:行知合一的能力

<正>读者可能比较熟悉"知行合一"这个词,这里我特别强调"行知合一",是因为我认为对于平民创业者而言,行动的重要性更为突出。我经常接到这样的电话:"李大哥,我关注这个项目已经两年了,您看怎么样?"说实在的,我真不觉得怎么样。现代     

提升创业能力之六:资源整合的能力

<正>谈到创业,总离不开资源。没有一点资源想成功几乎不可能。上天是公平的,或多或少都给了我们每个人一些资源。资源由内部资源和外部资源构成。内部资源     

提升大学生创业能力及发展创业教育相关性研究

当今大学生缺乏创业能力,这与高校的创业教育极度缺失有着很大关系。面对日益严峻的就业形势,要培养出高素质的创业型复合人才,使大学生毕业后可以更好地适应社会的发展需要,高校教育就必须加强对大学生创业能力的培养,包括创业意识的培养、创业实践能力的培养。本文通过介绍培养大学生创业能力的意义、创业教育中出现的一些问题,指出了提升大学生创业能力和发展创业教育的途径和方法。     

平民创业讲习班 为你提升能力推荐项目

<正>中国平民创业讲习班自2010年开办以来,得到各界人士的支持和全国读者的厚爱。本期特辟专版,解答读者咨询。一、为什么要开办"平民创业讲习班"?创业难,平民创业更难……这是一个人的问题,更是集体的困惑。平民创业真的那么难吗?当然不是的,我们每个人都有隐藏的力量,只要释放,一样辉煌!平民创业讲习班开展的原因很简单,就是要为读者创业致富,提供专业的帮助。     

民办高校大学生创业能力提升途径研究

随着民办高校大学生就业压力的不断加大,以创业带动就业、以创业教育提升大学生的创业能力,对民办高校而言具有重要意义。通过分析民办高校提升创业能力的意义,提出提升民办高校大学生创业能力的途径:培养大学生人际沟通、经营管理、团结协作和社会实践的能力,建立创业虚拟平台,建立大学生创业园区,开设创业培训机构,加大对大学生创业的资金支持。     

基于创新创业能力培养的投资项目评估课程教学体系研究

在实施创新驱动发展战略的背景下,我国对创新创业人才的需求空前迫切。投资项目评估课程作为一门理论性与实践性并重的经济与管理专业课程,在创新创业教育教学实践中存在专业教育与创新创业教育缺乏融合、教师创新创业教育教学能力欠缺、学校缺乏创新创业实践平台供学生实践等问题。基于投资项目评估课程在教育教学实践中所存在的问题,研究该课程与创新创业教育有机融合的教学模式,为提高该课程的应用性,激发学生学习的积极与创造性,满足投资项目评估行业的创新创业人才需求,促进经济高质量发展提供参考意见。     

以创业教育提升大学生就业能力

创业教育,从广义上来说是培养开创性个性,它对于拿薪水的人也同样重要,因为用人机构或个人正越来越重视受雇者的首创、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能。大学生创业教育实际上是大学生素质教育、创新教育的一部分,也是高等教育功能的扩展。创业教育的根本目的就是要提高大学生就业能力,促进充分就业。     

大学生创新创业能力的提升问题研究

本文首先就大学生创新创业的特点进行了简要的介绍,进而提出了当前天学生创新创业能力存在的问题,最后就如何提升大学生创新创业能力提出了几点策略,旨在提高大学生整体的创新创业能力。     

创业能力提升视角下的电子商务教学改革探讨

学生不仅仅是求职者,更是工作岗位的创造者,但目前大学生的创业能力明显不足。本文从提升大学生创新创业能力视角出发,分析国内外电子商务教学现状及面临的问题,提出创业能力提升视角下"五位一体"电子商务创新教学模式。     

大学生创业能力调查及提升对策

培养大学生创业能力目前已经成为各界共识。本文以问卷方式调查了大学生创业能力的现状,并提出了提升其创业能力的措施。     

技能型大学生创业能力的提升路径研究

"大学生职业能力和创业能力的提升"是集教育学领域和社会学领域的综合研究课题。大学毕业生的就业问题已成为亟需解决的民生问题,鼓励大学生提高创业能力能够缓解就业困难。本文从政府、学校、家庭、学生四个方面提出大学生创业能力提升的路径。     

提升经管研究生创业能力的对策研究

以经管研究生创业能力培养为研究内容,希望能够在经管研究生的创业教育、创业实践等多个环节进行有益的探索。     

高职院校多种培养模式提升就业创业能力的研究

高职院校对学生进行多种培养模式的尝试,形成了"理论教学+校内创业"的校内创业模式及"校外实践+入股创业"的校外创业模式,提升了学生就业创业的能力。     

提升常州高新区创新创业能力的人才战略研究

建设创新创业型高新区,就要加快从物的集聚向人的集聚的转变,坚持以人为本,凝聚更多各层次各类创新创业型人才。企业必须明确定位自己在创新创业能力培养和提升此方面的核心地位和作用。     

提高科技型中小企业创业成功率的关键——创业选择

多数科技型中小企业寿命很短,人们往往从外部环境或内部经营方面来找原因,其实导致科技型中小企业成功率低的根本原因在于创业初期的三方面选择,即行业选择,创办模式与制度选择,创新战略的选择。只有初期选择正确,中小企业才能健康快速成长。