土壤肥料学研讨式教学的实践

《土壤肥料学》是农业种植类专业重要的专业基础课程.在分析该课程教学现状、存在问题的基础上,总结了土壤肥料学课程进行3年来的教学改革实践经验.在教学过程中引入研讨式教学模式后,充分调动了学生的学习积极性,提高了教学效果和教学质量,初步达到了提高学生对土壤和肥料相关问题的分析和解决水平,培养了学生创新和协作等各方面的能力.研讨式教学对于深入推进农业院校种植类专业基础课程教学方法改革创新具有借鉴意义.     

《证券投资基金管理学》中研讨式教学法的 应用研究

虽然证券投资基金管理课程是高校金融专业的基础课程,但长期以来该课程存在教学内容单一、教学模式僵化等问题。为此,本文通过引 入案例、研讨分析、写作研讨报告和建立研讨式教学评价指标体系等步骤,来规范研讨式教学的实践应用,丰富了课程内容,提高了教学质量。基于 以上分析,本文提出建立案例库以拓展学习内容、重新编写教材以弥补教材资料单薄的缺陷两点建议。     

《金融经济学》研讨式培训探讨

基于《金融经济学》的学科特色,首先分析该课程实施研讨式教学的必要性;然后根据现代教学模式的内涵,构建了该课程的研讨式教学模式;最后,以“均值一方差模型”教学为例,探讨了该课程实施研讨式教学的模式设计。不仅为改进金融经济学课程的现行教学模式提供理论指导,也为高校教学改革提供新的思路。     

团队研讨教学模式在管理类课程中的运用

团队研讨教学模式是融团队管理理念、现代教育思想于教学实践过程,以教师为主导、以学生为本位,注重能力开发、素质培养的一种互动启发、探究式教学模式。该教学模式在教学实践中有助于激发学生学习热情,培养学习兴趣,有效培养团队合作意识、精神,提升科研能力、开拓视野、丰富知识,使学生在合作与竞争中不断激发创新精神,提高创新能力。     

团队研讨教学模式在管理类课程中的运用

团队研讨教学模式是融团队管理理念、现代教育思想于教学实践过程,以教师为主导、以学生为本位,注重能力开发、素质培养的一种互动启发、探究式教学模式.该教学模式在教学实践中有助于激发学生学习热情,培养学习兴趣,有效培养团队合作意识、精神,提升科研能力、开拓视野、丰富知识,使学生在合作与竞争中不断激发创新精神,提高创新能力.     

一种值得在大学推广的教学方法——研讨式教学

研讨式教学作为一种崭新的教学方法和教学模式,注重发挥大学生的主体作用,注重能力和非智力因素的培养,具有鲜明的科学性和实践性,是提高大学生素质的有效途径之一。     

高职院校中广告创意课程的课题式教学模式

广告创意课程中的课题教学作为一种新的教学模式,是对课程教学模式的延展与提高。广告创意课程的课题教学主要体现在以下几个方面：通过校企联手寻找并确定可行的课题,教师在讲授的过程中围绕课题内容进行深入讲解,同时,学生做作业的过程更是课题方案的生动体现。通过这一系列的课题教学可以帮助学生提高广告创意课程的创造性思维能力和实际动手能力,从而有效地缩短学校与社会的距离,体现高职院校教学的实践性、开放性和职业性的特点。     

“研讨法”在管理类教学中的应用

研讨式教学法作为一种新型教学方法,在国内外越来越多地被大学课程教学加以采用。研讨式教学法较之传统教学法更好地发挥了学生的主体性作用,针对研讨式教学的特色以及管理类课程的要求设计研讨式教学过程,包括研讨前的问题准备—课堂研讨—总结评价—新问题的思考四大环节,结合教学实际有效地运用该方法,通过实践应用进一步对学生和老师提出了教学要求,最终建立了民主平等的新型师生关系。     

财经院校大学语文课程定位及教学改革

大学语文以人文素质培养为中心,财经院校人才培养目标有其独特定位：围绕应用型、创新型人才目标,结合专业特色、师资队伍建设和学生学习现状,突出大学语文自身的独特实用性。在大学语文教学改革中,应将实用性作为基础教育和财经专业教育的链接点,以趣味性作为教师引导和学生学习过程的主线。     

国际贸易课程实践与研究式教学模式融合探讨

国际贸易课程实践性和研究性均较强.本文比较了研究式与实践式教学模式的概念、特性及类型,分析了对国际贸易理论课程实践与研究相融合教学模式构建的现实需求和技术条件,并从构建主义、混合学习理论以及马克思主义辩证法的角度分析了实践与研究相融合教学模式的理论基础,为开展国际贸易理论课程教学模式创新提供了支撑.     

金融创新中的会计制度研究

现行中国金融会计制度现状已难以适应金融业的发展,应从把握基本点、注重协调性和建立新机制等方面加强金融创新中的会计制度建设,对会计原则、会计计价基础、会计报告和会计要素等进行系统化的改革与调整。     

金融会计的深层次研究

金融会计作为实现金融业务的一项基础性工作，其理论、内容和方法在金融业务与发展中需要不断的得以完善，表现在：金融会计制度必须迎合金融业务发展的需要，并兼顾到国际惯例进行及时的修订与完善；在金融会计风险呈现多元化的情况下，加强会计风险特点的研究，完善金融会计内控制度建设；树立金融会计监督新理念，是有效防范金融会计风险的关键；不同的记帐基础导致不同的财务成果，对金融企业采用权责发生制进行核算，需要从正反两个方面进行思索；金融机构的盈利是其生存和发展的关键，金融服务收费过低或不收费值得深思，金融服务必须讲究成本和效益。     

论高职会计专业下财务管理课程的实践教学

财务管理作为一门科学,主要用于指导各类型企业的财务管理实践工作。因此,在高职院校的财务管理课程教学中有必要运用先进的实践教学法来研究和解决企业的现实问题。因此,从＂校企合作、工学结合＂的角度来阐述案例教学法、网络教学法、沙盘对抗教学法等三种先进的财务管理教学方法,对高职财务管理教学有一定的促进作用。     

基于新会计准则的高校财务管理工作探讨

随着中国经济高速发展和高职院校办学规模的扩大,教育经费来源由过去单一的国家财政拨款转变为以财政拨款为主,多渠道筹措的新格局,高校财务管理处在复杂多变的环境中。基于新会计准则分析了新的会计环境下高校财务管理所面临的问题,探讨了如何加强高校财务管理,为高职教育事业的发展提供强有力的保障。     

事业单位财务会计内部控制研究策略

随着全球化经济进程的加快,市场的竞争也愈演愈激烈。目前,很多企业在经营和发展过程中,都由于自身内部管理理念和方式存在很多的缺陷,进而阻碍了自身企业的长远稳定发展。而事业单位作为国家单位,承担着国民经济的发展的任务和目标。因此,新时期背景下,事业单位应该把握住改革契机,不断分析自身单位存在的问题和影响因素,并且提出有效的解决手段,力争在激烈的市场中脱颖而出,占据一席之地。本文根据事业单位财务会计内部控制存在的不足,提出了事业单位财务会计内部控制有效手段。希望能够为事业单位的内部控制和创新发展提供部分借鉴。     

农村物流金融模式的选择研究

作为推进新农村建设和农村经济发展的一个新的利润增长点,农村物流日益得到党和国家及科研机构的高度重视。怎样加快我国农村物流建设,解决农村物流建设的金融支持“瓶颈”,发展农村物流金融,这已成为推进我国农村物流建设的关键。如何有效地融合农村物流、资金流、土地流和信息流,以适应农村物流的“即时性、时效性”,如何设计和选择农村物流金融“地融仓”运作模式,以实现“快捷、方便、灵活”的农产品物流,不仅能优化农村物流供应链管理,降低农村物流运营成本,提高物流综合服务质量,而且能对深化农村金融制度改革和推进农村土地制度改革,优化农村金融市场资源要素和促进农村土地流转产生重要且积极的影响。     

我国金融控股公司运作模式研究

金融业的变革和一体化促进了金融集团的发展,金融控股公司是混业经营及金融集团化的有效组织形式。本文探讨了我国实践中各种模式的金融控股公司和分析各种模式的特点,并提出了发展和完善我国金融控股公司的建议。     

衍生金融工具的会计处理

衍生金融工具是在基本金融工具的基础上派生出来的金融工具，具体划分为金融资产和金融负债，对金融资产和金融负债应在其合约签订并符合一定条件时进行确认；以历史成本与公允价值相结合作为计量基础；按照实质重于形式的原则确定表内列报和表外披露的内容。     

财务会计与管理会计的融合研究

知识经济时代，借助于计算机等信息技术与网络技术的不断发展和广泛应用，会计的管理职能交以充分发挥，财务会计与管理会计将融合成为一个集事前预测决策、事中控制、事后分析评价在内的全面核算与全程管理有机结合的管理核算型会计系统，二在逻辑上紧密联合，在实务中共同协作，充分发挥会计在企业管理信息系统中的核心子系统作用。