“产教融合、校企共育”模式下职业院校建筑类专业人才培养机制探析

<正>伴随着我国经济的持续快速发展,教育改革步伐也在持续深入。“深化产教融合、加强校企共育”的人才培养模式改革便是党的十九大为职业教育事业确定的发展方向。国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》和教育部等六部委《职业学校校企合作促进办法》,以更高的教育产业一体化发展模式,将产教融合扩展到以中职教育和高职教育为重点的整个职业教育领域,提升到国家教育改革和人才培养的顶层设计。     

产教融合的“校企一体”模式研究

职业教育作为我国教育系统的重要组成部分,对于发展生产力,维护社会和谐,增强企业的竞争力都有着积极的意义。学校和企业是实施职业教育的两个主体,二者相辅相成,缺一不可。离开了学校的职业教育和离开了企业的职业教育,都不是真正意义上的职业教育。只有学校和企业紧密合作,才能对社会经济的发展起到强有力的推动作用。本文分析了了校企一体化的现实意义,探讨了校企一体化的设计和保障措施。     

运用“产教融合、校企合作”推动企业发展

<正>随着中国经济飞速发展,创新应用技术性人才成为各企业争相抢夺的"资源"。在这样的社会背景下,作为向企业输送人才的高校,已经陆续开启了人才教育培养的创新与改革。2017年10月,习近平总书记在十九大报告中指出:"要不断完善职业教育体系,走产教融合、校企合作的道路"。由此可见,企业若想争得强有力的"人才资源",必然要参与人才培养,而高校若想培养有竞争力的创新型人才,必然要在人才培养中进行校企合作。     

“政行校企园”产教融合创新模式运作机制研究

结合目前我国职业教育发展状况而言,要实现职业院校教学转变还需要经历漫长的转变发展时期。结合事物发展规律来讲,在初期阶段职业学校主要以教学为主导,因此科研与教学产生问题矛盾比较少;但是随着我国社会经济的高度发展,单一的围绕教学的职业教育显然不能满足社会科研的根本需求,为此应该推动职业教育向科研型发展,实现职业院校教学转变。基于此种背景下,职业学校教师作为科研与教学的主力军,应该不断提升教师的科技能力,才能进一步实现职业教育向科学研究转型,实现职业教育的创新与发展,优化我国教育体系,以此培养更多的复合型人才。     

深化"校企合作产教融合"教学改革探索

随着民办高校改革的不断深入,物流管理专业教学改革愈发重视向校企合作模式转变.民办高校是我国高等教育体系的重要补充部分,发展校企合作模式有助于通过学校与企业的合作培养综合型、创新型人才,符合民办高校的办学需求,同时能够为社会输送更多专业性人才.因此,推动校企合作模式下民办高校物流管理专业教学改革,对于培养满足社会...     

校企结合培育高技能人才

校企结合教育的基本特征是教学与企业相结合,核心是教学,主体是学生,目的是提高学生对企业与生产的适应能力和技能水平。当前,校企结合进行职业教育仍处于探索阶段,存在的主要问题有:一是目前我国尚缺乏鼓励企业参与职业教育的相应政策,企业对教育的支持程度远远不够。仅就接受学生实习而言,企业往往把学生当成“廉价劳动力”,     

“产教融合、校企合作”模式下高校会计实践教学改革与优化

财会专业一直以来都是高等院校的热门专业,但目前高校财会毕业生的就业形式却不容乐观。学校会计专业教学重理论、轻实践,无法与企业实际工作能力需要相结合是高校目前会计专业人才培养的瓶颈。鉴于此,文章以高校为研究背景,以会计专业实践教学为研究对象,以"产教融合、校企合作"为指引,深入探讨在"产教融合、校企合作"模式下,高校会计实践教学改革与优化的方向以及具体实施方案,为高校培养满足企业需求的会计人才奠定基础。     

高职院校校企产教融合模式下人才培养方向探究

随着现代职业教育改革的推进,校企合作,实现产教融合模式下人才培养成为当前高职院校职业教育发展方向。在人才培养中,应当充分发挥高职院校与企业在人才培养中各自的优势,注重协同效应,改变目前职业教育人才培养存在的弊端。本文阐述了产教融合对于现代人才培养的意义,分析了我国当前产教融合人才培养现状,针对其中存在的问题进行剖析,提出具体实施措施,以期提高校企产教融合人才培养水平,实现高素质现代人才培养目标。     

基于校企合作，产教融合人才培养模式的研究

随着我国教育改革的不断深入,高等教育的办学模式已经从“以学科为中心”逐渐转变为“以学生为中心”,这是我国高等教育从“大众教育”走向“普及教育”的一个重要标志。随着时代的发展,产业结构不断优化,对高校毕业生的专业素质和综合能力提出了更高的要求,同时也对高校人才培养也提出了更高的标准。校企合作、产教融合作为现代高等教育办学模式中的重要组成部分,对培养符合时代需求、适应产业发展的高素质人才起着重要作用。基于此,本文主要以“基于校企合作、产教融合人才培养模式的研究”为主题进行探讨,希望可以给相关研究人员提供一定的参考。     

产教融合背景下校企合作协同育人模式研究

在社会发展和产业变革的背景下,高校的人才培养和专业建设也随之发生了变革。在产教融合的要求下,高校加强“校企合作”的协同育人模式探究是提升高校育人模式创新和产教资源整合的重要举措。为应对高校转型期的各种发展壁垒,必须强化校企合作协同育人模式的优化和创新,最大化地提升高校与社会、企业之间的发展融合,实现发展资源的共享和流通,进而提升育人质量,全面落实高校教育改革要求。     

产教深度融合校企深度合作共建共享生产性实训基地

2018年3月14日北京经济管理职业学院、北京航天金税信息技术服务有限公司共建共享生产性实训基地签约揭牌仪式在北京经济管理职业学院隆重举行.为深入贯彻国务院、教育部等部门《关于深化产教融合的若干意见》、《职业学校校企合作促进办法》、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神,北京经济管理职业学院、北京航天金税信息技术服务有限公司合作,率先建成了共建共享生产性实训基地,是引企驻校、引企入教的重要举措,开创了北京市职业院校经管类专业产教融通共建共享生产性实训基地的先河.     

产教融合视角下的校企合作物流实训基地建设

在新工科建设背景下深化校企合作与产教协同育人,是解决高等教育供给侧与产业需求侧不匹配矛盾的重要手段。在理顺实习基地运行机制、明确利益划分的基础上,将物流企业的前置仓引入校园,创建真实运营型的实训基地;让学生走进企业,进行实战化的企业实践,能够实现校企双方优势互补,是高等学校培养应用型人才的重要手段。     

动物医学专业产教融合校企协同育人模式的探索

为更好培养高素质的动物医学专业高校毕业生,更深入地进行产教融合、校企协同育人实践,应从兽医行业部门制定、修订动物医学人才培养方案、改革教学方法、建立“双师型”教师校企共同培养机制方面,将校企双方利益联系起来,形成产教融合、校企协同育人的局面,切实提高动物医学专业毕业生适应社会、行业与企业的需求能力,为今后动物医学专业育人实践提供理论和实践依据。     

产教融合背景下本科院校校企协同育人路径

地方本科院校由于地理位置、办学条件、社会资源等方面原因,导致学校办学基础薄弱,随着高校人才培养模式不断创新发展,地方本科院校要依托自身优势准确定位,探索高校的人才培养新模式.基于产教融合背景下,创建高校与企业合作平台,推进校企协同育人有机结合,高校在开展基础教学任务和科研的同时,更要重视学校与企业的深度融合,围绕校企合...     

工学结合人才培育视野下校企文化融合的探索

工学结合人才培养视野下校企文化在内容上是善性相通,在模式上是正向联动,在建设方向上是有序衔接的,在此前提下,高职院校在教育内容与途径上探索与创新校企文化融合的新路径。     

高职院校产教融合的校企合作体制机制创新性研究

校企合作已成为高职院校的办学模式,本文分析了校企合作的现状,提出构建长效的统筹监督机制、构建健全的法律保障机制等一系列机制创新建议,希望对推进产教高度融合有一定的借鉴。     

物流管理专业产教融合、校企合作协同育人研究

产教融合、校企合作自提出以来,受到各大高校的普遍重视,成为培养应用型人才的必由之路。本文以应用型本科院校为例,阐述了产教融合、校企合作的意义,分析了物流管理专业产教融合、校企合作存在的问题,提出了优化措施,对物流管理专业乃至其他专业的产教融合、校企合作具有一定的借鉴意义和推广价值。     

高职院校产教融合校企协同育人机制创新与构建

高职院校作为培养社会实用型人才的重要院校类型,面对教育发展大环境的变化,亟待从产教融合、校企协同中寻找突破口,促进实现育人机制的创新.当前,高职院校开展专业教学中还存着校企对接不到位、实践设施建设不足、市场导向性不高等现实问题,严重制约着教育教学活动的与时俱进.基于此,文章主要阐述了创新产教融合校企协同育人机制对于高职...