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如何在语文教学中培养学生的创造性思维能力 总被引:1,自引:0,他引:1
当今,随着国际竞争进一步加剧,经济全球化进一步增强,培养具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质人才,已成为时代迫切的需要。教育是国家创新体系的支柱和基础,担负母语教学的语文教学,又是教育中最基础的学科,语文教学承担着培养时代需要的富有创造精神和创新能力的重任。因此,新的课程标准要求学生“对课文的内容、语言和写法应有自己的心得,能提出看法或疑问。”要求教师:鼓励有创新的表达,在语文教学过程中尤其要重视培养学生的创造性思维。 相似文献
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高等院校是当前知识积累、创造与传播的主体之一,是创新的重要载体与平台,是科学精神、科学道德以及精神文明传播和文化建设的先导,但是最关键的基础力量确是创新性人才。创新性人才的培养与成长主要是新的教育理念,这就显示作为高校研究生教育在人才的培养过程中更是举足轻重。培养具有创新能力的高素质人才是时代发展的要求,也是我国各类高校面临的重要任务。为了更好地建立健全创新型人才培养机制,就需要对相关激励机制建设和完善进行考量和反思,从而挖掘激励机制对创新型人才培养的促进作用。 相似文献
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研究生创造力培养是研究生培养的重内容之一。随着社会经济科技的发展,对高素质人才的需求已经不能仅仅停留在知识的吸收和运用上,更求人才拥有创新能力。在知识大爆炸的今天,只有拥有创新能力,才能始终掌握核心技术。文章主论述目前研究生创造力培养上的一些不足,并结合科学发展观的求,探求研究生创造力培养的新路径。 相似文献
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《中国集体经济》2017,(25)
经济全球化和区域经济一体化趋势引领世界经济竞争进入战略制胜时代。经济发展战略的规划、制定与执行迫切需要具有国际视野、创新能力和专业知识的管理人才。但随着研究生的扩招、高校研究生教育培养资源的相对短缺,使得研究生科研及动手能力得不到有效的锻炼和提升,导致我国管理类硕士的规模、质量远不能满足社会经济发展对高层次、应用型专门管理人才的需求。归结起来,管理类硕士培养模式在学位标准、培养方式、质量评价等方面都存在许多问题,且这些问题已经成为制约我国管理类硕士教育持续发展的瓶颈。文章以贵州大学为例,分析管理类研究生培养中存在的问题以及对策,在此基础上建立管理类研究生培养机制模型。 相似文献
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提升区域经济学研究生创新能力和实践能力是推动区域经济高质量发展的迫切需要。在梳理相关文献的基础上,通过问卷调查法、专家访谈法分析了区域经济学硕士研究生培养现状,剖析了区域经济学硕士研究生创新能力和实践能力培养的主要问题,如研究生自身创新意识不足、课程教学设计不够完善、激励机制有待进一步提升、缺少社会实践环节,学校软硬件支持力度不够等。对此,高校应从完善区域经济学研究生教学体系、培养学生的批判性思维、鼓励参与科研项目、完善激励机制、加强学校软硬件支持力度等方面全面提升区域经济学研究生的创新能力和实践能力。 相似文献
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师生角色的转变与创新能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
创新能力的培养是研究生教育的核心,然而现今的研究生教育中师生角色之间不能形成良性的互动,在某种程度上严重制约着研究生创新能力的提高。研究生教育应适应时代的要求和教育过程中的新的变化,及时调整师生角色,以便形成师生之间良性的互动,加速研究生创新能力的培养。 相似文献
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新时代对研究生素质的一项重要要求就是创新精神和创新能力,提高研究生的科研能力则是培养其创新精神和创新能力的立足点和突破口。结合目前我国高校在研究生科研能力培养方面的现状,对研究生科研能力培养的现实途径进行探讨,从而提高研究生对研究对象的鉴赏、分析能力,整体提升研究生的人文素质和道德情操。 相似文献
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当前基础教育面临的问题很多,尤其是对素质教育方针的贯彻落实依然不到位.怎样才能在语文学科中落实素质教育培养学生的创新能力,这对每一位教师来说都是一个新的挑战.二十一世纪是知识经济时代,科学技术的发展日新月异,国力的竞争日趋激烈.开发创造力,培养高素质创造性人才是我们时代的要求,而作为教师,更肩负着光荣的使命,即培养全面发展且有创新意识的人才. 相似文献
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研究生是国家科技创新的重要力量,研究生的学术创新能力培养,是高校与国家发展的重要任务。文章以学术创新生态系统理论与风险社会理论为理论基础,剖析社会风险对学术创新生态系统内主体的影响,归纳研究生学术创新能力不足的主体方面的影响因素。从转变学术主体职业目标、培养学术主体研究兴趣、提高学术价值判断力3个方面对研究生学术创新能力不足、学术不端与功利化的治理进行重组和整合。 相似文献
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研究生创新教育对策研究 总被引:4,自引:0,他引:4
如何转变教育观念、加强研究生创新精神和创新能力的培养,提高研究生培养质量以适应知识经济时代的需求,是研究生教育所面临的重大而紧迫的课题.本文阐述了我国实施研究生创新教育的重要性和迫切性及对创新教育内涵的理解和认识,并就树立创新教育理念、改革教学模式、加强提高导师队伍建设、营造有利于创新人才成长的环境、建立并实施研究生激励与淘汰机制等有助于研究生创新能力培养的措施进行探讨. 相似文献
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当人类迈进21世纪时,迎面而来的是一个知识经济时代.知识经济是以科学技术为核心,建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济.知识经济这种特征,决定了知识与科技创新的特殊地位和关键作用,而知识与科技创新离不开高素质创新人才的培养.正如江泽民书记所说:"要加快知识创新,加快高新技术产业化,关键在于人才.必须有一批又一批优秀年轻人脱颖而出".所谓高素质创新人才,概括地说是指拥有宽厚的知识基础、丰富的文化底蕴、高境界的思想道德素质、良好的心理素质和个性品质、强烈的创新意识和科学探索精神以及较强创新能力的人.作为培养高素质人才主要场所的高等院校,应如何迎接知识经济时代的挑战,培养造就具有创新意识和创新能力的高素质人才呢?笔者认为,应从以下几方面着手: 相似文献
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本文对美、德、日三国高校基于创新的研究生培养模式进行了分析,总结了一些值得借鉴的经验,并在此基础上,对我国基于创新能力的研究生培养模式改革进行了探讨. 相似文献