ERP环境下会计信息系统实验教学改革研究

ERP环境下会计信息系统的职能由提供事后信息,向参与经济决策转变,高校会计信息系统的实验教学也应进行相应的创新研究。传统会计信息系统实验存在的问题是实验教学目标不够明确、实验教学内容和组织缺乏创新性等,不利于提高学生分析问题与解决问题的能力。本文认为,应改革会计信息系统的实验教学,让学生学习和掌握最先进的企业管理思想和管理模式,提高学生的实践能力和创新能力。     

合理利用EDA实验教学提高学生创新能力

传统电工电子实验教学方式陈旧、内容枯燥、教学效果低,实验教学模式的改革迫在眉睫。本文将EDA实验引入到电工电子基础实验中,真实与虚拟相结合。激发学生对实验课的主动性与创新性,调动学生的积极性与自觉性,提高实验课教学质量,达到全面提高学生实践创新能力的目标。     

大学生创新性实验计划实施过程管理实践与分析

实践教学是培养学生创新能力的重要组成部分。"大学生创新性实验计划"的实施对于高校本科生的学习主动性和创造性,增强学生的创新精神、创新能力和综合素质具有重要作用。结合石河子大学生命科学学院的人才培养目标,以及生物科学和生物技术专业的特点,对开展"大学生创新性实验计划"管理过程中存在的问题进行了探讨,提出解决的建议,为"大学生创新性实验计划"的有效实施和长效管理建立参考。     

加强实验技术队伍的建设与管理工作

高校实验室是培养和提高学生创新能力、实践能力的重要基地。实验技术人员是完成实验教学工作的主要力量。为了保证实验教学和科研工作的顺利进行,必须加强实验技术队伍的政治思想、人员配备、健全和完善各项管理制度、创新职称设置以及加强培训等方面的工作。实验队伍建设与管理实验教学高校实验室是培养和提高学生创新能力、实践能力的重要基地,也是反映教学、科研、学科建设和管理水平的重要标志。而     

经济管理类电子商务实验课程设置研究

电子商务实验教学已经成为各经济管理类专业普遍开设的课程,不同的专业对于电子商务实验教学内容有所偏重。文章分析了目前电子商务实验教学中存在的问题,提出将电子商务实验教学内容分为基础性实验和专业性实验两部分,其中基础性实验是所有学习电子商务概论的学生均应掌握的实验内容,而专业性实验则是根据不同专业的学生兴趣和发展的需要有针对性的设置的。并详细讨论了上述实验内容的设置。     

微生物学实验教学的改革与学生创新能力的培养

针对传统实验教学造成的学生学习被动、缺乏创新性等问题,在微生物实验教学中我们以培养学生的能力为目标,对实验课程内容、教学方式以及考核方式等方面进行了改革和创新,以期提高学生学习的主动性和创新能力。     

关于信息技术教育创新的探析

信息技术课程是一门体现创新性和实践性较强的课程,对于培养学生的创新能力有着独特的优势。本文结合自己的教学实践,谈谈关于信息技术教育中如何实现创新的几点想法。     

高校计算机实验室设备及实验教学网络化管理的研究

计算机是培养学生信息技术实践能力的工具,而计算机实验课程是培养学生信息技术实践能力及创新精神的策略手段,因此,高校计算机实验室设备及实验教学实现网络化管理,提高管理效率及质量是当前教育改革、素质教育的需要。通过对高校计算机实验室设备及实验教学网络化管理现状、意义的分析,探讨网络化管理系统模块功能的设计,以便总结出一套基于网络技术高效的、科学的管理方法。     

在有机化学实验教学改革中贯穿学生创新能力培养的探索与实践

介绍了在有机化学实验教学改革中贯穿学生创新能力培养的实践。详细阐述了通过有机化学实验教学方法改革、增加综合实验、设计实验、开放实验等改革措施,从而提高了学生的创新能力和初步科研能力。     

综合性、设计性IT实验教学改革与学生综合素质培养

本文针对我国高等院校理工科专业实验教学的现状,说明了进行综合性、设计性信息技术实验教学改革的意义。并以信息技术专业为例,提出了设置综合性、设计性信息技术实验,改革实验考核方法,强化毕业实习,深化实验室体制改革等一系列实验教学改革方案,培养学生的创新能力与团队精神。最后探讨了理工科专业实验教学改革的发展方向。     

现代大学实验教学平台的创新建设

在本科实验教学中,应充分认识到实验教学的重要性,大力推进重视实验和创新教育新理念,在增加对实验重视程度的同时增强学生创新能力,并从实验教学内容和方法上,实验室开放力度等方面着手改进,初步构建以学生为主体、教师为主导,兼具开放与创新性的实验教学创新平台,建设现代化都市型研究型农林大学。     

高校会计专业实验教学体系改革的思路及框架

本文从学科的基础性和综合性分析入手,指出现有会计专业实验教学体系缺少层次性和创新性,并提出应以重视学生实践和创新能力为目标,打破会计专业知识壁垒,分阶段、分层次、模块化、跨专业、跨学科设计实验教学体系的思路。     

小学数学实验教学与信息技术的深度融合

随着当前我国新课改的深化改革，小学数学教学模式和学习方式也随之发生相应的改变，而实验作为小学数学中具有研究性意义的教学实践活动，对培养学生思维能力、创新能力、实践能力有非常重要的教育意义，已经获取广大数学教师的关注和重视，特别是在当前信息技术快速发展的背景下，很多教师已经积极将小学数学实验教学与信息技术深入融合开展教学活动，有利于提高教学质量，就此本文通过对小学数学实验教学与信息技术的深度融合进行探讨，以供参考。     

农学专业《作物学实验》与《专业实践》课程的整合研究

实验和实践教学是高等学校培养学生实验能力、实践能力和创新能力,提高学生科学素养的重要环节。探索以培养实践能力和科研素养为主线,构建新的实验实践教学体系不仅是教学体系的改革,更有利于创新性人才的培养。根据我院实际开设课程,我们对农学专业《作物学实验》和《专业实践》实践课进行整合研究,培养学生综合能力、观察能力和创新能力,优化资源配置,并进一步为以后指导生产实践夯实牢固的基础。     

细化核电子学实验考核

实验教学是培养学生综合素质、创造能力、实践能力的重要途径。科学合理、公正有效的考核和成绩评定是提高实验教学质量的有效途径。近几年笔者对实验教学考核方式不断进行探索,通过细化实验教学的过程考核和质量考核,提高了学生对实验课程的重视程度,促进了学生实践动手及创新能力的提升,达到了良好的教学效果。     

物流管理实验教学环节研究

物流实验环节是物漉管理专业教学工作中的重要一环,对培养物流管理专业学生的实验和创新能力有显著的作用.文章首先论述了实验教学的重要性,然后在分析物流实验教学现状的基础上,提出了物流实验教学的环节和措施.     

在有机化学实验教学中注重学生创新能力培养

介绍了在有机化学实验教学中渗透学生创新能力培养的实践,详细阐述了在有机化学实验中增加综合实验、设计实验、研究实验、开放实验、参与教师科研实验的具体改革做法,从而提高了学生的创新能力和初步科研能力。     

地方高校自动化专业实践教学改革探讨——以钦州学院为例

针对自动化专业学生实践创新能力不足的问题,文章从教学的角度分析导致学生实践创新能力不足的主要原因,并以培养应用型人才为目标,从有效加强实验教学管理、实践教学常态化、为学生创造实践平台,在提高学生的实践创新能力方面提供了一定的借鉴。     

地方高校自动化专业实践教学改革探讨——以钦州学院为例

针对自动化专业学生实践创新能力不足的问题,文章从教学的角度分析导致学生实践创新能力不足的主要原因,并以培养应用型人才为目标,从有效加强实验教学管理、实践教学常态化、为学生创造实践平台,在提高学生的实践创新能力方面提供了一定的借鉴。     

石河子大学《畜产品加工工艺学》实践教学的改革建议

本文以提高学生动手能力、学习兴趣和创新能力为目的,从五个方面来阐述《畜产品加工工艺学》实践教学的改革与建议:加强实验室、实习基地的建设和管理,将科学研究与实践教学相结合,增加综合性与创新性实验比例等。