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一个八音盒犹如一个小舞台,上足发条后,幕布拉开,故事开始。假如人生也像这场舞台剧,那么没有人比她更了解音乐背后的秘密。[编者按] 相似文献
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音乐带给人们的不仅是感观的享受,更应该是心灵的放飞。只有对学生兴趣的正确引发,学生才可以得到主动的思考和活跃的思维。音乐是美与和谐以及激情的融合,只有让学生将音符的跳动,换化成自己心灵的震动时,他才可以真正的接受和喜爱音乐。 相似文献
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在我很小的时候,就经常听奶奶讲八路军打鬼子的故事。虽然内容每次都各有不同,但结尾却总是一样,那就是她微笑着说:“毛主席带领人民打天下,邓爷爷改革开放让人民富裕起来,老百姓这才过上了好日子,我们要感谢党!”她一直在用故事向我和妹妹阐述:现在的美好生活都是革命先烈用鲜血换来的,我们要时刻铭记党对我们的好。当时我和妹妹还小,对奶奶的话似懂非懂,不过奶奶语重心长的模样在我的心里深深刻下了一个名字,它叫做--党。 相似文献
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美丽的玛丽亚和7个可爱的孩子唱着优美的歌曲,带着重庆观众走进了奥地利的阿尔卑斯群山之间,在欢快、幽默.紧张的故事氛围中,让人感受到了百老汇原版音乐剧《音乐之声》的魅力。 相似文献
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在教育这片热土上我已走过19个春秋冬夏。总感觉时光的脚步太快,做教师的时候,我要求自己做一个有爱、懂爱、会爱,能把一切都献给孩子的好老师:做0旨理者的时候,我告诫自己要靠懂行让人佩服,靠科学管理使人信服,靠率先垂范叫人亲近,靠修养凝聚人心;做一校之长不足一年,我更深刻地领悟到:作为校长,管理上最重要的是要用新的理念引导教师去追求事业的成功,追求崇高的人生目标和理想境界。 相似文献
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历史教学中,我发现大多数学生接触那些内容枯燥的年代啊、时间啊、时代背景等课时,就出现厌倦情绪。教学中,我把历史知识通过趣味性、通俗化的故事形式,采取师生互动的方式把它传授给学生,使学生在“娱乐”中轻松学习历史,这会比单纯化的讲述和阅读,效果要好的多。故事的讲述形式多样。有时让学生自己讲,有时老师讲;有时学生在台下讲,有时到台上讲;有时让学生主动讲,有时老师点名某同学讲。因此我们可以说,在历史教学中,从学生喜闻乐见的形式中找到切入点,激发学生的学习兴趣,在轻松的故事中学到知识,提高学生学习历史成绩,达到教学目的。 相似文献
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像天空中燃烧的彩霞,似晨曦里透出的太阳。
当我们采撷完陕西煤化集团伴随西部大开发十年波澜壮阔的发展历程,一份带着省委省政府公仆们的气魄和睿智、带着企业干部的激情和心血、带着职工群众的果敢和汗水、更带着我们这个时代壮美的答卷便跃然案头: 相似文献
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豫剧《苦杏儿甜了》(原名《矿山情》),是由姚金城编剧.李云、李哗飞导演,杨红霞、郑树功主演,义煤集团豫剧团演出的一部大型现代戏。故事讲的是:某煤矿女工部长张秀珍。丈夫因公去世,她承担起了照顾多病老公爹和扶养年幼儿子的重任。中学老师秀珍的同学王建民爱上了张秀珍。并与她一起偕老扶小,共度难关。秀珍却因不放心老公爹,迟迟不肯改嫁。公爹是矿山的老工人。为了解除儿媳后顾之忧,好让儿媳改嫁,自己偷偷离开了矿山。张秀珍闻听此事,冒雨追赶老公爹。并与王建民一起劝说老公爹回家。为了照顾老人,他们商量着准备带着公爹改嫁,由此唱出了一曲人间真爱,矿山真情的当代颂歌。 相似文献
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音乐欣赏是一种审美培养,马克思说过:“对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。”音乐欣赏从欣赏方式到心理过程都有自己的特点,甚至对不同体裁音乐的欣赏也会有较大差异。本文主要介绍的是音乐欣赏中三种主动型审美方式。即:剧场音乐欣赏、音乐欣赏讲座、通过电声传媒进行音乐欣赏。 相似文献
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说起母亲,我就想到了平实、纯朴、乐观、坚强。
母亲小学毕业,只认识儿女的名字。她一直没有工作.年轻时在田间劳作,年老时为儿孙操劳,但母亲从未抱怨过什么。当有人问起70岁的母亲晚年生活情况时,她的脸乐得像盛开的花一样,宽慰而自豪地说自己曾经受过苦、挨过穷,但如今一切都好了,因为她跟前有六个活期存折可以让她随时支取。每每听到这话,我们兄妹六人就深感汗颜,因为母亲从未花过我们的钱,只靠父亲的退休金生活,有时勉强接受后就又如数给了我们的孩子。无奈之下,除了给她买吃穿用品外,很少给她钱。令我们欣慰的是没有多高文化程度的母亲,竟然把她的六个儿女比作她一生劳作积攒的存折.贴切而温暖。 相似文献