人的自由:教育的本真追求

人的自由是以人的主体能动性的发挥为基础和前提的。人只有在其自我选择和自我实现的过程中,才能将自身从被奴役、被压迫、被束缚的境遇中解救出来。教育的价值在于辅助儿童认识到自我发展的无限可能性,并激发其实现这一可能性的内部动力。     

沉重的翅膀——当代青年双重人格探因

所谓双重人格 ,是个体在社会政治环境、历史文化积淀、学校家庭教育、社会实际以及自我修养等诸多因素的影响下 ,所表现出的内在人格与其外部言行相背离的特性 ,它是人格的一种分裂和异化。在实际生活中 ,它极大地制约着人格的完善和人的行为的健康发展 ,给个体和社会带来极大的危害 ,对于个人来说 ,显而易见的是使自己失去人格———毁掉别人对他的信任 ,因为双重人格的“成功”常常伴随善良的自责和社会的谴责。双重人格的产生有着深刻复杂的原因 ,从根本上说 ,它根植于人与自然、人与社会、个体与集体、个体与他人的矛盾冲突。双重人格的克服需要整个社会的大力支持 ,只有从各个方面优化人格建设的内外环境 ,才能逐步消除产生双重人格得以产生的温床 ,塑造现代化建设所要求的社会主义新人。     

公民权利与社会安定初探

公民是国家和社会中最基本、最普遍的主体,是政治、经济和社会文化关系的承载者.中国公民社会-国家与个人之间中介的良性互动模式正在悄然兴起并迅速发展.在建设和谐社会和城乡统筹的大环境下,公民权利的实现是一个非常突出的问题,公民权利是公民社会追求的崇高目标,同时公民权利的保护也离不开社会、政治、经济、伦理道德水平的提高.只有社会全体成员的权利得到保障,社会安定且和谐有序的发展才能实现.     

浅论普通师范院校对未来小学语文教师心理素质的培养

从心理素养的角度看,师范院校教育中对小学语文教师素质的培养主要包括三个方面:明确新的角色职责、发展多种心理品质、不断地自我完善。其中,形成新的角色意识是发展心理品质的基础,而只有不断地完善自我,才能在教育改革的进程中真正担负起自身的角色职责。     

沉重的翅膀——当代青年双重人格探因

所谓双重人格，是个体在社会政治环境、历史文化积淀、学校家庭教育、社会实际以及自我修养等诸多因素的影响下，所表现出的内在人格与其外部言行相背离的特性，它是人格的一种分裂和异化。在实际生活中，它极大地制约着人格的完善和人的行为的健康发展，给个体和社会带来极大的危害，对于个人来说，显而易见的是使自己失去人格一毁掉别人对他的信任，因为双重人格的“成功”常常伴随善良的自责和社会的谴责。双重人格的产生有着深刻复杂的原因，从根本上说，它根植于人与自然、人与社会、个体与集体、个体与他人的矛盾冲突。双重人格的克服需要整个社会的大力支持，只有从各个方面优化人格建设的内外环境，才能逐步消除产生双重人格得以产生的温床，塑造现代化建设所要求的社会主义新人。     

以制度形成机理构建和谐理论的基础--来自伦理学与经济学的对话

社会经济和谐的本质在于个人理性与集体理性的有机统一.西方近代伦理学试图将个人理性与集体理性有机统一的基础建之于道德这一非正式制度之上,从西方一些经济学家关于制度形成过程的讨论中可以发现,外部性效应积聚到一定程度将自发地"催生"某种制度以缓解冲突,而且该制度往往成为个人理性向集体理性过渡的条件.借助这个分析思路,能够为西方近代伦理学与经济学领域中关于个人理性与集体理性关系的争论找到契合点.     

对当前我国大学生就业缺口的经济学分析

从我国高等教育的需求与供给出发，分析了大学生就业缺口的形成机制，指出了大学生就业缺口是高等教育的社会成本与个人成本之间、社会收益与个人收益之间扭曲的结果，只有通过教育系统内部和外部的全面调整，才能真正实现教育与社会发展的良性互动。     

倡导集体主义的现实侧重点转向

集体主义是社会主义道德的基本原则和社会的价值导向。在过去计划经济体制条件下,以集体主义为核心的一系列道德和理想,曾为巩固发展公有制、实现共同富裕等建设目标发挥过积极的作用。正如马克思、恩格斯在《德意志意识形态》一书中提到的那样：“只有在共同体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在共同体中才可能有个人自由”;“在真正的共同体的条件下,     

建设有自己特色的职教体系——郑州工程学院化工职业学院机电系筹建中的调查与思考

中国的高职教育尚处于起步阶段,无成熟的模式可遵循。任何一所学校要想在激烈的竞争中求生存、图发展,一个重要的前提是:必须准确地自我定位,立足自我特色拓展发展的空间,只有这样才能培养出有鲜明专业特色并适应社会需求的优秀人才,才能使学校在竞争中立于不败之地。文章通过调查有关高职院校职教体系运行中出现的问题,提出了思考意见。     

论大学生社会责任感的培养

在大学生中间,一定程度上存在着社会责任感缺乏的问题.主要表现为重个人理想轻社会理想、重自我价值轻社会价值、重金钱崇拜轻事业追求等.作为高校,应当用信念理想教育和集体观念,去培养学生的社会责任感;用正确的社会关系论,促使大学生勇于承担社会责任;用严格的教育责任机制,强化大学生的社会责任感.     

试论民族文化传承中学校、社会、家庭、自我和自然之作用

随着现代社会的经济发展和现代化进程,我国多姿多彩的少数民族文化正面临传承和保护的挑战。民族文化传承是一个多位一体的系统工程。教育作为民族文化传承最主要的途径,只有家庭、学校、社会、自我和自然充分发挥各自在民族文化传承中的应有作用——基础、主导、延伸、巩固和补充,并形成合力,民族文化传承才能真正做到形式与内容的统一,外在与内在的结合,物质与灵魂的一体。     

人力资源与区域经济发展关系探讨

在全球经济一体化进程的快速推进中,发展和推动区域经济是实现经济可持续发展的首要任务,而做好人力资源开发与管理是推动区域经济发展的重中之重.人力资源开发与管理有助于推动区域经济发展,区域经济发展能够吸引优质的人才,两者相辅相成、相互促进.只有夯实人力资源基础,全面掌握我国区域经济的发展现状,制定并执行具有针对性的人力资源开发与管理措施,更好地为区域经济发展乃至社会经济发展服务,最大化地发挥人力资源的优势,才能更好地促进区域经济快速发展.     

给排水污水处理技术问题及处理方法探讨

随着我国社会经济的不断发展和城市化进程的加快,人们对生活水平有了更高的需求.因此,城市化进程应更符合人们生活的意愿,只有这样,城市化的发展才能更好的服务于人民,更好地提升人民的生活水平.城市化进程的加快也带来了各种难题,城市规划时应高度重视城市内给排水污水处理系统.为了促进城市高效有序发展,要系统监管城市及排水污水处理...     

物权法与国家征收补偿

一、物权法中征收制度的特点所谓征收就是指国家为了公共利益的需要,而利用公权力强制性地将集体或私人所有的财产征归国有,或者对集体或私人财产权施加某种限制。征收的主体是国家,只有国家才能利用公共权力对集体或私人财产进行干预,甚至将其强制性地移转给国家。除国家之外,任何组织和个人都不享有公共权力,因而也不享有征收权。     

从荣格心理分析理论解构巴克形象

《野性的呼唤》是美国现实小说家杰克·伦敦的经典作品之一.作品以一只狗的经历表现文明世界的狗在人类的逼迫下回到野蛮.文章用荣格心理分析理论中的自我理论、个人无意识理论和集体无意识理论来解构巴克由宠物狗回归野性成为狼的过程,由此折射出当时的社会现实.     

企业家要围绕社会运转

企业的问题就是企业家本人的问题,企业的兴衰与企业家个人的作用非常密切。而企业家的兴衰与社会的融入程度息息相关。企业家只有积极而尽快地融入社会,才能得到社会的理解和认可,才能进一步得到社会的呵护与支持。     

黑暗的社会 空虚的人生——探析郁达夫笔下的“零余者”形象

个人是有其自身价值的,在社会的进程中,如果仅仅强调个人对革命与历史的责任、义务与贡献,而忽视革命与历史对个人的生存与幸福的责任,那就会使革命与历史偏离正确的轨道,导致个人价值毁灭的悲剧。正如离开社会的个人的发展会走向人性的退化一样,阻碍个人发展的社会发展,实际上也同样是一种社会的倒退。这正是“零余者”的价值所在。     

马克思产权理论与国有企业改革的经验

本以马克思主义政治经济学的产权理论为指导,说明了国有企业的改革必须坚持国家、集体和劳动个人利益相结合的产权模式;说明了只有把国企业改革成内含劳动个人所制的劳动有权举、监督和罢兔企业领导人的现代企业、才能搞好国有企业,才能走上共同富裕的社会主义道路。     

我国城市化进程中的农村集体土地产权制度创新研究

由于受现行土地管理法的约束,我国农村集体土地在城市化进程中不能享有与国有土地同等的权利,不仅所有权得不到尊重、使用权受到严格限制,而且土地的主人农村集体和农民个人的土地权益也得不到合理补偿,由征地引发的社会矛盾日益尖锐。为探索保障农村集体土地权益的有效途径,缓解社会矛盾,我国的农村集体土地产权制度必须创新。从尊重现行土地管理法的思路出发,对广大农村和城市化进程中的农村集体土地采取不同的政策,只能是权宜之计,而从尊重农民集体土地所有权的思路出发,变土地管理法主要是约束农民集体行为为约束政府的征地行为,才是最终之本。     

农村受众大众媒介接触与利用研究——以井冈山区域为例

中国发展的关键在于农村的发展,"三农"问题业已成为社会焦点.信息化时代下媒介对社会生活的渗透涉及方方面面,媒介在完善自我、促进农村及整个社会的发展进程中起着助推器的作用.运用实证研究方法,选择井冈山区域农村作为研究对象,考察农村受众与媒介的接触行为、内容及其偏好,探讨大众传媒在农村的传播现状及其利用程度,以优化传播效果.