价值观对大学生就业期望偏高的影响

大学生的个人价值观是社会价值观的“晴雨表”,总是表现为与当时的社会价值观相吻合。一定背景下的社会价值观影响着个体的价值观,大学生就业期望偏高与社会价值观的影响是分不开的。     

青年工人集体主义价值观的现状和发展趋势

社会转型青年工人在对待和处理个人与国家,集体关系的价值取向上发生了显著变化,价值主体明显向个体转移,两个利益兼顾受到大多数人的赞成,整个社会,尤其是共青团组织应给予特别关注与引导,积极确立同社会发展相适应的社会价值规范体系,做到“义利统一”,依法保障国家,集体与青年人利益,切实维护青年正当权益。     

青年工人集体主义价值观的现状和发展趋势

社会转型期青年工人在对待和处理个人与国家、集体关系的价值取向上发生了显著变化,价值主体明显向个体转移,两个利益兼顾受到大多数人的赞成。整个社会,尤其是共青团组织应给予特别关注与引导,积极确立同社会发展相适应的社会价值规范体系,做到“义利统一”,依法保障国家、集体与青年个人利益,切实维护青年正当权益。     

马克思关于"人的本质论"学说与集体主义价值观构建

马克思关于人的本质是“一切社会关系的总和”的揭示,奠定了人的社会价值的理论基础,它说明人的价值的形成是离不开社会的,他所创造的价值必然要受到社会关系的制约;他的活动是否有价值,也不是由他个人主观所能决定的,而是取决于他所处的社会关系是否承认,因此,集体主义价值观构建的哲学基础便是马克思关于“人的本质论”。     

共产主义价值观与个人主义价值观

共产主义价值观,本质上是工人阶级的世界观,其内容是全心全意为人民服务,艰苦奋斗.个人主义价值观乃资产阶级的世界观,其基本倾向是以自我为中心,本质上是多元主义、相对主义、经验主义和反英雄主义.共产主义价值观与个人主义价值观理论基础不同,内容实质不同,社会作用不同.共产主义价值观是惟一的科学世界观.     

加强社会主义核心价值观社会认同研究

党的十八大报告对社会主义核心价值观作出重要论述,“三个倡导”分别从国家、社会、个人三个层面高度概括了社会主义核心价值观的丰富内涵。社会主义核心价值观只有获得广泛的社会认同,才能引领社会思潮．凝聚社会共识,发挥主导作用。而要实现这一目标就必须紧紧抓住社会主义核心价值观社会认同的价值认知、价值共识、心理认同和认同实践等环节,使社会主义核心价值观转化为广大人民群众的自觉追求和行为准则,实现社会的价值要求和个人的价值认同的统一。     

论转型期多元取向与一元导向相统一的价值观

论述了我国在走向市场经济社会的过程中必然产生价值观多元化，价值观多元化是历史的进步，同时要坚持集体主义导向，进一步说明了在市场经济条件下对集体主义新的认识。     

社会工程伦理价值观

社会工程作为改造社会的实践活动过程,在它以社会技术作为中介发生作用的过程中总会遇到各种各样的问题,而社会工程哲学正是对社会工程自身和外部发生的问题的反思。社会工程伦理是从社会工程的主客体进行分析,从内部把握社会工程问题根源、解决社会工程矛盾、指引社会工程哲学发展方向。进一步讲,对社会工程伦理价值观的讨论,能够引起社会对社会工程伦理发展的广泛关注与重视,进而达到发展社会工程哲学的目的。     

当代西方价值观对大学生的影响

当代西方价值观指的是自20世纪40、50年代以来,在西方发达国家流行的主流的价值观念。在这些国家里,也存在着多国文化,但是这些多国文化只是存在于边缘地带,其主流的价值观是自由主义的价值观。这些主流的价值观主要包括自由、平等、民主和多元化等。中国的大学生们在理解这些价值观的时候有望文生义的泛化理解的倾向。在说明当代西方价值观的本意的基础上,说明了在中国的大学生中,这样的价值观是如何被泛化的,最后通过社会保障、价值导向的转变、学习的系统化和信仰的确立这几个方面,说明了怎么样才能让大学生们树立正确的价值观念。     

论21世纪管理理论新思路--浅析价值观管理理论中的超经济主义价值观

本文通过分析西方传统理性管理理论中经济主义价值观的历史局限性和当代价值观管理理论中超经济主义价值观的产生,指出我国管理理论.应以唯物史观的哲学价值观为理论基础,吸收西方传统理性管理理论中经济主义价值观合理成份,挖掘我国管理理论中道德主义价值观中的精华,进而形成体现人类可持续发展的超经济主义的价值观.     

新时期高校绘画价值观探析

社会经济的发展程度决定人需要的层次性,商品化的进程已进入社会文化领域,艺术商品化与艺术市场化成为现实社会存在的事实。研究高校绘画群体所面临的价值体系的改变,具有时代性的实际意义。     

论当代大学生人生价值观之嬗变与重构

当代大学生的人生价值观是当代大学生对人生目的、人生实践进行认识、评价所持有的基本观点。随着社会主义市场经济体制的逐步确立和改革开放的不断深入,高等教育的各个方面也受到严峻的挑战,大学生的人生价值观已经发生了巨大的变化。本文在对当代大学生人生价值观变化分析的基础上,提出了重构当代大学生科学人生价值观的具体措施。     

论环境对大学生价值观的消极影响与对策

市场经济在快速发展的同时,其中的一些负面因素也改变着大学生的价值观。文章试图消除环境给大学生带来的消极影响,研究避免环境对大学生带来消极影响的对策,从而保证大学生价值观的健康发展。     

在幻象与真实之间--哈耶克的正义观述评

哈耶克一方面竭力否定社会正义,认为其不过是无法企及的“幻象”;另一方面又推崇其带有抽象先验性的“正义行为规则”,将自由视为正义的最高原则。在幻象与真实之间,可以透视哈耶克带有种种矛盾的正义观。其有闪光之点,但更多的是可质疑之处。     

论当代大学生人生价值观教育

当代大学生人生价值观存在一些扭曲的现象，其原因在于重功利轻思想、重知识轻道德等方面的观念问题，为此应加强党建、加强集体主义教育。     

论转型期多元取向与一元导向相统一的价值观

论述了我国在走向市场经济社会的过程中必然产生价值观多元化 ,价值观多元化是历史的进步 ,同时要坚持集体主义导向 ,进一步说明了在市场经济条件下对集体主义新的认识。     

论多元价值观的整合

价值观多元并存是当今中国的客观事实。多元必有冲突,要保证社会的和谐、稳定和发展,必须对多元冲突的价值观进行整合。用制度作保障,用社会主义核心价值观作统帅,确立起以社会主义核心价值观为主导的多元并存的社会主义价值体系,才能实现多元价值观整合的目标。     

从片面价值观走向系统价值观

当今时代条件下,由于受片面价值观的影响和支配,生态环境日益恶化。破解生态危机的关键,在于从片面价值观走向系统价值观,消除种种片面价值观的影响,正确理解与把握系统价值观的深邃内涵,在建设生态文明的实践中求得人与人、人与自然的和谐共处。     

大学生价值观教育的基本途径

大学生价值观教育要以“三个代表”重要思想为指导思想,坚持集体主义价值导向,发挥“两课”教学主渠道作用和校园文化的调适作用,加强人文教育和社会实践。