《学生心理健康教育指南》让梦想插上翅膀

上榜理由心理健康,是现代人健康不可分割的重要方面,心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态。有专家预测:21世纪,心理疾病将严重危及青少年的身心健康。在世界卫生组织对许多国家的调查研究中证明,在全世界的人口中,每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在中国,最新一次全国4岁~16岁少年儿童心理健康调查发现,中     

让学生的思维迸发出创新的火花

创新,是现代社会新人的个性和能力特质,培养创新人才是时代的需要,是实施素质教育的要求。以培养创新能力和实践能力为重点,最大限度地调动学生的积极主动性,使学生学好知识、学活知识,全面发展各方面综合能力。而语文是最重要的     

创新教育呼唤创新型教师

素质教育要培养学生的创新精神和实践能力，而培养学生的创新精神，我认为首要的是要有创新型的教师。何为创新型教师，创新型教师应该具备哪些素质呢？对此我有以下浅见：教师定位“师者，传道授业解惑也”，这是古人给教师下的定义，千百年来无人对此产生异义。而在素质教育发展的今天，我们教师的职能应该怎样定位呢？联合国教科文组织编写的《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》一书中指出：“一个有创造性的教师，     

工科创新人才培养的研究与实践

文章分析了高等工程教育所面临的时代背景及自身发展中存在的影响学生创新精神和实践能力培养的诸多因素,提出要从教育理念、教学改革等方面积极应对,并结合教学改革的实践,就如何培养工科大学生创新精神及加强实践能力进行了初步探讨。     

高职院校创新教育的一些断想

实施学生创新精神与实践能力的培养是高等学校一项系统而复杂的育人工程,它贯穿于人才培养的全过程,并渗透到教学过程的各个环节。首先,教育观念的转变对培养大学生的创新精神和实践能力起着先导作用,只有先进的教学理念才能使教学手段和教学方法发生根本变革。     

让梦想起航——纪念北京政府统计机构成立60周年

走进3月,我们在盈盈的春光里,迎来了北京政府统计机构60岁的生日。1953年1月8日,中央人民政府政务院发布《关于充实统计机构加强统计工作的决定》,要求“第一季度内必须把省市以上统计机构建立并充实起来”。同年3月5日,北京市人民政府统计局在市财委统计科的基础上组建成立,由此开启了首都统计事业的新纪元。     

培养学生创新精神和实践能力研究

加强对院校教育的研究,注重培养学员创新精神和实践能力,切实提升学员岗位适应能力、提高院校教育质量水平,进而深化对院校教育特点规律的认识,构建新型人才培养模型,积极促进院校教育的和谐健康发展。     

让梦想为企业插翅腾飞

康佳的企业梦即:用使命和愿景开启梦想之门;用创新精神打造强企之梦;用关爱助推员工幸福之梦;用绿色发展托起美丽中国之梦。自2012年11月29日习近平发表"中国梦"的重要讲话之后,"中国梦"便成了当下中国最热议的一个词汇。全国上下都在谈论中国梦,期待中国梦。各行各业也都在用实际行动助推美好中国梦的实现进程。康佳,作为改革开放后诞生的第一家中外合资电子企业,其33年的发展历程,其实就是一个不断筑梦并为梦想而战的过程。本文重点从四个方面解读康佳梦的精     

论中职会计专业学生创新精神的培养

会计国际化趋势的特性,要求学生在新形势下具有创新精神。本文分析和论述了在中职会计专业教学中如何探索培养学生的创新精神。     

新课程视野下教学方式的继承、嬗变与创新研究

新课程鼓励教师积极从事科研创新,强调教学过程是师生共同开发课程、丰富课程的过程,并使教学过程成为师生富于个性化的创造过程。为此,教师需要不断对自身的教学进行反思与评价。分析不足,不断改进。此外,教师还应积极开展与自己教学有关的科学研究,科学交流,善于打破常规,突破传统理念。追求创新,推崇创新,不断提高自己的业务理论水平,做到用全新的教学模式来教学,使学生成为学习的真正主人。     

东方明珠模型大学生创新项目的建设与探索

为鼓励和倡导大学生个性发展,激发和培养大学生的创新精神和实践能力,提高大学生人文素养、科学素质和艺术修养,上海工程技术大学实施了大学生创新实验项目的建设。《东方明珠模型》大学生创新项目的建设,对于大学生提倡动手能力,增加综合性、设计性的创新起到了很好地示范作用。为此,本文探讨了学生如何结合理论所学进行自主选题、自主设计、制作、完成本项目,同时阐述了大学生进行创新项目建设的意义。     

健康心态 阳光人生——写在《学生心理健康教育指南》实施之际

2013年4月3日,对于山西教育界来说是一个特殊而重要的日子,山西省学生心理健康教育网正式启动运行,这不仅意味着山西学生心理健康教育将从此走向网络化、信息化的轨道,推动学生心理健康教育迈上新的台阶,同时更表明了山西教育工作者对心理健康教育的重视和决心。据了解,我省已在太原、晋中、吕梁等地确定了10所心理健康教育实验基地校,逐步建立了心     

浅谈专业教师在高职学生素质教育中的作用

文章对如何进行励志教育、创新意识和实践能力培养、全局意识及礼仪规范训练等方面进行了探讨。     

呵护学生心理健康点滴谈

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确要求：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育。培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”因此，在中学生教育中，除抓好德、智、体、美的教育外，还要关注学生心理的健康。开展心理素质教育，是对当前基础教育状况认真分析后的必然结果，也是学生个性发展的强烈呼唤。关注和开设学生心理健康教育，我是这样做的：     

增强医学生实践能力与创新精神的新路径探讨

加强医学生创新精神和实践能力的培养,对国家、医学院校、临床医学生以及医疗卫生事业的发展都极其重要。分析临床医学生实践能力和创新精神培养的现状,积极探索临床医学生实践能力和创新精神培养的途径和方法,培养临床医学生的创新精神和实践能力,是近年来医学教学研究的重要课题。     

浅谈专业教师在高职学生素质教育中的作用

文章对如何进行励志教育、创新意识和实践能力培养、全局意识及礼仪规范训练等方面进行了探讨.     

在“阳光”下成长

感悟人生的可贵,我们学会了感恩;感悟处世之道,我们学会了交往;感悟知识的广博,我们懂得了去学习;感悟时光之易逝,我们学会了追逐……心态决定一个人的人生轨迹,心态决定人生的成败。只有在心灵的正确指引下才能不断前进,达到和谐美满的人生境界。而健康的心态源自阳光的成长环境,源于成长阶段的健康教育。科学研究表明,一个人的心理素质基本形成于儿童、青     

浅谈专业教师在高职学生素质教育中的作用

文章对如何进行励志教育、创新意识和实践能力培养、全局意识及礼仪规范训练等方面进行了探讨。     

让每一个学生都当主角

创造性是主体发展的最高形式，作为教师，应该促进学生走向独立自主，应该为学生独立自主能力的发展而欢呼。我认为，教师在指导帮助学生学习的过程中，对学生进步与独立性的发展加以关心和鼓励调动学生，争当主角的积极性。